小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我熟悉的人可多了，可是我最熟悉的人，還是我的媽媽。
我的媽媽有著一頭烏黑的卷發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛。而且，我的媽媽非常善良和勤勞�？勺钭屛彝涣说�.，就是媽媽堅(jiān)持不懈的精神。
還記得有一次，我和媽媽在玩智力游戲，我和媽媽拼得滿分勝負(fù)。突然，有一難題難住了我。媽媽看我安安靜靜的樣子，就問(wèn)：“怎么，把你難住了?”我回答道：“是的�！闭f(shuō)完，媽媽想了想，就開(kāi)動(dòng)腦筋跟我一起想。過(guò)了一會(huì)兒，我不耐煩地說(shuō)：“不想了。”，媽媽說(shuō)：“再陪我想一會(huì)兒，好嗎?”我不情愿地說(shuō)：“好吧�！边^(guò)了一會(huì)兒，我還是不耐煩地說(shuō)：“不想了，我去吃飯了”媽媽說(shuō)：“去吧，去吧，讓我再想一會(huì)兒�！闭f(shuō)完，我便去吃飯了。到了晚上，我在看電視，突然，媽媽大叫了一聲，：“喔!”我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)，媽媽破解了那道難題才大叫的。沒(méi)想到我的媽媽這么認(rèn)真和堅(jiān)持，這讓我很感動(dòng)!
媽媽不僅做事很用心，而且，很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)我一些學(xué)校的事情。我碰到了問(wèn)題她就會(huì)給我講解。
這就是我最熟悉的人!
小學(xué)生作文 篇2
冬天的雨，好象特別的多，于是口袋里總不忘帶一把傘。在很多路人倉(cāng)促奔跑的時(shí)候，我可以神情自若的撐起雨中的保護(hù)。這樣著，即便是顧影自憐，也感覺(jué)有一種陪伴。但是，我也同大多數(shù)人一樣，在晴朗的天氣或陽(yáng)光明媚的午后，漸漸的遺忘了傘的位置。或擱置在陰暗的角落，或是在不經(jīng)意間遺失。我已經(jīng)在乘車的旅途中遺落過(guò)兩把傘。
那是記憶最深刻的兩把。一把是乳白色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的骨架，傘身是透明的，象薄薄的迷霧。樣式雖然陳舊，但是很牢實(shí)。用了很多年，伴我走過(guò)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。另一把是紫色的，可以收折的那種，很小巧，隨身帶著，非常的.方便。它陪我走過(guò)最遠(yuǎn)的路，不管是在炎炎的夏日還是在冰冷的冬夜，它始終如一的跟隨著我。
只是我都把它們遺失了。當(dāng)冬的冷訊又一次來(lái)臨的時(shí)候，我突然想起，它們已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。心里是淡淡的悵惘和淺淺的哀傷。
就象我們每個(gè)人心里一樣，都珍藏著一把傘�；蚴窍才桶�(lè)，或是迷茫和躑躅，或是黯然和欣喜，不管是風(fēng)是雨，不管是晴是冷，它都默默的陪伴著，支持者，鼓舞著。那就如同一團(tuán)燃燒的火焰，跳躍著真誠(chéng)的靈魂。那份默默的牽掛，默默的關(guān)心，默默的溫情，緩緩的在生命中美麗的綻放！
小學(xué)生作文 篇3
“我們?cè)賮?lái)玩捉迷藏，好嗎？”捉迷藏，多么熟悉又陌生的詞語(yǔ)呀，它深深地敲打著我們的心靈，讓我們?cè)僭?jīng)的回憶里感受兒時(shí)的繽紛色彩。
兒時(shí)的我，在那生活了五六年的房子下的小庭院里與鄰居們的伙伴玩兒。院子不大，只有一個(gè)小小的公園才是我們的天地，那時(shí)花圃，樹(shù)干后，草叢里……都是很好的藏身之處。四五個(gè)人，就能鬧得昏天黑地的`。如果你敲輸了，挨了，要去找人。公園雖小，但是人也不是傻的。常常挨的那個(gè)人會(huì)喊一聲：“你們?cè)谀睦�？”若是有人回答：“我在這里�！保ㄟ@人真笨！）那么你就能找到。（找不到更傻）但是一兩次還行，但大多時(shí)候回應(yīng)你的可能不是“我在這里”，可能是死一般的沉寂，隱隱約約的笑聲，或者是大人們的交談聲……喊“我在這里”的人喊完后就會(huì)悄悄地溜走，逃到另一個(gè)地方，你只能撲了個(gè)空。