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有感于《猶太媽媽培養(yǎng)富豪手記》
有感于《猶太媽媽培養(yǎng)富豪手記》
"這個世界上所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛是以分離為目的的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，以他獨立的人格，面對他的世界。 如果父母是張弓，孩子就是搭在弓上的箭。良弓無劣箭，父母應(yīng)給孩子指出射向智慧人格的高度。別因為多伸出的那只腳，衍生了孩子的平庸。"——
在拿到上海猶太母親寫的培養(yǎng)富豪手記的書的時候，我懷著急切的心情想看看這本曾經(jīng)在網(wǎng)上熱傳，已被傳為佳話的猶太媽媽的教育經(jīng)。曾經(jīng)看過的都是它的摘錄，當(dāng)我心潮澎湃的拿起這本書開始閱讀時，心中一次一次泛起波瀾。很有一種相見恨晚的感覺，其中夾雜著激動、急切、興奮、慚愧……
猶太媽媽沙拉，是一個在上海長大的猶太人。他的父親為了躲避二戰(zhàn)浩劫，逃離蘇聯(lián)，來到中國上海，并客居在這里。沙拉的童年夢也是在上海開始的�？墒请S著父親的突然去世，她的甜美的童年頃刻間化為烏有。身為猶太后裔的沙拉緊接著又遭遇了"文革"的劫難。堅強(qiáng)的沙拉用頑強(qiáng)的毅力生存著，并且用樂觀的態(tài)度自食其力，并且在中國結(jié)婚，生兒育女。
沙拉的婚姻并不幸福，在結(jié)束了中國的這段婚姻之后，她做出了一個大膽而睿智的決定。作為一個婚姻中失敗的妻子，沙拉用堅定的信念卻成為了一個偉大而成功的母親。
沙拉不是一個高學(xué)歷的媽媽，但是卻是一個學(xué)習(xí)型的媽媽。她聽說猶太人的教育觀享譽(yù)全世界， 因此帶著和所有父母一樣，對于子女愛的教育中的困惑，沙拉帶著三個孩子毅然離開了條件優(yōu)越的上海，移民到了以色列。
剛剛移民到以色列的沙拉還是像在上海一樣，像所有的中國家長一樣無微不至的伺候著孩子們，依舊做孩子"電飯煲"、"洗衣機(jī)"、"清障機(jī)"……沙拉的唯一的要求就是只要孩子們考上大學(xué)做什么都行。可是在后來與鄰居的交往中，被鄰居發(fā)現(xiàn)了她教育中的種種問題，不留情面的批評，告訴沙拉：別以為生了孩子就會養(yǎng)孩子，生孩子是母雞都會的事，養(yǎng)孩子則是另外一回事。
"你把所有的一切，你的生命、財富、地位、時間、精力全部教給孩子，你的孩子也不見得終身幸福。你只有教會孩子如何做一個謀生的人，教會孩子學(xué)會追求自己的目標(biāo)，學(xué)會享受到目標(biāo)以后的幸福感和滿足感，你才會有從容的晚年，孩子才會收獲成功的人生。" ——
剛剛到以色列，沙拉全家的生活條件非常艱苦，靠賣春卷為生計的沙拉，在每天勞累了一天后，還要做各種家務(wù)。當(dāng)鄰居指出她的問題后，沙拉開始嘗試讓孩子們做一點力所能及的事，當(dāng)孩子們能夠接受小劑量的家務(wù)之后，沙拉大膽的在家庭中進(jìn)行改革，開始對孩子們實行有償機(jī)制，孩子們不但沒有抵觸，而且摩拳擦掌，躍躍欲試。在克服了一個又一個的困難之后，孩子們從生活當(dāng)中摸索到了經(jīng)驗，勁頭十足而且學(xué)習(xí)上也更加刻苦，樹立了生活的理想，培養(yǎng)了責(zé)任感，同時也學(xué)會了互相尊重。
