淺議班主任愛的特點論文

　　淺議班主任愛的特點
　　
　　文/馬雪云
　　
　　摘 要：世界上優(yōu)秀班主任的管理藝術(shù)各具特色，但有一點卻完全相同，那就是對學(xué)生深深的愛。班主任之愛不同于父母之愛、朋友之愛，也不同于一般的師愛。
　　
　　關(guān)鍵詞：班主任；愛；管理藝術(shù)
　　
　　班主任的愛到底有什么特點呢？結(jié)合自己20多年班主任工作的經(jīng)驗，我認(rèn)為它至少應(yīng)具備以下幾個特點。
　　
　　一、班主任愛的無私性
　　
　　愛學(xué)生就要抱有一種無私奉獻(xiàn)的精神，將自己的所學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生，全身心地投入班級管理中，不求任何回報。只有這樣，班主任在班級管理中才能取得可喜的成績。
　　
　　二、班主任愛的平等性
　　
　　班主任愛的平等性包括兩個方面的內(nèi)容。一是要將愛建立在平等、民主、和諧的師生關(guān)系之上。素質(zhì)教育要求師生在平時交往中，學(xué)生應(yīng)始終處于主體地位，班主任是學(xué)生的參謀、助手、大朋友，絕不能有絲毫居高臨下的感覺。只有如此，才能獲得你的小朋友——學(xué)生的真正信任和愛戴，你的工作也才能順利開展。二是要將愛獻(xiàn)給所有受教育的對象，包括那些學(xué)習(xí)上有困難和品德上有缺陷的學(xué)生。因為我們面對的學(xué)生來自社會上不同層次的家庭，其中，既有人見人愛的品學(xué)兼優(yōu)者，又有令人頭疼的各種后進(jìn)生。班主任絕不能對后者有絲毫歧視，相反，對他們應(yīng)付出加倍的愛，用自己的愛心去溫暖他們冰冷的心靈，使他們茁壯成長，成為有用人才。否則，將會使他們產(chǎn)生逆反心理，在錯誤的深淵中愈陷愈深，甚至鋌而走險，走向犯罪。
　　
　　三、班主任愛的多樣性
　　
　　首先，班主任對學(xué)生的關(guān)心不能僅僅停留在學(xué)習(xí)上，還應(yīng)包括學(xué)生的能力、品德、身心健康等諸多方面，否則，將會出現(xiàn)“高分低能”的情形；其次，對不同的學(xué)生要“因材施愛”，不可千篇一律，搞一刀切；再次，對不同的學(xué)生要施以不同方式的愛。如對初三年級學(xué)生也像對小學(xué)一年級的學(xué)生一樣，事無巨細(xì)，處處指導(dǎo)，只能招致他們的厭煩。
　　
　　四、班主任愛的寬容性
　　
　　俗話說，“金無足赤，人無完人�！睂τ谔幵诔砷L時期，各方面還不成熟的學(xué)生，要求他們完全不犯錯誤是不現(xiàn)實的。這就要求班主任要用“治病救人”的態(tài)度和“宰相肚里能撐船”的涵養(yǎng)對待學(xué)生，幫助他們改正錯誤，即使對曾使自己處于難堪境地的學(xué)生也應(yīng)如此，但這種寬容要有一定的限度。同時，對于那些各方面都稱得上優(yōu)秀的學(xué)生更應(yīng)注意，千萬不可抱有“成才的樹不用修”的心理，對他們百般呵護(hù)，而應(yīng)對他們提出更高的要求，使之成為對祖國有用的建設(shè)者和接班人。否則，師愛將變成溺愛，使學(xué)生迷途不返。
　　
　　總之，班主任的愛是父母之愛、朋友之愛、一般師愛的升華，是人類最美、最崇高的愛的一種，只要方式得當(dāng)，分寸適宜，這種愛就一定會結(jié)出豐碩的成果。
　　
　　（作者單位　甘肅省臨澤縣第四中學(xué)）

【淺議班主任愛的特點論文】相關(guān)文章：

淺議課程資源的開發(fā)與利用論文（精選17篇）05-26

淺議小學(xué)班主任的德育工作08-24

音樂傳播問題及特點論文（精選11篇）05-26

科學(xué)課教學(xué)論文：淺議地方課程資源的開發(fā)和利用08-19

基礎(chǔ)教育課程改革的特點探析論文06-01

近年中國史教科書的特點淺析論文08-24

職教論文：淺議大學(xué)生職業(yè)道德觀的培養(yǎng)08-27

幼教論文 唐海燕：淺議公開教學(xué)中物質(zhì)獎勵手段的運用05-23

班主任管理論文 :讓愛感動一切04-26