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數(shù)學(xué)生日教案

時(shí)間:2024-07-17 18:47:57 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

數(shù)學(xué)生日教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)生日教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)生日教案

數(shù)學(xué)生日教案1

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、能主動(dòng)參加計(jì)數(shù)活動(dòng),體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的樂(lè)趣。

  2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù)和默數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物,并知道數(shù)字5的實(shí)際意義。

  3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

  [活動(dòng)重點(diǎn)]能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字1—5代表的實(shí)際數(shù)量。

  [活動(dòng)難點(diǎn)]會(huì)按數(shù)取物。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  小動(dòng)物頭飾4個(gè)(小豬、小貓、小狗、小鴨子);實(shí)物蘋果2個(gè)、小魚3條、骨頭4支;5以內(nèi)數(shù)字卡;蛋糕圖片一張(蛋糕上面有5支蠟燭);操作卡片每個(gè)幼兒一張;積木若干;衣服一件。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、開始部分。

  開始設(shè)置情景,用設(shè)疑導(dǎo)入,老師說(shuō)今天有一位很特別的小客人要到我們班做客,小朋友想知道他是誰(shuí)嗎?然后讓小豬扮演者(老師A扮演)帶頭飾出場(chǎng),老師問(wèn):這是誰(shuí)呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。小豬過(guò)生日,老師要送給小豬一件禮物,一件漂亮的新衣服。

  二、基本部分。

  1、表演游戲。

  小豬過(guò)生日,很多小動(dòng)物都來(lái)為他慶祝,并送來(lái)了許多的禮物。

 。1)老師B扮演小鴨子,帶著小鴨子的頭飾出場(chǎng),“呷呷”是誰(shuí)來(lái)了?小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個(gè)蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問(wèn):數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?幼兒答出后,老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡,給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么話?祝你生日快樂(lè)。小豬說(shuō):“謝謝”。

  (2)課前找2個(gè)班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒A扮演小貓,帶著頭飾出場(chǎng),給小豬送生日禮物!斑鬟鬟鳌笔切∝垇(lái)了,讓幼兒自己說(shuō)出送給小豬什么禮物?(3條小魚,用繩子穿成一串)數(shù)量是多少?用幾來(lái)表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案,把小魚貼在下面,相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方,集合概念。

 。3)幼兒B扮演小狗帶著頭飾出場(chǎng),“汪汪汪”是小狗來(lái)了,小狗給小豬送來(lái)4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)是數(shù)量,用幾來(lái)表示,用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

 。4)小動(dòng)物送完禮物了,但小豬到底是過(guò)幾歲生日呢?先讓小朋友猜猜看,老師再出示蛋糕的圖片,帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù),感知是5支蠟燭,5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來(lái)表示的,出示5的數(shù)字卡片,問(wèn)幼兒5像什么?像掛鉤……讓幼兒從形狀上認(rèn)識(shí)數(shù)字5。幼兒一起唱生日快樂(lè)歌祝小豬生日快樂(lè)。

  2、操作探索

 。1)小動(dòng)物給小豬送了禮物,我們也來(lái)給小豬送禮物。每個(gè)小組有一籃子積木,我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡,幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里,作為禮物送給小豬?梢哉(qǐng)部分小朋友起來(lái)告訴大家他要送個(gè)小豬幾個(gè)積木。

  本環(huán)節(jié)應(yīng)注意:

 、儆變翰僮鲿r(shí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

 、谔嵝延變赫J(rèn)清數(shù)字,按數(shù)取物,要求取物時(shí)不能數(shù)出聲音,在心里默數(shù),能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

 。2)我們送完禮物后,來(lái)一起做一個(gè)游戲。發(fā)下每個(gè)幼兒的`數(shù)卡,做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示:請(qǐng)悄悄數(shù)數(shù)樹上的果子,各是幾?把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來(lái)。(此環(huán)節(jié)如果時(shí)間不夠可以省略)

  (3)做操作卡上圖二的游戲,幼兒根據(jù)小動(dòng)物的叫聲,在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點(diǎn)。小動(dòng)物們給小豬慶祝生日,非常高興,一起唱歌。小貓叫三聲“喵喵喵”,小鴨子叫四聲“呷呷呷呷”,小狗叫五聲“汪汪汪汪汪”,小老鼠叫兩聲“吱吱”,小老虎叫一聲“嗷”。

數(shù)學(xué)生日教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、感知4以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

  2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān) 4 的數(shù)量

  3、能大膽的表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT《小熊的生日宴會(huì)》

  操作材料:每人一個(gè)禮物盒圖片,蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì)服裝,配飾(紐扣,口袋,小花若干)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1、講述故事,引出主題數(shù)量——4

  師:教師出示課件,你看到了什么?蛋糕,原來(lái)今天有人過(guò)生日呀,是誰(shuí)呢,一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢,你怎么知道的。

  2、數(shù)蠟燭,(我們一起來(lái)數(shù)一數(shù))(手舉起來(lái)) 1、2、3、4,4支蠟燭

  小班幼兒數(shù)學(xué)教案《小熊的生日宴會(huì)》含PPT課件

  小結(jié):這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧,小牛手上有4個(gè)氣球,小手上有4朵鮮花,小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì)。

  三、 幫助小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物

  1、為小豬解決困難

  師:你們看小豬它也很想去,可是它身上沒(méi)有數(shù)量4,怎么辦呢?

