大班數(shù)學(xué)教案:撲克牌
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案:撲克牌,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案:撲克牌1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的有趣,通過大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小。
2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同,將撲克牌進(jìn)行分類、“組隊(duì)”,并能進(jìn)行創(chuàng)造性的思維,能對撲克牌進(jìn)行有規(guī)律的排序、接龍。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
小朋友在家里面有過玩撲克牌的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:
兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓
活動(dòng)過程:
一、介紹好玩的撲克牌
出示撲克牌吸引幼兒的注意,同時(shí)教師簡單介紹撲克牌。
分析:通過此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意,使得幼兒關(guān)注本次的`活動(dòng),為活動(dòng)的正常開展做好鋪墊。
二、游戲:大牌管小牌
1、請每個(gè)小朋友都抽取三張牌,并聽老師講解游戲規(guī)則
2、游戲:教師敲小鼓和小朋友共同說兒謠,聽到老師說:一、二出牌的時(shí)候才能出牌,大牌的小朋友贏牌。求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。
3、分析:這個(gè)環(huán)節(jié)的安排,一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標(biāo),內(nèi)心有一種要解決問題的動(dòng)力,他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個(gè)難易的遞進(jìn),如會(huì)玩撲克牌比較大小,然后在進(jìn)行比較難的按著花色給撲克牌分類排序
三、給四種花色的撲克牌分類和排序
1、教師邊說兒謠邊發(fā)撲克牌并請小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。
2、請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個(gè)尖當(dāng)作1。我們要一起
玩一個(gè)按花色接龍的游戲。
3、教師講解規(guī)則,幼兒游戲。
分析:這個(gè)活動(dòng),改變了以往數(shù)學(xué)活動(dòng)單一操作練習(xí)的形式,而以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為中止,讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。
幼兒分組探索,進(jìn)行互相合作和解決問題,教師巡回指導(dǎo)并參與到幼兒活動(dòng)中來。
分析:這個(gè)環(huán)節(jié)是對上一個(gè)環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)和提升,并在活動(dòng)中教師能夠真正的觀察到孩子對所學(xué)知識的理解程度,更進(jìn)一步的對分類和排序有充分的理解和認(rèn)知。
活動(dòng)延伸:
1、請小朋友回到家里和家長玩撲克牌游戲
2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。
大班數(shù)學(xué)教案:撲克牌2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類
2、通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性
3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力
4、感受操作活動(dòng)帶來的快樂體驗(yàn)游戲的樂趣
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過觀察,發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征,并根據(jù)其特征進(jìn)行分類
【活動(dòng)難點(diǎn)】
根據(jù)撲克牌的不同特征進(jìn)行接龍游戲,并有一定的合作意識
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識撲克牌
1、引入活動(dòng)
(1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)
。2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K),請你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)
。3)教師可適時(shí)引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)都是些幾?那除了數(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)
小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1—10排列,同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。
2、分類游戲
。1)教師:原來撲克牌上有不同的數(shù)字,不同的顏色,不同的圖案。那我們今天就來玩分一分的游戲,好嗎?
(2)請每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類
。3)幼兒操作
。4)請幼兒說一說:你是怎么分的?為什么這樣分?(鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法)
二、撲克牌接龍(小組合作游戲)
1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍
2、建議:
。1)按兩種顏色
。2)按四種圖案
(3)按從小到大的順序排列
。4)按單雙數(shù)
。5)以小組合作的形式
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
4、小組代表介紹接龍規(guī)律
三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)
1、教師:接下來我們來玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個(gè)好朋友共同合作,你們想玩嗎?
2、介紹游戲規(guī)則:
一名幼兒手拿"1—10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來,第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌
3、教師示范,幼兒共同尋找方法
4、幼兒操作,輪流游戲
【活動(dòng)延伸】
游戲《撲克站起來》
教師:撲克牌還有很多玩法,還可以神奇的站起來呢!請小朋友們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來,好嗎?
【活動(dòng)反思】
數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的,教師能把抽象的'數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個(gè)生活中常見的物品,能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識,也會(huì)自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡便輕巧,玩起來千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克,來玩數(shù)學(xué)游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學(xué)得愉快。
大班數(shù)學(xué)教案:撲克牌3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類。
2、通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力。
4、感受操作活動(dòng)帶來的快樂體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:撲克牌沒人一套。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識撲克牌
1、導(dǎo)入活動(dòng)
。1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)
(2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K)
請你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)
(3)教師可適時(shí)引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)
都是些幾啊?那除了數(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)
相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)
(4)小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1-10排列,
同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。
2、分類游戲
。1)教師:原來撲克牌上有不同的數(shù)字,不同的顏色,不同的.圖案。
那我們今天就來玩分一分的游戲,好嗎?
。2)請每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類
。3)幼兒操作
。4)請幼兒說一說:你是怎么分的?為什么這樣分?
