大班數(shù)學撲克牌王國教案(5篇)

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學撲克牌王國教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學撲克牌王國教案1

　　【活動目標】

　　1、運用編譯、破解等游戲方式，復(fù)習鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。

　　2、復(fù)習10以內(nèi)的合成，鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算。

　　3、初步了解個和十，知道十個1是10。

　　【活動準備】

　　闖關(guān)指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌，鉛筆，紙條。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　教師歡迎小朋友來到撲克牌王國，撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請小朋友們一起去參加。那小朋友知不知道撲克牌家族都有誰呢？

　　二、基本部分。

　�。ㄒ唬┙處熞龑в變宏J第一關(guān)。

　　1、教師講述闖關(guān)條例，引導幼兒闖關(guān)。

　　2、請你來破解開起撲克牌王國的'大門密碼，密碼第一位是7和9的相鄰數(shù)，密碼的第二位是4+2的得數(shù)，第三位密碼是4和6的相鄰數(shù)，第四位密碼是3+2+4的得數(shù)，請你讀出密碼是多少？

　　3、我們看看密碼到底是多少？

　　4、教師幼兒一起驗證密碼的對錯。

　�。ǘ�）教師引導幼兒闖第二關(guān)。

　　1、請你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字，14、26、35、48、59。

　　2、幼兒擺牌，教師巡回知道。

　　3、提問幼兒是怎樣擺牌的？

　　4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。

　　（三）教師引導幼兒闖第三關(guān)。

　　1、請小朋友們用兩張牌擺出20。

　　2、請小朋友們用三張牌擺出20。

　　3、請小朋友們用四張牌擺出20。

　　4、請小朋友們用五張牌擺出20。

　　【活動結(jié)束】

　　一起來參加撲克牌王國的舞會，隨著音樂來跳舞吧！

大班數(shù)學撲克牌王國教案2

　　活動目標：

　　1.通過玩撲克牌的游戲，復(fù)習分類、排序、單雙數(shù)，并嘗試5以內(nèi)數(shù)的分成。

　　2.激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

　　3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 經(jīng)驗準備：熟悉撲克牌的花色。

　　2. 物質(zhì)準備：撲克牌5副、籃子5個、課件

　　活動過程：

　　一：情境導入，其幼兒活動的興趣

　　師：小朋友們，老師手里拿的是什么?(撲克牌)今天呢，我們就要進入撲克王國來做游戲。

　　師：在一個很遠的地方有一個王國叫撲克王國。在這個王國里，有四個軍隊，我們來看一看。(出示黑桃，紅心，梅花，方塊)

　　師：今天啊，國王帶著他的四個軍隊來招收新的士兵了，但是呢，不是人人都能當上士兵的，國王的軍隊只收勇敢、自信、聰明的小朋友。所以啊，國王出了3個關(guān)卡來考考我們的小朋友，只有成功闖過這3個關(guān)卡的小朋友才能成為國王軍隊的一員。你們愿意來試試嗎?

　　二：闖關(guān)游戲，體驗游戲帶來的樂趣

　　(1)第一關(guān)游戲《分類排序》

　�、� 師：國王軍隊一共有四個，首先呢，這一關(guān)要求小朋友們來選擇一只你要加入的軍隊，把這種圖案的撲克牌挑出來，然后再將你選出來的撲克牌按照從小到大的順序進行排列。而且，需要小朋友們在2分鐘的時間內(nèi)完成。

　�、� 幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　③ 操作完成，請幼兒上去操作示范。

　　師：現(xiàn)在我請小朋友上來操作，你選擇的是哪個軍隊?請你將這個圖案的撲克牌選出來，并排列一下。

　　④ 恭喜小朋友們，你們成功闖過了第一關(guān)。下面我們進入第二關(guān)。

　　(2)第二關(guān)游戲《5的分合式》

　�、賻煟盒∨笥褌兛�，這是什么?(5的分合式)原來愛，第二關(guān)要求我們擺一擺5的分合式，可是我們只學過4的分合式，5的分合式小朋友們會嗎?

　�、� 復(fù)習一遍4的`分合式

　　師：4的分合式有3個，那我們來看一看，5的分合式有幾個?(4個)小朋友們會不會擺，5的分合式需要2個小朋友合作才能完成�，F(xiàn)在請2個小朋友為一組，動手試試看。

　　③幼兒操作，教師巡回指導。

　�、懿僮魍瓿�，請幼兒上去操作示范。

　　師：恭喜小朋友們，你們又成功的闖過第二關(guān)，現(xiàn)在還剩最后一關(guān)在等著你。下面我們進入第三關(guān)。

　　(3)第三關(guān)游戲《區(qū)分單雙數(shù)》

　�、賻煟鹤詈笠魂P(guān)考驗我們小朋友們區(qū)分單雙數(shù)的能力，而且啊，還要按照表格中的順序(黑桃，紅心，梅花，方塊)進行排列。這次呢，需要4個小朋友一起合作來完成，請你們按照表格中的順序，將撲克牌來擺一擺。

　　②幼兒動手操作，教師巡回指導。

　�、鄄僮魍瓿�。

　　師：現(xiàn)在請小朋友們看一看，你們擺的跟老師上面擺的一樣嗎?