  2、師:豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法,可以給小熊送禮物,豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了3個(gè)禮物,蘋果,香蕉,西紅柿自己來(lái)數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求,挑選數(shù)量為4的禮物,將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個(gè),花3朵,氣球4個(gè))

  3、與幼兒一起手口一致的數(shù),蘋果,花,氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對(duì),并糾正。

  師:小豬很高興的帶著禮物去參加生日會(huì),謝謝小朋友們的幫忙

  四、參加小熊的生日聚會(huì),進(jìn)行裝扮

  師: 小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了,非常高興,你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝,可這些衣服上都是空空的,我為女孩子準(zhǔn)備了貼在裙子上的小花圖案,為男孩準(zhǔn)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋,你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì)呀?我們一起來(lái)裝飾衣服吧!

  五、結(jié)束:參加小熊的生日宴會(huì)

  1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮,我請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下,你給自己裝扮了什么,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立,轉(zhuǎn)身給后面的`爸爸媽媽看看,我們能不能去參加小熊生日聚會(huì)呢?

  2、聽,宴會(huì)就要開始了,我們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái),去參加宴會(huì)吧

  活動(dòng)反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時(shí)候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形等各種圖形。在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的;顒(dòng)一開始,我先拿出一些餅干,請(qǐng)幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形,然后問(wèn)幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問(wèn)幼兒:“你見過(guò)什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼,三角形拼成了一個(gè)正方形,這時(shí),我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形,我就請(qǐng)他上來(lái)拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

數(shù)學(xué)生日教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序,并能用語(yǔ)言表達(dá)。

  2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件一套、實(shí)物投影儀。

  2、環(huán)境:創(chuàng)設(shè)生日Party情景,并配有相應(yīng)的規(guī)律記錄卡。

  3、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律。

  (二)尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄

  1、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律。

  2、學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

  3、相互交流

  (三)、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計(jì)創(chuàng)作

  1、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作

  ①花環(huán)組:按規(guī)律接著排。

  ②項(xiàng)鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作。

 、鄯b組:找規(guī)律按意愿設(shè)計(jì)花邊,并記錄。

  2、幼兒相互欣賞、交流作品

  (四)、游戲“表演秀”

  讓幼兒表演有規(guī)律的動(dòng)作或聲音。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的'豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

數(shù)學(xué)生日教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  數(shù)數(shù)活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中,數(shù)的機(jī)會(huì)蠻多,但對(duì)于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過(guò),而針對(duì)小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的比較方法,比較兩組物體的多少或一樣多,并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,什么少了,或是一樣多”這一要求,因此活動(dòng)就此產(chǎn)生。

  整個(gè)活動(dòng)借助PPT為媒體,以“過(guò)生日”情境為主線,以“請(qǐng)客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中,將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景,選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過(guò)程中數(shù)數(shù)數(shù)量,在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對(duì)應(yīng)的方法。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):誰(shuí)來(lái)了,情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒過(guò)生日的興趣;第二環(huán)節(jié):過(guò)生日,感知物體的多少,比較多少;第三個(gè)環(huán)節(jié):送禮物,個(gè)體嘗試感知多少。

  教案目的:

  1、在小兔過(guò)生日的情境中,引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,比較多少。

  2、體驗(yàn)與朋友過(guò)生日的快樂(lè)。

  教案準(zhǔn)備:

  PPT、圖片若干(餅干、蘿卜、骨頭等)

  教案流程:

  一、誰(shuí)來(lái)了——情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、今天,老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友?纯此鼈兪钦l(shuí)?(小狗,小兔)

  2、今天是它們的生日,歡迎小狗和小兔。

  小結(jié):和好朋友一起過(guò)生日真開心。

  二、過(guò)生日——感知物體的多少,比較多少

  1、第一次收禮物

 。1)今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

  (2)小兔收到了什么禮物?(蘿卜)有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

  (3)小狗收到了什么禮物?(骨頭)有幾根骨頭?

 。4)請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多?

  小結(jié):小狗收到3根骨頭,小兔收到4根胡蘿卜,小兔禮物比小狗多一個(gè)。

  2、第二次收禮物

  (1)小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?