在以色列生活一段時間后，沙拉認(rèn)識到自己曾經(jīng)在教育中的錯誤，如夢初醒。在以后的跟以色列朋友的不斷交往中，沙拉不斷地看到自己教育中的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中國父母都是把孩子捧在手里，含在嘴里，不知不覺的對孩子的愛變成了失去理智和感情用事。實際上這是以愛的名義在精神上和肉體上對孩子的摧殘。以愛的名義過多的牽連與束縛，最終成了孩子的監(jiān)牢。 同時，沙拉深感以色列的教育機(jī)制下的孩子獨立、自主、頭腦靈活，越是家庭環(huán)境優(yōu)越的孩子，家長越會從小磨練他的意志，教給他們生存的技能，而不會因為家庭的富足而提供給他們優(yōu)越的生活條件。以色列的家長不會像中國比較富裕的家庭那樣，父母對孩子百依百順，孩子要什么就給什么。背離了"再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子"的初衷。更讓沙拉感到中國父母超量滿足孩子欲望的同時，家境普通或拮據(jù)的也在超前滿足、及時滿足孩子的欲望是多么的害孩子！
家庭教育改革后沙拉的三個孩子發(fā)生了脫胎換骨的變化。孩子們不僅不再依靠媽媽事無巨細(xì)的伺候，還分工明確的輪班為家里其他人服務(wù)、做家務(wù)、主持家庭會議，更在家庭的勞動中學(xué)會了互敬互愛，孩子們還在幫沙拉賣春卷的過程當(dāng)中培養(yǎng)了猶太人特有的經(jīng)商意識。
作為一個有堅定意念的母親，沙拉細(xì)心、耐心，不斷地向以色列的鄰居和朋友學(xué)習(xí)、改進(jìn)。其中也參雜著不忍、糾結(jié)、心疼，也咬牙挺過了在中國父母的角度看起來比較心狠的一些教育過程。其中對我印象深刻并且讓我潸然淚下的是她對小女兒"妹妹"在參軍過程中，對于環(huán)境的惡劣而引起的情緒變化所做出的"狠心"的回應(yīng)，及作為一個有堅定意志的母親給出的鼓勵。
以色列凡是年滿十八至二十九的男性公民和十八至二十四的女性公民都要應(yīng)征服現(xiàn)役。小女兒妹妹是在家里的經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)好轉(zhuǎn)的環(huán)境下長大的，所以相對比較嬌氣一點，對于教育也只是停留在沒有機(jī)會實踐的理論上面而已。所以在服兵役時，集訓(xùn)的幾個月遇到的惡劣環(huán)境加之教官幾乎不近人情的嚴(yán)謹(jǐn)，讓妹妹不時地打退堂鼓和打電話跟沙拉抱怨。作為母親，沙拉也有過心疼，但是作為有堅定決心的母親沙拉卻沒有心軟。她覺得她不能做女兒的拐棍，她能給女兒擦一次眼淚，但是卻沒辦法給女兒擦一輩子眼淚。沙拉耐心的開導(dǎo)小女兒，并且跟教官進(jìn)行了溝通，表示堅決不會放棄這個讓女兒吃苦的機(jī)會和共同努力的態(tài)度。
"生存，絕不僅僅是知識和睿智的較量，更多的是意志、韌性和毅力的較量。" ——
在以色列，無論是富人家庭還是普通家庭，都不會對小孩嬌寵，大人們都會有意識的創(chuàng)造一些艱苦的環(huán)境，讓孩子去體驗，去遭受人為地艱難，來磨練他們的意志，以便在以后的生活中能夠適應(yīng)突如其來的暴風(fēng)驟雨。以色列的富爸爸還會把孩子送到貴族學(xué)校去接受意志教育，不過這些貴族學(xué)�？墒怯袆e于我們中國的養(yǎng)尊處優(yōu)的貴族學(xué)校。富爸爸們希望通過環(huán)境的磨練，去除孩子身上的嬌氣，以能吃苦為榮，樹立合乎自然的價值觀。這些是猶太的教育傳統(tǒng)，孩子長大以后受益匪淺。
深切體會到了猶太生存教育的精華，讓沙拉懂得為什么猶太人無論漂泊于世界的任何地方，都能如魚得水的發(fā)展事業(yè)。在有償機(jī)制與教育改革下，沙拉了解了三個性格不同的孩子們的處事方法，發(fā)現(xiàn)他們各自的長處，用猶太人的觀念培養(yǎng)了孩子們的經(jīng)濟(jì)意識，并且更為孩子們今后的事業(yè)打下堅實牢靠的基礎(chǔ)。
