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幼兒園小班音樂教案:下雨了
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案:下雨了,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。
2、會用自己喜歡的方式(語言、動作或歌聲等)表現(xiàn)對強弱力度的理解。
活動準備:
圖片。
活動過程:
一、 欣賞歌曲旋律,感受強弱不同出示圖片看這兩幅圖有什么不一樣?
聽旋律用動作表示大雨與小雨,聽一聽那一段是大雨那一段是小雨1、讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細聽,里面還藏有一個小秘密呢?
2、教師彈奏鋼琴,請幼兒仔細傾聽。
3、提問:你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個什么秘密呢?(大雨和小雨)什么時候是大雨?什么時候是小雨?(聲音響的是大雨,聲音輕的是小雨)
二、聽錄音:進一步感受大雨和小雨的不同。
1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?
2、提問:大雨和小雨有什么不一樣?(引導幼兒結合自己的實際生活經(jīng)驗,大膽表述)
三、多種方式表達強弱力度
1、動作表現(xiàn)
。1)大雨和小雨有那么多不一樣的地方,那我們能不能用動作也來表現(xiàn)大雨和小雨呢?
。2)鼓勵引導幼兒大膽用動作表現(xiàn)出自己對大雨和小雨的不同感受。
。3)請個別幼兒在集體面前交流。
。4)幼兒隨音樂做動作。
2.樂器表現(xiàn)小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢?
請幼兒自選樂器,并能講述自己選擇的理由,嘗試表現(xiàn)大雨或小雨。
四:學唱歌曲
1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢?讓我們一起來聽一聽!
2、教師范唱,幼兒傾聽。
3、大雨和小雨唱了些什么?他們唱歌的聲音一樣嗎?
4、我們也一起來唱一唱吧!重點表現(xiàn)出強弱對比。
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