 。2)如何知道,是4個(gè)蘋果多,還是5個(gè)蘑菇多?

 。4)你是用什么好辦法知道的?(幼兒操作)

  3、小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?

  請(qǐng)幼兒比較,誰(shuí)的禮物多?

  小結(jié):小狗和小兔收到的禮物一樣多。

  三、送禮物——個(gè)體嘗試感知多少

  我們也來(lái)為小兔和小狗送禮物,數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多?

  提示:用一一對(duì)應(yīng)的方法。

  故事《小兔過(guò)生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作,所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利,活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。主要體現(xiàn)在展開部分,試分析如下:

  一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng),表述能力較弱?匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚(gè)內(nèi)容,老師在這環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽。增強(qiáng)幼兒記憶,引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了,實(shí)際只讓幼兒看了一遍,卻提了好多問(wèn)題,孩子回答起來(lái)比較吃力。

  二、老師提出的問(wèn)題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo),語(yǔ)言應(yīng)兒童化,簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問(wèn),缺乏變化和吸引力,孩子易喪失興趣。

  三、重、難點(diǎn)突破時(shí),由于我自己思路不夠清晰,分析教材不夠透徹,以至進(jìn)行起來(lái)不是那么簡(jiǎn)潔明快,自己感覺(jué)有點(diǎn)吃力,缺乏條理性、順序性。

  四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范,概括性不強(qiáng),引導(dǎo)力不足。

  五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙,沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。

  從前,在森林深處住著小兔、小熊、小猴和大象,他們是好朋友,在一起過(guò)著快樂(lè)的日子。

  有一天,小兔的生日到了,想到要過(guò)生日了,她很高興,早早的就起了床,將房間仔細(xì)的打掃了一遍。心想:我的'好朋友會(huì)送我什么禮物呢?是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競(jìng)睡著了。等她醒來(lái)已是中午了,也不見好朋友送禮物來(lái)。

  她來(lái)到小熊的門口,問(wèn)道:“熊大哥,你知道今天是什么日子嗎?”

  “不知道,你有什么事嗎?”小熊一副懶洋洋的樣子。

  小兔失望的走開了。

  她又來(lái)到小猴的家:“猴哥哥,你知道今天是什么日子嗎?”

  小猴擺弄著手中的玩具,漫不經(jīng)心的說(shuō):“我整天活蹦亂跳的過(guò)的挺開心,才不去記他什么日子呢!

  小兔傷心地走開了。

  她最后又來(lái)到大象的門前,看見大象正在洗澡,就走上前去問(wèn)道:“大象伯伯,你知道今天是什么日子嗎?”“不知道,今天好像沒(méi)有特別的事吧?”大象一邊洗澡一邊說(shuō)。

  “看來(lái)他們都把我的生日忘了”小兔心里想,然后就帶著失望神情回家了。

  這時(shí)天不知不覺(jué)的黑了下來(lái),小兔剛推開門,屋里的燈就亮了起來(lái)!白D闵湛鞓(lè)!祝你生日快樂(lè)!HappyBirthdaytoyou!HappyBirthdaytoyou!”只見小猴、小熊和大象一起唱起了歌,屋里的桌子上擺著一個(gè)大蛋糕。

  “你以為我們把你的生日忘了,怎么會(huì)呢?誰(shuí)讓我們是好朋友呢?我們是和諧的森林一家人,愿我們友誼長(zhǎng)青”大象伯伯深情的說(shuō)。

  看到眼前的情景,小兔激動(dòng)地流下了眼淚,這是她過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。

數(shù)學(xué)生日教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序,感知序列。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  今天,我們班來(lái)了個(gè)客人,是誰(shuí)呢?我們和小兔來(lái)打個(gè)招呼。你們知道嗎?今天是小兔子的生日哦,兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。

  出示圖片:

  是什么?蘿卜是怎樣放的?(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)也會(huì)和小兔一樣放蘿卜。

  還有什么呢?是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的`?(一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…)誰(shuí)會(huì)接著放。一起驗(yàn)證。

  為了慶祝小兔的生日,我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么?出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的。一起說(shuō)說(shuō)。可是我的腰帶還沒(méi)有做完,我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。

  選幾條說(shuō)一說(shuō)。小朋友看,這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的,后面接下來(lái)貼什么顏色的花。

  你們想送禮物給小兔嗎?我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣,每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì),制作成禮物送給小兔。

  我們把禮物送給小兔,一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。

數(shù)學(xué)生日教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品,感知其含義

  2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  重、難點(diǎn):

  能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  今天是小熊5周歲的生日,他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾個(gè)小伙伴?

  二、情境、練習(xí)

  1.小熊帶著小伙伴們來(lái)到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男∨笥褞兔Γ朊總(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?

