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探尋藝術(shù)教育在人才培養(yǎng)中價(jià)值與作用
探尋藝術(shù)教育在人才培養(yǎng)中價(jià)值與作用
李忠偉，赫赫男
（西南石油大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，四川成都610500）
摘要：藝術(shù)教育屬于美育的范疇，美育是在人類文明進(jìn)程中使美學(xué)走向教育的必然產(chǎn)物，將美學(xué)與教育融為一體，是人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展、建設(shè)的重要基礎(chǔ)。藝術(shù)教育以獨(dú)特的方式培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界以及文學(xué)藝術(shù)作品之美的鑒賞力和創(chuàng)造能力。在素質(zhì)培養(yǎng)中陶冶情操提高生活品味，讓學(xué)生變得高尚、善良、積極和進(jìn)取。本文引入美術(shù)與音樂來闡述藝術(shù)教育在高校人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用；同時(shí)探尋在高等教育中把藝術(shù)教育融入到專業(yè)教育對(duì)人才培養(yǎng)所起的作用及價(jià)值。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；人才培養(yǎng)；素質(zhì)培養(yǎng)
基金項(xiàng)目：四川省郭沫若研究中心項(xiàng)目（GY2011C11）
作者簡(jiǎn)介：李忠偉（1972-），男，遼寧營(yíng)口人，副研究員，在讀博士，西南石油大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黨總支書記，主要從事大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的研究。
一、藝術(shù)教育的重要意義
高校作為文化傳承的重要組織機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的責(zé)任與使命。如何培養(yǎng)更多高素質(zhì)、復(fù)合型人才，是高校越來越重視和關(guān)注的問題。如今現(xiàn)代教育中藝術(shù)教育在人才培養(yǎng)中的重量性也越來越受到廣泛的關(guān)注和重視。在大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展的當(dāng)今，藝術(shù)教育作為高等教育的一個(gè)重要組成部分，不僅能夠提升高校大學(xué)生的文化品位、凈化心靈、豐富情感與思想內(nèi)涵、增長(zhǎng)才干，而且藝術(shù)的美可以舒展心靈、拓寬思維，為創(chuàng)造性想象提供自由想象的空間。幫助學(xué)生形成對(duì)美丑、善惡、榮辱的正確認(rèn)識(shí)，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。培養(yǎng)大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、提高大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力，使廣大學(xué)生樹立向真、向善、向美的價(jià)值追求，從而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也是大學(xué)校園文化建設(shè)的需要，能夠提升校園的文化氛圍與品位，讓整個(gè)校園形成富于創(chuàng)新活力、健康向上的良好的人文環(huán)境。
二、以美術(shù)、音樂藝術(shù)教育為例闡述在素質(zhì)培養(yǎng)中所起的積極作用
1.美術(shù)教育在素質(zhì)培養(yǎng)中的作用。美術(shù)教育具有鮮明的特性，即對(duì)事物的形象表現(xiàn)性、運(yùn)用色彩表達(dá)的感染性和展示創(chuàng)作成果的愉悅性。學(xué)習(xí)美術(shù)既能有效地激發(fā)創(chuàng)作熱情，提高審美能力，還能有利于激發(fā)潛在的想象力、創(chuàng)造力和開發(fā)智力。美術(shù)教育的過程也是培養(yǎng)觀察力、記憶力、思維力的過程，更能鍛煉和不斷提高記憶力，因?yàn)樾蜗蟊瘸橄笫挛锔艽龠M(jìn)人的記憶。創(chuàng)作過程還能幫助學(xué)生鍛煉耐力、體力和自控力。
美術(shù)屬于藝術(shù)的范疇，美術(shù)作品是由物質(zhì)材料構(gòu)成的可視形象的藝術(shù)世界，是人類文化的造型載體，是時(shí)代精神的文化結(jié)晶，對(duì)美術(shù)作品的鑒賞關(guān)系到在校大學(xué)生生活品質(zhì)的提高。也是大學(xué)生應(yīng)具備的文化素養(yǎng)。馬克思說：“如果愿意欣賞藝術(shù)，你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人�！边@就是說美術(shù)教育有助于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也是培養(yǎng)大學(xué)生擁有審美眼光的一條好的途徑。調(diào)查發(fā)現(xiàn)受過良好美術(shù)教育或具有美術(shù)修養(yǎng)的人，都具有很好的想象力和形象思維能力。美術(shù)教育可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在學(xué)生進(jìn)行選修美術(shù)課、學(xué)習(xí)美術(shù)作品創(chuàng)作時(shí)，不僅是對(duì)意志力、耐心與恒心的考驗(yàn)，也是提升自信心會(huì)的一個(gè)良好的途徑。在學(xué)習(xí)美術(shù)作品鑒賞時(shí)，作品中美的色彩、線條、形體、風(fēng)景等有利于擴(kuò)展他們的視野，提高他們理解美、鑒賞美的能力，形成正確的審美觀，進(jìn)而起到讓學(xué)生知善惡、識(shí)美丑，凈化心靈，陶冶情操的效果，促進(jìn)個(gè)人內(nèi)心與所處社會(huì)環(huán)境之間的協(xié)調(diào)。正像康德說的：“美是道德上善的象征�！睂⒋髮W(xué)生心理健康教育融入到藝術(shù)教育中來，有助于學(xué)生整體素質(zhì)的提升及個(gè)性的發(fā)展。
