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大班數(shù)學(xué)教案有趣的撲克牌

時間:2023-03-10 11:43:11 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案有趣的撲克牌

  作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼拇蟀鄶(shù)學(xué)教案有趣的撲克牌,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案有趣的撲克牌

大班數(shù)學(xué)教案有趣的撲克牌1

  活動目標(biāo):

  1、在活動中感受數(shù)學(xué)的有趣,通過大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小。

  2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同,將撲克牌進(jìn)行分類、“組隊”,并能進(jìn)行創(chuàng)造性的思維,能對撲克牌進(jìn)行有規(guī)律的排序、接龍。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  小朋友在家里面有過玩撲克牌的經(jīng)驗

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓

  活動過程:

  一、介紹好玩的撲克牌

  出示撲克牌吸引幼兒的注意,同時教師簡單介紹撲克牌。

  分析:通過此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意,使得幼兒關(guān)注本次的活動,為活動的正常開展做好鋪墊。

  二、游戲:大牌管小牌

  1、請每個小朋友都抽取三張牌,并聽老師講解游戲規(guī)則

  游戲:教師敲小鼓和小朋友共同說兒謠,聽到老師說:一、二出牌的時候才能出牌,大牌的小朋友贏牌。要求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。

  分析:這個環(huán)節(jié)的安排,一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標(biāo),內(nèi)心有一種要解決問題的動力,他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個難易的遞進(jìn),如會玩撲克牌比較大小,然后在進(jìn)行比較難的按著花色給撲克牌分類排序

  三、給四種花色的撲克牌分類和排序

  1、教師邊說兒謠邊發(fā)撲克牌并請小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。

  2、請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個尖當(dāng)作1。我們要一起

  玩一個按花色接龍的游戲。

  3、教師講解規(guī)則,幼兒游戲。

  分析:這個活動,改變了以往數(shù)學(xué)活動單一操作練習(xí)的形式,而以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為中止,讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)經(jīng)驗,體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。

  幼兒分組探索,進(jìn)行互相合作和解決問題,教師巡回指導(dǎo)并參與到幼兒活動中來。

  分析:這個環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的檢驗和提升,并在活動中教師能夠真正的觀察到孩子對所學(xué)知識的理解程度,更進(jìn)一步的對分類和排序有充分的'理解和認(rèn)知。

  活動延伸:

  1、請小朋友回到家里和家長玩撲克牌游戲

  2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。

  活動反思:

  數(shù)學(xué)活動是比較抽象的,教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中體驗數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品,能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識,也會自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗。撲克牌簡便輕巧,玩起來千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克,來玩數(shù)學(xué)游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學(xué)得愉快。

大班數(shù)學(xué)教案有趣的撲克牌2

  活動目標(biāo):

  1.喜歡數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)字的有趣。

  2.能有意識地觀察生活中的數(shù)字。

  3.能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.兩組數(shù)字卡片

  2.三張卡紙,上面有10種顏色的小方形。

  3. PPT課件

  活動過程:

  一、鞏固數(shù)字0—9

  1.師:今天老師帶來了一張紙,上面有很多不同顏色的方格,我請小朋友說說上面有幾個格子。(請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù))

  2.師:小朋友,橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶,我請小朋友來猜一猜。

  3.師:小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了,考驗下朋友的時候到了,現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。

  二、數(shù)字的隊形

  1.師:這10個數(shù)字中,哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最小?如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導(dǎo)小朋友從大到小和從小到大)

  2.師:數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進(jìn)行排隊之外,它還有很多種排法,我們一起來看看。(播放PPT,圓形、三角形、長方形)

  三、生活中的數(shù)字

  1.師:我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的,因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)。現(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶,它們又有什么作用呢?