。ü膭(lì)幼兒想出不同的分法)
二、撲克牌接龍(小組合作游戲)
1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍
2、建議:
。1)按兩種顏色
。2)按四種圖案
。3)按從小到大的順序排列
。4)按單雙數(shù)
。5)以小組合作的形式
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
4、小組代表介紹接龍規(guī)律
三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)
1、教師:接下來我們來玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個(gè)好朋友共同合作,你們想玩嗎?
2、介紹游戲規(guī)則:
一名幼兒手拿"1-10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來,
第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌
3、教師示范,幼兒共同尋找方法
4、幼兒操作,輪流游戲
大班數(shù)學(xué)教案:撲克牌4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用編譯、破解等游戲方式,復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的合成,鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算。
3、初步了解個(gè)和十,知道十個(gè)1是10。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
闖關(guān)指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌,鉛筆,紙條。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分
教師歡迎小朋友來到撲克牌王國,撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會(huì)。邀請我們小朋友一起去參加。那你們知不知道撲克牌家族都有誰呢?
(二)基本部分
1、教師引導(dǎo)幼兒闖第一關(guān)
。1)教師講述闖關(guān)條例,引導(dǎo)幼兒闖關(guān)。
。2)請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼,密碼第一位是7和9的相鄰數(shù),密碼的第二位是4+2的得數(shù),第三位密碼是4和6的相鄰數(shù),第四位密碼是3+2+4的.得數(shù),請你讀出密碼是多少?
(3)我們看看密碼到底是多少?
。4)教師幼兒一起驗(yàn)證密碼的對錯(cuò)。
。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒闖第二關(guān)
(1)請你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字,14、26、35、48、59。
。2)幼兒擺牌,教師巡回知道
。3)提問幼兒是怎樣擺牌的?
。4)提問26、35、48、59是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒闖第三關(guān)
。1)請小朋友用兩張牌擺出18
。2)請小朋友用三張牌擺出18
。3)請小朋友用四張牌擺出18
。4)請小朋友用五張牌擺出18
。ㄈ┙Y(jié)束部分:一起參加撲克牌王國的舞會(huì),隨音樂跳起舞來。
大班數(shù)學(xué)教案:撲克牌5
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。
物質(zhì)準(zhǔn)備:撲克牌8副、籃子4個(gè)、課件、音樂(聰明的一休、歡喜過新年)、禮物16份、16道加法算式
活動(dòng)目標(biāo)
通過玩撲克牌的游戲,復(fù)習(xí)分類、排序、比大小,5以內(nèi)的組成和分解。
激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,發(fā)展語言表達(dá)和邏輯思維能力,培養(yǎng)幼兒良好的`操作習(xí)慣。
讓幼兒初步理解和掌握編加法應(yīng)用題的要求,嘗試根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量學(xué)會(huì)口編5以內(nèi)加法應(yīng)用題。
活動(dòng)過程
一.情景導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣
導(dǎo)語:老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會(huì)用撲克牌來玩游戲嗎?
幼兒自由用撲克牌來玩游戲。
二.闖關(guān)游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣
1、導(dǎo)語:“新年快到了,撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的舞會(huì),不過舞會(huì)只邀請勇敢的、自信的小朋友參加,因?yàn)橐?jīng)過4個(gè)闖關(guān)游戲,才能參加舞會(huì),對自己有信心嗎?”
2、第一關(guān)游戲《分家家》——分類、排序
①按圖形分類(紅桃、黑桃、草花、方塊);
②按數(shù)字排列(1到10或10到1)
師:想想讓數(shù)字按一定的規(guī)律排列可以怎樣排?
3、第二關(guān)游戲《擺一擺》——復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分解組成
、賻煟骸靶∨笥盐覇柲悖4可以分成1和幾?”
、诳伎夹∨笥褦(shù)字5會(huì)有幾條分合式?
、塾變翰僮鳎
師:兩人一組,擺5以內(nèi)的分解組成,看哪組小朋友擺得又多又準(zhǔn)確,闖關(guān)游戲開始!
4、最后一關(guān)游戲《我會(huì)編》——嘗試自編加法應(yīng)用題
、賹W(xué)習(xí)講述加法應(yīng)用題,了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu):
、谝龑(dǎo)幼兒看圖嘗試編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題;
、劭醇臃ㄋ闶骄帒(yīng)用題;
、苈犂蠋熆诰帒(yīng)用題操作撲克牌,擺出相應(yīng)的加法算式。
、菖c老師們互動(dòng);
師:小朋友剛都在學(xué)編加法應(yīng)用題的本領(lǐng),學(xué)會(huì)了嗎?
玩法:每個(gè)老師手上都會(huì)有一道加法算式,請小朋友根據(jù)算式編一道加法應(yīng)用題,如果成功了就會(huì)得到老師們手中的禮物,拿到禮物后我們一起來參加舞會(huì)好嗎?闖關(guān)開始!
5、闖關(guān)成功,一起參加撲克牌王國的舞會(huì),隨音樂跳起來。
活動(dòng)延伸
師:今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲,好玩嗎?其實(shí)撲克牌還有很多好玩的游戲,可以是兩個(gè)人、三個(gè)人,或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>
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