2.音樂教育的價(jià)值所在。音樂無國(guó)界，音樂是全世界的共同語言。音樂是人類最古老、最具感染力的藝術(shù)形式之一，是人類表達(dá)思想和感情以及進(jìn)行傳達(dá)傳遞情感交流的一種重要形式，是一個(gè)國(guó)家或民族的社會(huì)文化的組成部分。它蘊(yùn)含著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，音樂為人們提供精神文化需要，反映社會(huì)生活又給社會(huì)以深刻的影響。音樂的教育功能就是對(duì)人們產(chǎn)生政治思想和道德倫理的教化作用，激發(fā)愛國(guó)熱情和奮發(fā)向上的精神。音樂教育在促進(jìn)人的全面發(fā)展中更加顯示出它的獨(dú)特功能和作用，音樂美育在素質(zhì)教育中的地位越來越重要。
音樂帶給學(xué)生強(qiáng)烈的民族主義感情和愛國(guó)熱情，20世紀(jì)30年代，在國(guó)家與民族面臨生死存亡的危難時(shí)刻，《畢業(yè)歌》曾激勵(lì)無數(shù)有志青年學(xué)生投身到救國(guó)救亡的運(yùn)動(dòng)中，《救國(guó)軍歌》、《黃河大合唱》具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力和生命力，表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神。電視片《話說長(zhǎng)江》的主題音樂《長(zhǎng)江之歌》，可以讓學(xué)生感受到長(zhǎng)江的雄渾、壯麗，從而激發(fā)起對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。多彩的民歌讓學(xué)生感受不同地域的民族各自不同的歷史、民風(fēng)、民俗、情趣與文化傳統(tǒng)，了解中國(guó)文化發(fā)展的歷程，體會(huì)民歌中運(yùn)用的不同樂器所表現(xiàn)出的豐富的感情。
樂者，天地之和也；禮者，天地之序也。音樂教育不僅讓學(xué)生領(lǐng)略到豐富的音樂情感，讓學(xué)生為祖國(guó)的各民族大融合感到驕傲，也可以讓學(xué)生為促進(jìn)各民族統(tǒng)一、民族間的友誼、安寧與和平、民族的文化交流打下良好的基礎(chǔ)，起到積極性的作用。
3.音樂藝術(shù)在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用。大家都聽說過高山流水遇知音的故事，俞伯牙高超的演技，鐘子期非凡的審美才能，他們因?yàn)橄嗤膶徝狼槿ざ蔀橐魳飞系闹�。同樣在學(xué)業(yè)上，音樂有利于同學(xué)間建立深厚的同窗之情，讓學(xué)生擁有愛他人之心，體他人之恤，同學(xué)間相處做到真誠(chéng)、善良、忍耐。大合唱形式讓學(xué)生感受到合作的重要性，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。進(jìn)而為大學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究與科研工作，提供團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。音樂還能讓學(xué)生樹立信心，做生活的強(qiáng)者，不畏艱難，勇于擔(dān)當(dāng)。我校藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生以專業(yè)為依托，到社區(qū)參加公益活動(dòng)，為社區(qū)百姓做“保護(hù)咽喉與科學(xué)發(fā)聲”的宣傳，普及“保護(hù)咽喉與科學(xué)發(fā)聲”的知識(shí)，在場(chǎng)進(jìn)行講解和示范，這不僅是促進(jìn)專業(yè)與實(shí)踐相結(jié)合共同發(fā)展的有效手段，而且鍛煉了學(xué)生投身基層為社會(huì)服務(wù)的能力、社交能力，提升大學(xué)生人生境界，增強(qiáng)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。音樂多和夢(mèng)想與激情、生與死、神與自然、人類與命運(yùn)、對(duì)祖國(guó)的贊美、對(duì)自由的渴望等主題相聯(lián)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展個(gè)性、表達(dá)自我提供了積極的促進(jìn)作用。
三、藝術(shù)教育對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
