- 相關(guān)推薦
兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不連續(xù)進位的）
教學(xué)內(nèi)容：第6頁例1
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生在口算乘法的基礎(chǔ)上，掌握乘法是兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移推理能力，掌握其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)重點：理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘的計算方法。
教學(xué)難點：理解用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位要與十位對齊的道理。
教學(xué)過程（m.panasonaic.com）：
創(chuàng)設(shè)情景，提出問題
教師利用多媒體出示畫面：
學(xué)校買了一些彩色筆要獎給數(shù)學(xué)競賽獲獎的同學(xué)，每盒彩色筆24支，學(xué)校買了3盒
讓學(xué)生根據(jù)畫面情景提出問題
學(xué)生可能提出以下幾種問題：
（1）3盒一共多少支？（2）2盒一共多少支？（3）學(xué)校一共買了多少支彩筆？
問：如果買了13盒，怎樣列式？24×13（出示例1）
主動探索
1．教學(xué)例1。
（1）討論24×13的算法
（2）匯報交流
（3）討論哪種方法最簡便？
（4）統(tǒng)一認識，確定最簡便的方法，引導(dǎo)學(xué)生試寫成豎式。
（5）針對出現(xiàn)的情況討論，關(guān)鍵處教師點撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟計算方法。
2．練習(xí)
（1）第7頁做一做
（2）練習(xí)二第1題。
練習(xí)后，教師總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。
反饋練習(xí)
練習(xí)二第2題
板書設(shè)計： 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不連續(xù)進位的）
2 4
× 1 3
7 2 ……24×3的積 2 4 ……24×10的積（個位的零不寫）
3 1 2
【兩位數(shù)乘兩位數(shù)不連續(xù)進位的】相關(guān)文章：
兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思04-15
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)反思04-22
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學(xué)反思（通用16篇）02-16
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-12
三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案01-09
數(shù)學(xué)三年級《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》教案（精選5篇）03-23
三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案15篇01-09