  2.師:老師也帶來了一些數(shù)字寶寶,我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。(播放PPT,日歷、藥瓶、體溫計、目錄)

  3. 總結(jié):生活中的數(shù)字有的是告訴我們時間,有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。

  四、數(shù)字變變變

  1.師:現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲,小朋友的小眼睛可要看仔細(xì)了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(PPT播放數(shù)字3,根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形,讓小朋友說說它們分別像什么。)

  2.師:現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里,小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。

  3.師:小朋友很快地找到了數(shù)字3,如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)

  4.師:如果讓你也用數(shù)字變一變,你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。

  活動反思:

  通過前次的試教及組里的老師一起討論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。

  這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。

  在第一個猜數(shù)字的`環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的,所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯,但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。

  第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊,從大到小從小到大小朋友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀,小朋友就有困難了,站起來的時候能說出自己想要排成的形狀,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。

  第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的,圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈,說得也很出乎我的意料,但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來,主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。

  第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候,小朋友都能積極開動腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有及時地給予鼓勵和認(rèn)同。

  最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字,并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多,但是效果并不是很好,可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認(rèn)知水平。

  以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思,在反思的過程中也非常感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。

大班數(shù)學(xué)教案有趣的撲克牌3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類。

  2、通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

  3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力。

  4、感受操作活動帶來的快樂體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:撲克牌沒人一套。

  活動過程

  一、認(rèn)識撲克牌

  1、導(dǎo)入活動

 。1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)

 。2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K)

  請你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

 。3)教師可適時引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)

  都是些幾啊?那除了數(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)

  相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

  (4)小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1-10排列,

  同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。

  2、分類游戲

 。1)教師:原來撲克牌上有不同的數(shù)字,不同的顏色,不同的.圖案。

  那我們今天就來玩分一分的游戲,好嗎?

 。2)請每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類

 。3)幼兒操作

 。4)請幼兒說一說:你是怎么分的?為什么這樣分?

 。ü膭钣變合氤霾煌姆址ǎ

  二、撲克牌接龍(小組合作游戲)

  1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍

  2、建議:

  (1)按兩種顏色

 。2)按四種圖案

 。3)按從小到大的順序排列

 。4)按單雙數(shù)

 。5)以小組合作的形式

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、小組代表介紹接龍規(guī)律

  三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)

  1、教師:接下來我們來玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個好朋友共同合作,你們想玩嗎?

  2、介紹游戲規(guī)則:

  一名幼兒手拿"1-10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來,

  第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌

  3、教師示范,幼兒共同尋找方法

  4、幼兒操作,輪流游戲

大班數(shù)學(xué)教案有趣的撲克牌4

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類

  2、通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性

  3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力

  4、感受操作活動帶來的快樂體驗游戲的樂趣

  【活動重點】

  通過觀察,發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征,并根據(jù)其特征進(jìn)行分類

  【活動難點】

  根據(jù)撲克牌的不同特征進(jìn)行接龍游戲,并有一定的合作意識

  【活動過程】

  一、認(rèn)識撲克牌

  1、引入活動

  (1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)

 。2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K),請你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

 。3)教師可適時引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)都是些幾。磕浅藬(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

  小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1—10排列,同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的.圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。

  2、分類游戲

 。1)教師:原來撲克牌上有不同的數(shù)字,不同的顏色,不同的圖案。那我們今天就來玩分一分的游戲,好嗎?

 。2)請每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類

 。3)幼兒操作

  (4)請幼兒說一說:你是怎么分的?為什么這樣分?(鼓勵幼兒想出不同的分法)

  二、撲克牌接龍(小組合作游戲)

  1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍

  2、建議:

 。1)按兩種顏色

  (2)按四種圖案

 。3)按從小到大的順序排列

  (4)按單雙數(shù)

 。5)以小組合作的形式

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、小組代表介紹接龍規(guī)律

  三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)

  1、教師:接下來我們來玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個好朋友共同合作,你們想玩嗎?

  2、介紹游戲規(guī)則:

  一名幼兒手拿"1—10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來,第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌

  3、教師示范,幼兒共同尋找方法

  4、幼兒操作,輪流游戲

  【活動延伸】

  游戲《撲克站起來》

  教師:撲克牌還有很多玩法,還可以神奇的站起來呢!請小朋友們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來,好嗎?

  【活動反思】

  數(shù)學(xué)活動是比較抽象的,教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中體驗數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品,能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識,也會自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗。撲克牌簡便輕巧,玩起來千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克,來玩數(shù)學(xué)游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學(xué)得愉快。

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