  2.餐盤分好了,那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個(gè)骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個(gè)桃子,小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

  3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

  4.我們幫小熊記錄一下,小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來(lái)。

  三、操作

  過(guò)生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是什么呢?對(duì)了,是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,和蠟燭)請(qǐng)小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

  四、活動(dòng)延伸

  放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

  活動(dòng)反思

  這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的'白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分幼兒動(dòng)手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會(huì)記錄。

數(shù)學(xué)生日教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法,會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件小黑板圖片小籃子棒棒糖

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以給引題,激發(fā)幼兒興趣。

  今天,老師給小朋友帶來(lái)了一位朋友,小朋友聽是誰(shuí)呀?大公雞今天很高興,因?yàn)樗^(guò)生日了,它請(qǐng)了好朋友來(lái)給他過(guò)生日,小朋友們看是誰(shuí)?

  二、播放課件可愛(ài)的小動(dòng)物,幼兒看課件回答。

  1、有幾只小狗?(1只小狗)

  2、有幾只小兔?(2只小兔)

  3、有幾只小鴨?(3只小鴨)

  4、有幾只小花貓?(4只小花貓)

  小動(dòng)物們給大公雞帶來(lái)了好多生日禮物,大公雞很高興,請(qǐng)大家參加它的生日宴會(huì)。

  三、情境游戲:快樂(lè)的生日宴會(huì)。

  1、出示生日蛋糕,讓幼兒說(shuō)出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂(lè)歌。

  2、好玩的'篩子。

  幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn),請(qǐng)幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。

  3、豐富的午餐(紙箱上貼動(dòng)物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說(shuō)出都有哪些好吃的東西,練習(xí)用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)。

  ①1個(gè)肉骨頭。

 、2個(gè)胡蘿卜。(豎著數(shù))

 、3只蝦。(環(huán)繞數(shù))

 、4條魚。(不規(guī)則物體的數(shù)法)

  ⑤小動(dòng)物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食物。(小狗、小貓、小兔、小雞的家)

  4、快樂(lè)抱一抱。

  玩法:音樂(lè)開始,幼兒聽著音樂(lè)跳舞,音樂(lè)停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

  規(guī)則:音樂(lè)停,幼兒能說(shuō)出是幾人抱一起的。

  四、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

數(shù)學(xué)生日教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

  難點(diǎn):區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角

  形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一.引起興趣:

  1.今天,我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

  2.幼兒帶上掛飾,你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨……)

  3.告訴大家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

  二.送禮物:

  1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂(lè)。

  2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

  三.小熊請(qǐng)客人吃餅干:

  1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

  2.小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的

  是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋:

  (1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干;

  (2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干;

  (3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

  四.結(jié)束部分:

  1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。

  2.時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊,等到明年再?lái)給小黑、小白過(guò)生日。

  活動(dòng)反思

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式!斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一,尤其是小班孩子,他們活潑好動(dòng),對(duì)此更是感興趣!吨改稀窂(qiáng)調(diào):幼兒是活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,需要與接受能力相吻合,以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。

  根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)過(guò)程由易到難,循序漸進(jìn)。在開始時(shí),注意吸引幼兒的注意力,引起幼兒興趣,從幼兒已有的.自己過(guò)生日經(jīng)驗(yàn)來(lái)談起,自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日,手口一致點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是:手指一個(gè)物品,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是:能說(shuō)出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè),再數(shù)到5個(gè),逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現(xiàn),吸引了孩子的好奇心,專注力,使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度,各環(huán)節(jié)銜接自然,符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則,整合了科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,層次清楚,教具、學(xué)具的使用,促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展,教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng),使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩,身體和心理都得到發(fā)展。

  由于小班孩子剛?cè)胗變簣@,他們的能力、水平存在著很大的差異,在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中,有手口不一致的現(xiàn)象,有個(gè)別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢,嘴數(shù)得快,還有的孩子數(shù)到了3,卻不知道數(shù)量是3,還說(shuō)是2。依據(jù)《指南》精神,尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境,因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此,我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料,讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來(lái)加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。

數(shù)學(xué)生日教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知數(shù)字7,能點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)物體,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

  2、知道數(shù)字7代表的實(shí)際數(shù)量,并正確運(yùn)用量詞。

  3、讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:小螞蟻收到的禮物圖,小螞蟻送出的禮物圖,小動(dòng)物圖片,螞蟻圖片,數(shù)字圖片,場(chǎng)景圖,汽車,動(dòng)物叫聲相關(guān)音頻,情境音頻。

  紙面教具:打印1—7數(shù)字、棒棒糖、花、汽車圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示圖片,以小螞蟻過(guò)生日引入,激發(fā)幼兒興趣。

  ——今天老師帶你們?nèi)⒓右粋(gè)生日聚會(huì),乘上我的汽車出發(fā)了。

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7。

  1、點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量。

  ——看,小螞蟻的生日蛋糕準(zhǔn)備好了,連蠟燭也插好了。小螞蟻要過(guò)幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧?