　　師：恭喜小朋友們，你們成功通過了國王的3個考驗，現(xiàn)在你們都成為一名合格的士兵了。

　　三：活動結(jié)束

　　師：現(xiàn)在請小朋友們昂首挺胸，學一學士兵走路的樣子，跟我走!

　　活動反思：

　　本次活動的選材符合大班幼兒認知的年齡特點，同時利用幼兒已有的經(jīng)驗，引導幼兒相互學習，并以游戲的形式進行，使幼兒在撲克游戲中提高學習的興趣及增長相關(guān)的數(shù)學知識，幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中，教學效果比較好。

大班數(shù)學撲克牌王國教案3

　　設(shè)計意圖：

　　大班幼兒對撲克牌應(yīng)該是比較熟悉的，他們會一些比較簡單的撲克牌游戲，但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數(shù)字聯(lián)系起來，幼兒們對此知識經(jīng)驗還比較零散，需要我們老師給與指導和提升。同時通過撲克牌的分類、配對、比大小、自編加法應(yīng)用題等的小游戲，不僅可以增進幼兒學習的興趣，同時也可以拓展幼兒的數(shù)學經(jīng)驗，讓幼兒初步理解和掌握自編加法應(yīng)用題，發(fā)展他們的思維能力�！毒V要》中指出：教育內(nèi)容的選擇，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的，又是容易找到的材料，從中挖掘數(shù)學學習的元素，也符合了綱要中提到的，教學內(nèi)容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野的原則。

　　活動目標：

　　1.通過玩撲克牌的游戲，復(fù)習分類、排序、比大小，5以內(nèi)的組成和分解。

　　2.讓幼兒初步理解和掌握編加法應(yīng)用題的要求，嘗試根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量學會口編5以內(nèi)加法應(yīng)用題。

　　3.激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，發(fā)展語言表達和邏輯思維能力，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

　　4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：已學會5以內(nèi)數(shù)的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。

　　2.物質(zhì)準備：撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂(聰明的一休、歡喜過新年)、禮物16份、16道加法算式

　　活動過程：

　　一.情景導入，引起幼兒活動的興趣

　　導語：老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎?

　　幼兒自由用撲克牌來玩游戲。

　　二.闖關(guān)游戲，體驗游戲帶來的樂趣

　　導語：“新年快到了，撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的`舞會，不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加，因為要經(jīng)過4個闖關(guān)游戲，才能參加舞會，對自己有信心嗎?”

　　(1)第一關(guān)游戲《分家家》——分類、排序

　�、侔磮D形分類(紅桃、黑桃、草花、方塊);

　�、诎磾�(shù)字排列(1到10或10到1)

　　師：想想讓數(shù)字按一定的規(guī)律排列可以怎樣排?

　　(2)第二關(guān)游戲《擺一擺》——復(fù)習5以內(nèi)的分解組成

　�、賻煟骸靶∨笥盐覇柲悖�4可以分成1和幾?”

　　②考考小朋友數(shù)字5會有幾條分合式?

　�、塾變翰僮鳎�

　　師：兩人一組，擺5以內(nèi)的分解組成，看哪組小朋友擺得又多又準確，闖關(guān)游戲開始!

　　(4)最后一關(guān)游戲《我會編》——嘗試自編加法應(yīng)用題

　�、賹W習講述加法應(yīng)用題，了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)：

　�、谝龑в變嚎磮D嘗試編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題;

　�、劭醇臃ㄋ闶骄帒�(yīng)用題;

　　④聽老師口編應(yīng)用題操作撲克牌，擺出相應(yīng)的加法算式。

　�、菖c老師們互動;

　　師：小朋友剛都在學編加法應(yīng)用題的本領(lǐng)，學會了嗎?

　　玩法：每個老師手上都會有一道加法算式，請小朋友根據(jù)算式編一道加法應(yīng)用題，如果成功了就會得到老師們手中的禮物，拿到禮物后我們一起來參加舞會好嗎?闖關(guān)開始!

　　(5)闖關(guān)成功，一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起來。

　　活動延伸：

　　師：今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲，好玩嗎?其實撲克牌還有很多好玩的游戲，可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>

　　活動反思：

　　本次活動的選材符合大班幼兒認知的年齡特點，同時利用幼兒已有的經(jīng)驗，引導幼兒相互學習，并以游戲的形式進行，使幼兒在撲克游戲中提高學習的興趣及增長相關(guān)的數(shù)學知識，幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中，教學效果比較好。

大班數(shù)學撲克牌王國教案4

　　活動目標：

　　1、在活動中感受數(shù)學的有趣，通過大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分數(shù)字的大小。

　　2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同，將撲克牌進行分類、“組隊”，并能進行創(chuàng)造性的思維，能對撲克牌進行有規(guī)律的排序、接龍。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　小朋友在家里面有過玩撲克牌的經(jīng)驗

