大班數(shù)學(xué)教案:有趣的撲克牌
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案:有趣的撲克牌,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案:有趣的撲克牌1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類。
2、通過(guò)猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力。
4、感受操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:撲克牌沒(méi)人一套。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)撲克牌
1、導(dǎo)入活動(dòng)
。1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)
。2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K)
請(qǐng)你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?
(引導(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)
(3)教師可適時(shí)引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)
都是些幾啊?那除了數(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)
相同的'顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)
。4)小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1-10排列,
同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對(duì)應(yīng)的。
2、分類游戲
。1)教師:原來(lái)?yè)淇伺粕嫌胁煌臄?shù)字,不同的顏色,不同的圖案。
那我們今天就來(lái)玩分一分的游戲,好嗎?
。2)請(qǐng)每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類
。3)幼兒操作
。4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你是怎么分的?為什么這樣分?
。ü膭(lì)幼兒想出不同的分法)
二、撲克牌接龍(小組合作游戲)
1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍
2、建議:
(1)按兩種顏色
。2)按四種圖案
。3)按從小到大的順序排列
(4)按單雙數(shù)
。5)以小組合作的形式
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
4、小組代表介紹接龍規(guī)律
三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)
1、教師:接下來(lái)我們來(lái)玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個(gè)好朋友共同合作,你們想玩嗎?
2、介紹游戲規(guī)則:
一名幼兒手拿"1-10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來(lái),
第一名幼兒猜猜藏起來(lái)的是哪一張牌
3、教師示范,幼兒共同尋找方法
4、幼兒操作,輪流游戲
大班數(shù)學(xué)教案:有趣的撲克牌2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類
2、通過(guò)猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性
3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力
4、感受操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征,并根據(jù)其特征進(jìn)行分類
【活動(dòng)難點(diǎn)】
根據(jù)撲克牌的不同特征進(jìn)行接龍游戲,并有一定的合作意識(shí)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)撲克牌
1、引入活動(dòng)
(1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)
。2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K),請(qǐng)你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)
(3)教師可適時(shí)引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)都是些幾啊?那除了數(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)
小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1—10排列,同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對(duì)應(yīng)的。
2、分類游戲
。1)教師:原來(lái)?yè)淇伺粕嫌胁煌臄?shù)字,不同的顏色,不同的圖案。那我們今天就來(lái)玩分一分的游戲,好嗎?
(2)請(qǐng)每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類
。3)幼兒操作
(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你是怎么分的?為什么這樣分?(鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法)
二、撲克牌接龍(小組合作游戲)
1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍
2、建議:
。1)按兩種顏色
。2)按四種圖案
(3)按從小到大的順序排列
。4)按單雙數(shù)
。5)以小組合作的形式
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
4、小組代表介紹接龍規(guī)律
三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)
1、教師:接下來(lái)我們來(lái)玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個(gè)好朋友共同合作,你們想玩嗎?
2、介紹游戲規(guī)則:
一名幼兒手拿"1—10"同一花色的`撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來(lái),第一名幼兒猜猜藏起來(lái)的是哪一張牌
3、教師示范,幼兒共同尋找方法
4、幼兒操作,輪流游戲
【活動(dòng)延伸】
游戲《撲克站起來(lái)》
教師:撲克牌還有很多玩法,還可以神奇的站起來(lái)呢!請(qǐng)小朋友們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來(lái),好嗎?