  2、點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物們給小螞蟻帶的生日禮物的數(shù)量。

  組織幼兒進(jìn)行小組操作,練習(xí)7的.點(diǎn)數(shù)。

  1、出示教具,激發(fā)幼兒興趣。

  ——小動(dòng)物給小螞蟻送禮物。請(qǐng)小朋友根據(jù)操作單進(jìn)行相應(yīng)的操作。

  2、分組進(jìn)行操作。

  1)第一組:看數(shù)字,帖花朵。

  2)第二組:看汽車,貼數(shù)字。

  3)第三組:看數(shù)字,貼棒棒糖。

  出示圖片,幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

  ——派對(duì)開始,請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物,看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。

數(shù)學(xué)生日教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種簡(jiǎn)便的方法區(qū)分和記錄物體的輕重,初步了解輕重與大小、多少、材料等的辨證關(guān)系。

  2、培育幼兒好探究、敢實(shí)踐的科學(xué)精神,提高他們解決問(wèn)題的實(shí)力。

  活動(dòng)打算:

  1、幼兒人手兩、三個(gè)小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。

  2、分組材料:用褲架改制的“天平秤”、一次性透亮水杯、牛皮筋若干。

  3、音樂(lè)磁帶“大桶與小桶”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師表演啞劇

  “舉重”,引出課題:

  1、我在干什么?舉了幾次?每一次的結(jié)果怎樣?你覺(jué)得為什么會(huì)這樣?

  2、說(shuō)明:物體、人都有輕重之分,輕重是相對(duì)而言的,須要進(jìn)行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎?假如沒(méi)有秤,你會(huì)用別的方法代替嗎?假如將“輕重”結(jié)果記錄在紙上可以怎么表示?怎樣表示最簡(jiǎn)潔、最清晰?

  二、幼兒嘗試用各種日常的材料比較物體的輕重并加以記錄。

  介紹操作方法和記錄要領(lǐng):

  1、請(qǐng)大家先看一看、猜一猜自己盆子里兩個(gè)物體的輕重,并把結(jié)果記在對(duì)應(yīng)方法欄的下面;然后到后面的桌上選擇一種或幾種材料,試試:用它能不能比較物體的輕重?結(jié)果又是怎樣的?請(qǐng)你也將結(jié)果記在相應(yīng)的方法欄下面;最終我們?cè)賮?lái)看看:你幾次比較的結(jié)果是否一樣?

  2、幼兒嘗試用目測(cè)和其他各種簡(jiǎn)便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。

  3、匯報(bào)并溝通:

  你用了什么材料、怎樣比較物體的輕重的?用不同的方法比較出的結(jié)果是否一樣?你覺(jué)得問(wèn)題在哪里?你喜愛(ài)用哪種方法?為什么?

  4、操作練習(xí):

  印章寶寶也想玩蹺蹺板比輕重的'嬉戲,請(qǐng)依據(jù)紙上蹺蹺板的平衡狀況在兩邊敲上肯定數(shù)量的印章。

  三、聽音樂(lè)“大桶與小桶”想象搬很重或很輕的東西自然離開活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)輕重已經(jīng)有一點(diǎn)了解所以本次活動(dòng)我把重點(diǎn)放在讓幼兒自己動(dòng)手操作、并在探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題從而解決問(wèn)題、驗(yàn)證問(wèn)題。使幼兒在不斷的探究中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。體驗(yàn)采納不同方法比較物體輕重的樂(lè)趣和勝利感。

數(shù)學(xué)生日教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知數(shù)字7,能點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)物體,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

  2、知道數(shù)字7代表的實(shí)際數(shù)量,并正確運(yùn)用量詞。

  3、讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、《去郊游》音樂(lè)。

  2、幼兒操作材料準(zhǔn)備:各種實(shí)物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水,大的數(shù)字卡片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)情境引入,激發(fā)興趣。

  教師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓右粋(gè)生日聚會(huì),乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

  (4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,是誰(shuí)來(lái)了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?

  師總結(jié):小狗給小螞蟻送了七個(gè)氣球,我們也可以用數(shù)字7來(lái)表示。

  (5)(教師出示課件:拼圖出示公雞)猜猜這是誰(shuí)啊?原來(lái)小公雞也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

  師總結(jié):小公雞給小螞蟻送了七朵花,我們也可以用數(shù)字7來(lái)表示。

  (6)(教師出示課件:先出示長(zhǎng)耳朵讓幼兒猜,然后出示兔子)猜猜這個(gè)長(zhǎng)耳朵誰(shuí)啊?原來(lái)小兔也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

  師總結(jié):小兔給小螞蟻送了七支鉛筆,我們也可以用數(shù)字7來(lái)表示。

  (6)(教師出示課件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然后出示猴子)這是誰(shuí)的尾巴啊?原來(lái)小猴子也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以1個(gè)和6個(gè)分開來(lái)排列汽車)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

  師總結(jié):小猴給小螞蟻送了七輛汽車,我們也可以用數(shù)字7來(lái)表示。

  (8)教師:7除了表示7個(gè)禮物,7還可以表示什么?