若是你運(yùn)氣好，在他們“逃亡”的半路上還能帶個(gè)正著，有時(shí)“戰(zhàn)利品”還挺多。但是呢，要想找一個(gè)人是頗有些“大海撈針，滄海一粟”的感覺(jué)。當(dāng)然，我們有時(shí)會(huì)故意跑到院子里，藏在樓上，樓梯下，樓房后……讓你在公園里老實(shí)地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，然后有時(shí)會(huì)急得差點(diǎn)哭起來(lái)，然后聽(tīng)到笑聲時(shí)，又會(huì)悄悄地去尋找。你的一舉一動(dòng)，可能就被那些調(diào)皮鬼所“監(jiān)視”著。若是你循著笑聲走去時(shí)，你反倒被他們胡弄了，他們?cè)诔弥闳ピ鹤訒r(shí)，然后悄悄溜回公園，出其不意地大叫一聲：“你輸了！”這時(shí)候準(zhǔn)能把你嚇得哭笑不得，只得乖乖地認(rèn)輸。然后再一次又一次地重新開(kāi)始。當(dāng)然以后我們的天地就不僅僅是那窄小的公園了。公園旁緊挨著保安室和小區(qū)的大門(mén)。有時(shí)門(mén)衛(wèi)也會(huì)加入我們的隊(duì)伍，有時(shí)又無(wú)可奈何地向我們說(shuō)：“去去去！”當(dāng)然，這毫無(wú)用處，相反，有時(shí)門(mén)衛(wèi)還會(huì)被我們弄得哭笑不得。我們也是一只“饞嘴貓”，渴了，就去門(mén)衛(wèi)室里喝水；餓了，就去門(mén)衛(wèi)室里吃一些瓜子；饞了，就去門(mén)衛(wèi)室里找糖吃。門(mén)衛(wèi)室也是我們一方小小的天地，門(mén)衛(wèi)伯伯也很親切，常常“伺候”我們這一群“小皇帝”，玩得神氣活現(xiàn)的。每天的中午，黃昏，都是我們最快樂(lè)的時(shí)光了。
我們漸漸長(zhǎng)大了，一些伙伴也搬家離開(kāi)了這曾經(jīng)回蕩我們的歡聲笑語(yǔ)的小院子，不辭而別了。我們也漸漸成熟了，不再像兒時(shí)那樣天真活潑了，相反，我們見(jiàn)面時(shí)猶如見(jiàn)到陌生人一樣，不再是那無(wú)話不談的朋友了，再也找不到兒時(shí)的歡樂(lè)了，那些捉迷藏的游戲，隨著年齡的增長(zhǎng)而成為了追憶。
這一年，我也與朋友們不辭而別，搬了家，來(lái)到了嶄新而又陌生的環(huán)境，那看似寬敞的院子卻顯得格外冷清，窄小。
我一個(gè)人呆呆地站著，眼前浮現(xiàn)出我們?cè)谝黄鸬那榫埃匣仨懼鴥簳r(shí)玩伴們的歡聲笑語(yǔ)和那一句輕輕的話語(yǔ)：
“我們?cè)賮?lái)玩捉迷藏，好嗎？”
序言：
如今我早已適應(yīng)了新的生活，舊家已不再屬于我們的了。一次，在回去時(shí)，門(mén)衛(wèi)再也不是那常常樂(lè)呵呵的伯伯了，取而代之的是一個(gè)面無(wú)表情，穿著工作制服的胖阿姨。兒時(shí)的玩伴們?cè)缫巡恢ハ�，都三三兩兩的告別了這兒。我多么懷念他們��！這篇作文讓我想起了自己的童年：快樂(lè)，幸福，天真，活潑，無(wú)憂無(wú)慮，卻又有那么一點(diǎn)點(diǎn)羞澀……
小學(xué)生作文 篇4
今天，媽媽帶我去公園釣魚(yú)，媽媽買了一些魚(yú)餌，又拿了一支魚(yú)竿遞給我。
我迫不及待的掂著裝滿水的小桶，拿起魚(yú)竿，在魚(yú)竿的鉤子上鉤了一顆魚(yú)餌，坐在釣魚(yú)的位置上。哦，太好了，有一條小金魚(yú)吃我的'魚(yú)餌咯！我開(kāi)心地把魚(yú)竿伸了上來(lái)。咦？魚(yú)呢？魚(yú)餌呢？魚(yú)怎么與魚(yú)兒一起沒(méi)了？媽媽說(shuō)：“小魚(yú)吃你的魚(yú)餌，更不代表它上鉤了呀�！�
我把魚(yú)餌掛在魚(yú)竿上，伸進(jìn)水里。我等了好一會(huì)兒，魚(yú)還是沒(méi)來(lái)。呀，魚(yú)終于來(lái)了！可是這回情況還是與剛才的情況一樣，魚(yú)不但沒(méi)釣著，魚(yú)餌又被小魚(yú)拿去吃了。媽媽往四周看看，對(duì)我說(shuō)：“別人都掉了好多魚(yú)，你要心靜才能釣上來(lái)！”
這次終于成功了，雖然只釣到了一條，不過(guò)，我已經(jīng)很開(kāi)心了。
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