　　物質(zhì)準備：

　　兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓

　　活動過程：

　　一、介紹好玩的撲克牌

　　出示撲克牌吸引幼兒的注意，同時教師簡單介紹撲克牌。

　　分析：通過此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意，使得幼兒關(guān)注本次的活動，為活動的正常開展做好鋪墊。

　　二、游戲：大牌管小牌

　　請每個小朋友都抽取三張牌，并聽老師講解游戲規(guī)則

　　游戲：教師敲小鼓和小朋友共同說兒謠，聽到老師說：一、二出牌的時候才能出牌，大牌的小朋友贏牌。要求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。

　　分析：這個環(huán)節(jié)的安排，一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標，內(nèi)心有一種要解決問題的動力，他們更愿意投入學習。另一方面也有一個難易的遞進，如會玩撲克牌比較大小，然后在進行比較難的按著花色給撲克牌分類排序

　　三、給四種花色的撲克牌分類和排序

　　1、教師邊說兒謠邊發(fā)撲克牌并請小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。

　　2、 請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個尖當作我們要一起玩一個按花色接龍的游戲。

　　3、教師講解規(guī)則，幼兒游戲。

　　分析：這個活動，改變了以往數(shù)學活動單一操作練習的形式，而以解決生活中的數(shù)學問題為中止，讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學經(jīng)驗，體驗到數(shù)學的重要和有趣。

　　四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。

　　幼兒分組探索，進行互相合作和解決問題，教師巡回指導并參與到幼兒活動中來。

　　分析：這個環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的.檢驗和提升，并在活動中教師能夠真正的觀察到孩子對所學知識的理解程度，更進一步的對分類和排序有充分的理解和認知。

　　活動延伸：

　　1、請小朋友回到家里和家長玩撲克牌游戲

　　2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。

　　活動反思：

　　數(shù)學活動是比較抽象的，教師能把抽象的數(shù)學生活化并讓幼兒在玩中學數(shù)學，在生活中體驗數(shù)學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這么多的數(shù)學的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數(shù)學提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學活動中不僅學到到數(shù)學知識，也會自覺地的尋找生活中數(shù)學發(fā)現(xiàn)，這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。通過操作撲克，來玩數(shù)學游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數(shù)學游戲和數(shù)學奧秘。教師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數(shù)學知識生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學得愉快。

大班數(shù)學撲克牌王國教案5

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：已學會5以內(nèi)數(shù)的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。

　　物質(zhì)準備：撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂（聰明的一休、歡喜過新年）、禮物16份、16道加法算式

　　活動目標

　　通過玩撲克牌的游戲，復(fù)習分類、排序、比大小，5以內(nèi)的組成和分解。

　　激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，發(fā)展語言表達和邏輯思維能力，培養(yǎng)幼兒良好的'操作習慣。

　　讓幼兒初步理解和掌握編加法應(yīng)用題的要求，嘗試根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量學會口編5以內(nèi)加法應(yīng)用題。

　　活動過程

　　一.情景導入，引起幼兒活動的興趣

　　導語：老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎？

　　幼兒自由用撲克牌來玩游戲。

　　二.闖關(guān)游戲，體驗游戲帶來的樂趣

　　1、導語：“新年快到了，撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的舞會，不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加，因為要經(jīng)過4個闖關(guān)游戲，才能參加舞會，對自己有信心嗎？”

　　2、第一關(guān)游戲《分家家》——分類、排序

　　①按圖形分類（紅桃、黑桃、草花、方塊）；

　�、诎磾�(shù)字排列（1到10或10到1）

　　師：想想讓數(shù)字按一定的規(guī)律排列可以怎樣排？

　　3、第二關(guān)游戲《擺一擺》——復(fù)習5以內(nèi)的分解組成

　�、賻煟骸靶∨笥盐覇柲悖�4可以分成1和幾？”

　　②考考小朋友數(shù)字5會有幾條分合式？

　　③幼兒操作：

　　師：兩人一組，擺5以內(nèi)的分解組成，看哪組小朋友擺得又多又準確，闖關(guān)游戲開始！

　　4、最后一關(guān)游戲《我會編》——嘗試自編加法應(yīng)用題

　　①學習講述加法應(yīng)用題，了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)：

　　②引導幼兒看圖嘗試編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題；

　�、劭醇臃ㄋ闶骄帒�(yīng)用題；

　�、苈犂蠋熆诰帒�(yīng)用題操作撲克牌，擺出相應(yīng)的加法算式。

　�、菖c老師們互動；

　　師：小朋友剛都在學編加法應(yīng)用題的本領(lǐng)，學會了嗎？

　　玩法：每個老師手上都會有一道加法算式，請小朋友根據(jù)算式編一道加法應(yīng)用題，如果成功了就會得到老師們手中的禮物，拿到禮物后我們一起來參加舞會好嗎？闖關(guān)開始！

　　5、闖關(guān)成功，一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起來。

　　活動延伸

　　師：今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲，好玩嗎？其實撲克牌還有很多好玩的游戲，可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>

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