  總的',這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。)

  (三)小組操作。

  教師:小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了,我們小朋友也來(lái)給小螞蟻送禮物吧,老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻(要求:小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,有幾個(gè),請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,進(jìn)行相應(yīng)的操作)。

  第一組:看數(shù)字,帖花朵。

  第二組:看汽車,貼數(shù)字。

  第三組:看數(shù)字,貼棒棒糖,

  請(qǐng)小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,并且說(shuō)出送的是什么,還要說(shuō)一句祝福的話。

  (四)結(jié)束部分,鞏固復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)。

  (1)請(qǐng)小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

  (2)請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物,匹配食物后,請(qǐng)幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。

  教師:小螞蟻非常的開心,小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物,F(xiàn)在快要到中午了,小動(dòng)物們的肚子有些餓了,小螞蟻也想送一些吃的給小動(dòng)物們。小螞蟻要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。(要求:看看也你的操作紙上的數(shù)字是幾,就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。)

  (3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂(lè)中出活動(dòng)室。

數(shù)學(xué)生日教案12

  教育目標(biāo):

  聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),在觀察、推理中,發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

  樂(lè)意傾聽同伴的表述,大膽表達(dá)自己的想法。

  發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  了解多與少的相對(duì)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、購(gòu)物單、購(gòu)物籃、商品圖片、酸奶、香蕉等實(shí)物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入:小雞要過(guò)生日了,它想邀請(qǐng)好朋友們來(lái)參加生日聚會(huì)。媽媽說(shuō):“邀請(qǐng)客人需要準(zhǔn)備很多好吃的東西,請(qǐng)小朋友一起幫幫它吧!

  二、游戲一:甜品屋購(gòu)物。

  1、觀察購(gòu)物單2,幼兒到模擬甜品屋購(gòu)買相應(yīng)的物品。

  “請(qǐng)小朋友拿出椅子底下的購(gòu)物籃,看清楚購(gòu)物單,上面就是小雞想讓你們幫忙準(zhǔn)備的東西,上面一行是你們要買的東西,下面一行是你要買的東西的數(shù)量。”

  2、要求“看清購(gòu)物單要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯(cuò)哦。”

  3、分享交流。

  三、游戲二:超市購(gòu)物。

  1、幼兒取記錄紙,理解紙上要求。

  2、觀察購(gòu)物單,幼兒記錄數(shù)量。

  香蕉有幾根?酸奶有幾瓶?餅干有幾種?

  3、交流分享。

  數(shù)香蕉---數(shù)一堆東西時(shí),要數(shù)特征明顯的地方。

  數(shù)酸奶---重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)有標(biāo)簽遮擋的商品數(shù)量進(jìn)行推理。

  數(shù)餅干---重點(diǎn)理解類概念。

  四、迎接客人,慶祝生日。

  1、借助PPT圖片猜猜:小雞邀請(qǐng)的客人是誰(shuí)?有幾位?

  2、猜想:有重要客人,是誰(shuí)?激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

  3、共同慶祝生日。

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)中有些幼兒將環(huán)形擺放的棒棒糧數(shù)錯(cuò),這是中班的內(nèi)容,課前最好再?gòu)?fù)習(xí)一下。

  2、活動(dòng)中能注重幼兒與幼兒的互評(píng),發(fā)揮同伴力量。

  3、超市購(gòu)物單上的物體最好是一堆實(shí)物的圖片,不要只是單個(gè)的.;特別是餅干的圖片要和實(shí)物一樣是瓶裝的,而不是散裝的。而且購(gòu)物單最好用彩色圖片,便于幼兒觀察,特別是餅干的類概念,用彩色的能看得更明顯。

  4、老師在講解餅干的類概念時(shí),要將四盒三類餅干放在桌面上,而不是放在手上,如兩瓶黑色奧利奧餅干疊放在一起,另外兩種棕色的單獨(dú)一瓶放一處,讓幼兒對(duì)“種”“類”有更精確的認(rèn)識(shí)。

  5、有重要客人出來(lái)時(shí),老師也可將爸爸請(qǐng)出來(lái),激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母的情感。

  6、整個(gè)活動(dòng),幼兒表述的還不夠大膽,機(jī)會(huì)還不夠多,老師要盡可能多提供幼兒與幼兒交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