【活動(dòng)反思】
數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的,教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)這是非常難得的。撲克牌一個(gè)生活中常見(jiàn)的物品,能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識(shí),也會(huì)自覺(jué)地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡(jiǎn)便輕巧,玩起來(lái)千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)操作撲克,來(lái)玩數(shù)學(xué)游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過(guò)撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學(xué)得愉快。
大班數(shù)學(xué)教案:有趣的撲克牌3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的有趣,通過(guò)大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小。
2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同,將撲克牌進(jìn)行分類、“組隊(duì)”,并能進(jìn)行創(chuàng)造性的思維,能對(duì)撲克牌進(jìn)行有規(guī)律的排序、接龍。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
小朋友在家里面有過(guò)玩撲克牌的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:
兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹好玩的撲克牌
出示撲克牌吸引幼兒的注意,同時(shí)教師簡(jiǎn)單介紹撲克牌。
分析:通過(guò)此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意,使得幼兒關(guān)注本次的活動(dòng),為活動(dòng)的正常開(kāi)展做好鋪墊。
二、游戲:大牌管小牌
1、請(qǐng)每個(gè)小朋友都抽取三張牌,并聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則
2、游戲:教師敲小鼓和小朋友共同說(shuō)兒謠,聽(tīng)到老師說(shuō):一、二出牌的時(shí)候才能出牌,大牌的小朋友贏牌。求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。
3、分析:這個(gè)環(huán)節(jié)的安排,一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標(biāo),內(nèi)心有一種要解決問(wèn)題的動(dòng)力,他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個(gè)難易的'遞進(jìn),如會(huì)玩撲克牌比較大小,然后在進(jìn)行比較難的按著花色給撲克牌分類排序
三、給四種花色的撲克牌分類和排序
1、教師邊說(shuō)兒謠邊發(fā)撲克牌并請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。
2、請(qǐng)找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說(shuō)我們把這個(gè)尖當(dāng)作1。我們要一起
玩一個(gè)按花色接龍的游戲。
3、教師講解規(guī)則,幼兒游戲。
分析:這個(gè)活動(dòng),改變了以往數(shù)學(xué)活動(dòng)單一操作練習(xí)的形式,而以解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題為中止,讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。
幼兒分組探索,進(jìn)行互相合作和解決問(wèn)題,教師巡回指導(dǎo)并參與到幼兒活動(dòng)中來(lái)。
分析:這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)上一個(gè)環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)和提升,并在活動(dòng)中教師能夠真正的觀察到孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,更進(jìn)一步的對(duì)分類和排序有充分的理解和認(rèn)知。
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)小朋友回到家里和家長(zhǎng)玩撲克牌游戲
2、請(qǐng)小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。
大班數(shù)學(xué)教案:有趣的撲克牌4
目的:
1、通過(guò)給撲克牌找錯(cuò),鞏固幼兒數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。
2、通過(guò)比較5以內(nèi)的數(shù)量,嘗試用添1或去1的方法,使數(shù)物保持相等。
準(zhǔn)備:每人三幅牌(一幅牌只有圖案沒(méi)有數(shù)字,一幅牌只有數(shù)字沒(méi)有圖案,另一幅有數(shù)字,但圖案與數(shù)字不符)每張桌上放1~10的數(shù)字粘紙、印章若干。
過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)看看撲克牌
1、猜猜老師帶來(lái)了什么?(出示撲克牌)
2、看看撲克牌上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出撲克牌上有數(shù)字、圖案,并找出圖案與數(shù)字相符)
二、理牌
1、建議幼兒把打亂的牌理一理。
2、說(shuō)說(shuō)分出了幾幅牌?
三、找一找、添一添
1、看看這些牌上缺了什么?
2、請(qǐng)幼兒把錯(cuò)的牌加以修正。(建議幼兒一幅一幅牌分別修正)
3、出示既有數(shù)字又有圖案的牌,錯(cuò)在哪里?(請(qǐng)幼兒自己看看,運(yùn)用添1或去1的.方法使牌上的數(shù)物相等。)
四、相互交流
1、說(shuō)說(shuō)你找到了哪些錯(cuò)誤?怎么修改的?
2、修改完成后找個(gè)朋友一起玩牌。
【大班數(shù)學(xué)教案:有趣的撲克牌】相關(guān)文章:
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的撲克牌02-28
大班數(shù)學(xué)教案:撲克牌01-22
大班有趣的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)教案03-31
大班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)學(xué)教案01-31