大學(xué)生藝術(shù)教育主要指：大學(xué)生在文學(xué)藝術(shù)欣賞、審美能力和藝術(shù)才能等方面的教育培養(yǎng)。具體包括文學(xué)、書法、繪畫、舞蹈、音樂、戲劇、影視、雕塑、建筑等各方面的熏陶。國(guó)內(nèi)更多的高校相繼設(shè)立了大學(xué)本科生選修美術(shù)等藝術(shù)課程的規(guī)定。高校進(jìn)行藝術(shù)教育，有利于培養(yǎng)和提高他們對(duì)藝術(shù)的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力。美術(shù)教育與學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)密切相連，美術(shù)與園林藝術(shù)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃等專業(yè)有著息息相關(guān)的聯(lián)系。從中國(guó)園林中煙水空蒙的杭州西湖、北京北海佇立的白塔、巧奪天工的蘇州園林到西方整齊莊嚴(yán)的法國(guó)古典園林、優(yōu)美自然的英國(guó)風(fēng)景園林，在我們領(lǐng)略如詩(shī)如畫的園林藝術(shù)時(shí)，也了解了世界各民族對(duì)美的不同看法、不同構(gòu)思，這對(duì)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性、培養(yǎng)豐富的審美情趣有積極的作用，對(duì)專業(yè)發(fā)展也起到引領(lǐng)作用。從古典園林藝術(shù)、建筑設(shè)計(jì)到現(xiàn)代城市建設(shè)與開發(fā)，是在時(shí)代、風(fēng)格與文化的積累中形成和發(fā)展的，現(xiàn)代的景觀園林、城市建設(shè)滲透著對(duì)實(shí)用價(jià)值的考慮、對(duì)自然的探索、對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)的理念。在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生懂得了這些知識(shí)與道理，為將來所從事的專業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造有著深遠(yuǎn)的意義。建筑設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是創(chuàng)造，在學(xué)習(xí)鑒賞與審視了一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典建筑后，學(xué)生們會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)美的追求、探尋與思考。以建筑學(xué)為例，目前，工科院校中建筑學(xué)專業(yè)的藝術(shù)教育功能對(duì)培養(yǎng)有特色、專業(yè)素質(zhì)高的畢業(yè)生占有越來越重要的地位。建筑學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，包含工程藝術(shù)和人文藝術(shù)。但國(guó)內(nèi)高校建筑學(xué)專業(yè)在教學(xué)中更加重視專業(yè)技術(shù)知識(shí)的傳授，忽視了建筑藝術(shù)效果的美學(xué)規(guī)律教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生思維方式局限，缺乏創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新性，而創(chuàng)造性思維在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用對(duì)設(shè)計(jì)的結(jié)果起著至關(guān)重要的作用。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)理論和人文學(xué)科的教學(xué)，是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的一個(gè)重要方法和途徑。
在學(xué)習(xí)欣賞民歌時(shí)，可以了解不同的行政區(qū)劃分、地理概況、地形地貌、人文環(huán)境等知識(shí)，對(duì)拓展工科專業(yè)學(xué)生的文科知識(shí)有促進(jìn)作用；在學(xué)習(xí)西方音樂時(shí)，拓展對(duì)世界地理、世界歷史知識(shí)的了解；對(duì)研究西方文學(xué)也有一定的參考價(jià)值。
在欣賞中國(guó)古典歌曲時(shí)，對(duì)漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是古典文學(xué)中詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂府、絕律詩(shī)、詞曲等學(xué)習(xí)有很大的幫助。在藝術(shù)教育的實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、參與和創(chuàng)造；充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)和聰明才智。我校藝術(shù)學(xué)院作為以工為主的多科性大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院，每年各專業(yè)匯報(bào)表演旨在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作，不斷提升學(xué)生實(shí)踐能力。我們?cè)谧龊脤I(yè)藝術(shù)教育的同時(shí)，還要做好公共藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)教育、美育教育輻射到全校，真正做到文化引領(lǐng)校園，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合，在提高大學(xué)生的審美能力和美學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)也促進(jìn)不同學(xué)科、不同專業(yè)間的相互交流、學(xué)習(xí)、融合與發(fā)展。
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