數(shù)學(xué)生日教案13

  設(shè)計(jì)思路:

  喜歡小動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性,這一點(diǎn)在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段,我們班的孩子非常樂(lè)于接受關(guān)于小動(dòng)物的故事,小兔、小貓、小雞等這些動(dòng)物們生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。通過(guò)平時(shí)的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),幼兒參與的興趣更濃了。因?yàn)椴粌H讓幼兒得到情感的體驗(yàn),又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思考和解決問(wèn)題的能力。

  在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過(guò)活動(dòng)《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等,讓幼兒初步感知了5 以內(nèi)數(shù)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在今天的活動(dòng)中,通過(guò)看看、講講、猜猜等不同途徑,幫助幼兒梳理常見動(dòng)物的基本特征,并在這孩子感興趣的“熊貓過(guò)生日”的情景中熟悉 5以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及實(shí)際意義,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流,從而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的*望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

  本次活動(dòng)的目標(biāo):

  1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

  2、對(duì)動(dòng)物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是針對(duì)計(jì)算領(lǐng)域的,在活動(dòng)中,我也滲透了一些過(guò)生日的禮貌用語(yǔ),如:祝你生日快樂(lè)、謝謝、歡迎、請(qǐng)坐等詞語(yǔ),給幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍,但不作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)。

  根據(jù)目標(biāo),結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我把活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以熊貓過(guò)生日的情景,通過(guò)數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量初步進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)——?jiǎng)游飦?lái)做客。采取動(dòng)物的.不同出現(xiàn)形式,激發(fā)幼兒的參與興趣,通過(guò)動(dòng)物做客的情景幫助幼兒積極地參與數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),為了更好的師幼互動(dòng),我制作了一個(gè)布袋穿在身上,布袋上布置成動(dòng)物藏身的背景,讓幼兒在尋找的時(shí)候,能夠近距離的與老師進(jìn)行互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。第三環(huán)節(jié)是給小動(dòng)物喂食,是本次活動(dòng)的鞏固與提升環(huán)節(jié)。通過(guò)幫助熊貓招待動(dòng)物客人,為不同的動(dòng)物客人送上不同數(shù)量的食物,幫助幼兒進(jìn)一步鞏固數(shù)數(shù)的能力,從而理解5以內(nèi)數(shù)的含義。通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié),由易到難,把目標(biāo)分解成小目標(biāo),逐步實(shí)施。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

  2、對(duì)動(dòng)物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋背景圖、小鳥,小兔、長(zhǎng)頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲、樹葉圖片)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 情景導(dǎo)入——熊貓過(guò)生日,初步進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  師:今天熊貓要請(qǐng)客,看看為什么要請(qǐng)客?(出示蛋糕教具)

  師:你們知道熊貓要過(guò)幾歲生日?從哪里發(fā)現(xiàn)的?

  小結(jié):哦,原來(lái)熊貓要過(guò)生日了。從蛋糕上蠟燭的數(shù)量就知道熊貓過(guò)幾歲生日。

  師:那么今天會(huì)有哪些動(dòng)物朋友來(lái)做客呢?

  二、 動(dòng)物來(lái)做客——積極數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù)

  師:這是誰(shuí)躲在樹后面呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示長(zhǎng)頸鹿的花紋)

  小結(jié):長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,穿花衣,

  師:長(zhǎng)頸鹿整整齊齊的排著隊(duì)伍來(lái)了,來(lái)了幾只長(zhǎng)頸鹿呢?一起數(shù)一數(shù)。(5只)

  師:師:哎呀,花叢里誰(shuí)在動(dòng),你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示黑色剪影)

  小結(jié):小雞圓圓的腦袋,尖尖嘴,叫起聲來(lái)嘰嘰嘰。

  師:熊貓看見小雞來(lái)了,準(zhǔn)備好小凳子,這里有幾張凳子呢?還有幾只小雞沒(méi)來(lái)呢?

  師:草叢里又有小動(dòng)物蹦蹦跳跳出來(lái)了,會(huì)是誰(shuí)?小兔來(lái)了幾只,一起數(shù)一數(shù)。

  小結(jié):小兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳。(請(qǐng)出4只小兔)

  師:熊貓過(guò)生日,客人都來(lái)了,他們會(huì)和熊貓說(shuō)什么呢?(祝你生日快樂(lè))

  師:熊貓又會(huì)說(shuō)什么呢?(謝謝、謝謝,歡迎、歡迎)

  三、 給小動(dòng)物喂食——理解5以內(nèi)數(shù)的含義

  師: 今天來(lái)做客的小動(dòng)物都很有禮貌,所以熊貓準(zhǔn)備了很多吃的東西給他的客人,我們看看有些什么?(小蟲、樹葉、蘿卜)

  師:熊貓自己忙不過(guò)來(lái),請(qǐng)小朋友幫忙招待客人,你們?cè)敢鈳兔?

