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淺議德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
淺議德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
雷 娟
（廣西南寧市第三十八中學(xué)）
摘 要：蘇霍姆林斯基曾說：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)�！庇纱丝梢姡掠逃诮逃^程中占據(jù)著重要地位。就以初中數(shù)學(xué)為例，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透做兩點(diǎn)簡單的闡述。
關(guān)鍵詞：德育教育；初中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)史料；數(shù)學(xué)美
一、利用數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)史料，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
我國作為一個具有5000多年歷史的文明古國，數(shù)學(xué)造詣極高。如南北朝時期杰出數(shù)學(xué)家祖沖之經(jīng)過艱苦探索，得出了世界上最為準(zhǔn)確的圓周率。元代數(shù)學(xué)家朱世杰，著有《算學(xué)啟蒙》《四元玉鑒》等代表作，曾流傳海外，影響了日本、朝鮮數(shù)學(xué)的發(fā)展……這種對我國古今數(shù)學(xué)成就的介紹在數(shù)學(xué)教材中比比皆是，所以，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我們可在數(shù)學(xué)課上適時、合理地引進(jìn)這些典型、真實(shí)的數(shù)學(xué)史實(shí)，從而使學(xué)生受到深刻的愛國主義教育。
比如，在學(xué)習(xí)《多姿多彩的圖形》這部分內(nèi)容時，因?yàn)樯婕暗氖怯嘘P(guān)幾何圖形的知識，所以，我們就可向?qū)W生介紹記載了幾何圖形體積面積計算的著作《九章算術(shù)》以及他的作者——三國后期魏國人劉徽，劉徽地位低下，但人格高尚，他不沽名釣譽(yù)，而是學(xué)而不厭，為我們中華民族留下了寶貴的數(shù)學(xué)財富。這樣，我通過結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引入與其相關(guān)的數(shù)學(xué)史料，使學(xué)生明白了為人類作貢獻(xiàn)是人生中最有價值的事，從而對他們進(jìn)行了深刻的愛國主義教育。
二、利用數(shù)學(xué)教學(xué)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
初中階段的學(xué)生，由于受審美能力、認(rèn)知水平等多種因素的限制，對于數(shù)學(xué)知識中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美很難有清晰、深刻的認(rèn)識，因此，在授課過程中我們要依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美進(jìn)行深入挖掘，從而使自身的審美情趣得到提高。
比如，在學(xué)習(xí)《平面直角坐標(biāo)系》時，讓學(xué)生通過對平面直角坐標(biāo)系概念的了解，體會簡單美；在學(xué)習(xí)《直線和圓的位置關(guān)系》時，通過觀看幻燈片“日出”，讓學(xué)生欣賞奇異美……這樣，學(xué)生在我們的精心點(diǎn)撥和指導(dǎo)下，慢慢就會體會到數(shù)學(xué)是一個如此多彩繽紛的世界，審美情趣也能在此過程中得到逐漸提高。
總之，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我們要注重德育教育和數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的有效結(jié)合，使學(xué)生成為既掌握專業(yè)數(shù)學(xué)理論知識又具備良好道德品質(zhì)和高尚道德情操的優(yōu)秀人才。
參考文獻(xiàn)：
杜樂坤。初中數(shù)學(xué)德育教學(xué)的實(shí)踐研究［D］。四川師范大學(xué)，2014.
編輯 董慧紅
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