十年的跨國教育和生活，沙拉的孩子都已經(jīng)長大成才，孩子們送給沙拉的一段話讓沙拉倍感安慰。他們這樣說："人生就像一個旋轉(zhuǎn)樓梯，當(dāng)你轉(zhuǎn)回原來的方位時，你就會發(fā)現(xiàn)自己所在的高度變了，過去與現(xiàn)在已不可同日而語。從以色列到中國如此，從中國來到以色列也是如此。這都要感謝媽媽智慧的、理性的愛，教育我們學(xué)會做人，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會生存，讓我們在成長的道路上受益匪淺。"
在沙拉六十歲生日之時，大兒子以華送給沙拉一把汽車鑰匙，讓她以車代步不要再那么辛苦。二兒子輝輝送給沙拉一把別墅鑰匙，希望全家人都可以在一起其樂融融。小女兒妹妹還在上大學(xué)，說將來一定要送給媽媽一把裝滿珠寶的保險箱鑰匙。
以華在以色列服完兵役后，通過嚴(yán)格的考試成為以色列政府的勞工部官員，在而立之年他想對自己的人生做出一個新的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)行進(jìn)軍鉆石領(lǐng)域。
輝輝的人生是最精彩的。他曾受到微服私訪的以色列前國防部長的青睞，在情報部工作。后來獲得世界鉆石之都，特拉維夫頂級鉆石公司老板的賞識。其實在讀大學(xué)時，他就已經(jīng)是上海灘的鉆石小猶太。后來成為全球為數(shù)不多的完美切割鉆石生產(chǎn)商合作伙伴，在三十歲前，成為世界富豪。
妹妹在服完兵役后從一個愛抱怨、愛哭鼻子的女孩，變得越來越有承受力和忍耐力。中國的世博會前夕，她從以色列打長途給沙拉，主動要做世博會的義工。妹妹未來的目標(biāo)就是想成為一名出色的外交官。
沙拉在教育孩子過程中，細(xì)心觀察孩子的心理及情緒變化，通過講故事、講道理、激勵、談心、家庭會議等等辦法，把猶太人的教育精華融入到了曾經(jīng)在中國生活過的孩子們的生活中。這不得不讓我們這些把孩子養(yǎng)在蜜罐中的家長們感到慚愧。
世界上的太多傷害都是以"愛"的名義做出來的，在我們中國，很多家庭都是把一切都給了孩子，為孩子犧牲一切，更有的家長越俎代庖地為孩子包辦一切。孩子沒有自己的價值觀、判斷力、沒有人生坐標(biāo)和獨立思想。 從小受到的溺愛讓孩子們不愛動腦，就連上什么學(xué)校、選什么專業(yè)、找對象、選工作都要家長一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的安排好。所以造就了一批不堪一擊的"草莓族"和"啃老族".
猶太媽媽的教育手記讓我懂得愛孩子是一種情感，是一種天性，但更是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，愛的目的、方式和技巧不同，結(jié)果也會有天壤之別。
當(dāng)我用飽含激動與慚愧的心情看完這本書的時候，心情久久不能平靜。對于愛孩子的我，自問以往對待孩子的"愛"是真正的愛嗎？對于我們天天都是無比呵護(hù)孩子的這些家長來說，我們真的會愛嗎？我們給予孩子無微不至的愛，能讓孩子堅強(qiáng)的面對他以后的人生嗎？對于孩子我們是不是給的太多了？是不是把孩子本來力所能及的事情我們?nèi)k了？我們所謂的無微不至的關(guān)懷能讓孩子形成獨立的人格嗎？庇蔭下的孩子將來能真正幸福嗎……
一本上海猶太母親培養(yǎng)富豪的手記，讓我對這位智慧的媽媽產(chǎn)生由衷的敬意！更讓我反思以往對孩子的教育之路！
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