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何按照提示喂小動(dòng)物。

  師: 選擇幾名幼兒,交流送食物的情況。

數(shù)學(xué)生日教案14

  設(shè)計(jì)思路:

  排序活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中,整個(gè)活動(dòng)借助PPT為媒體,以“過(guò)生日”情境為主線,以“鋪路”“送禮物”、“切蛋糕”等游戲情節(jié)貫穿其中,將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景,選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索、本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):小兔要過(guò)生日,情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒過(guò)生日的興趣;第二環(huán)節(jié):過(guò)生日,“鋪路”、“送禮物”、“切蛋糕”讓幼兒感知物體之間的排列關(guān)系:第三個(gè)環(huán)節(jié):幼兒自主操作,充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能將兩種活兩種以上實(shí)物有規(guī)律的交替排序,感知序列。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT《小兔過(guò)生日》、花環(huán)、紐扣等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng):

  1.小朋友們,你們寫過(guò)信嗎?收到過(guò)別人的來(lái)信嗎?今天,小兔子給我們寫了一份信,我們一起來(lái)看看。(讀信給幼兒聽)

  2.信里說(shuō)了什么?你們?cè)敢馀阈⊥米舆^(guò)生日嗎?

  二、交替排序

  1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了,我們一起幫幫小兔子吧。

  (引導(dǎo)幼兒按一個(gè)綠色、一個(gè)紅色進(jìn)行有規(guī)律的'排序)

  2.為了慶祝小兔的生日,我們也應(yīng)該準(zhǔn)備一份禮物,出示半成品的項(xiàng)鏈。我的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓釉O(shè)計(jì)的,一起說(shuō)說(shuō)?墒俏业捻(xiàng)鏈還沒(méi)有做完,我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。(幼兒按圖形進(jìn)行排序,圓形、三角形、正方形、圓形、三角形、正方形......)

  3.展示項(xiàng)鏈,驗(yàn)證排序有錯(cuò)的項(xiàng)鏈,引導(dǎo)糾正。

  4.為小兔子點(diǎn)蠟燭、切蛋糕。

  師:小兔子今年9歲,可是只插了3根蠟燭,請(qǐng)幼兒幫忙把剩下蠟燭插上(引導(dǎo)幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭)

  三、自選操作材料

  師:你們想送禮物給小兔嗎?我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣,每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì),制作成禮物送給小兔。

  四、小兔過(guò)生日

  我們把禮物送給小兔,一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。

  活動(dòng)延伸:投放相關(guān)材料到益智區(qū)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

數(shù)學(xué)生日教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,體驗(yàn)操作成功的樂(lè)趣。

  2、感受小熊和朋友間的友誼,體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。

  1、“看,這是誰(shuí)呀?小熊要過(guò)生日啦。”

  2、“小熊去年3歲?今年幾歲呢?今年長(zhǎng)大一歲,4歲啦。”

 。ǘ⒉虏滦⌒艿呐笥鸭八鼈儙(lái)的'禮物,感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量

  1、“小熊請(qǐng)來(lái)了他的好朋友們,這是他們的影子,猜猜是哪些小動(dòng)物呢?為什么?”

  2、小動(dòng)物們還帶來(lái)了禮物呢?猜猜小蜜蜂會(huì)送什么禮物呢?這里有一把魔鏡,我們來(lái)照照看!保ㄊ欠涿郏拔覀儼逊涿勰贸鰜(lái),一共幾瓶蜂蜜?(3瓶)那我們用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示?

  3、“那小猴會(huì)送什么禮物呢?”“我們還是用魔鏡照一照吧。”(圍巾)把它取出來(lái),還有沒(méi)有了?小猴送了幾條圍巾?5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示呢?5“這可是愛(ài)心溫暖牌圍巾,小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了!

  4、“小兔也等不及啦,我們趕緊照一照吧”小兔說(shuō)他送的是這個(gè),兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花,我們把它取出來(lái),看是不是兩束花。(它希望小熊每天都有好心情)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過(guò)生日情境,激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧,魔鏡照禮物有神秘感,更能吸引幼兒。)

  1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物,小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦,我們要在生日蛋糕上插上什么呀?(蠟燭)那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧,可是應(yīng)該插幾根呢?(4根)”

  2、“蠟燭插好啦,我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂(lè)。”

  1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了幾塊?1、2、3…許多塊,數(shù)都數(shù)不清啦。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤子里,有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕。”

  4、“我們來(lái)看看蛋糕分好了沒(méi)有?”

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)插蠟燭,分蛋糕等操作活動(dòng),讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配,操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作,再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。)

  “今天小動(dòng)物們都很開心,你們開心嗎?拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧!

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