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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-09-28 11:00:37 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  “叮鈴鈴”上課了,韓老師邁著歡聲笑語(yǔ)的聲音走進(jìn)了教室。

  韓老師一走進(jìn)教室頓時(shí)安靜了下來(lái),韓老師用那柔美的聲音對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們今天老師給你們變一個(gè)魔術(shù)!鳖D時(shí)教室里議論紛紛,大家都在說(shuō):“這節(jié)不是小記者課嗎?怎么變成了變魔術(shù)了?”過(guò)了一會(huì)韓老師拿出兩本書,韓老師把這兩本書十頁(yè)十頁(yè)的疊了起來(lái),并在兩本書之間吹了一口氣說(shuō):“我在這兩本書之間涂了神奇的膠水,誰(shuí)能把它開?”宊然一雙雙小手“刷刷”地舉了起來(lái),嘴里還不停地喊著“老師我來(lái),我來(lái)!表n老師首先叫了一位胖胖的女生張婧雯,張婧雯拿著那兩本書使勁的把兩本書拉開來(lái),最后連吃奶的勁都使上了,可那兩本書就像兩位拉不開來(lái)的朋友仍舊疊著,韓老師看了一位不成接著又叫了一位同學(xué),沈杰在兩本書分開之前運(yùn)了一下功,沈杰左手一伸,右手一伸做好了準(zhǔn)備,接過(guò)被老師涂過(guò)神奇膠水的書,擺出一副大力士的樣子,開始了沈杰使勁拉,拉著拉著沈杰面部的肌肉在抖動(dòng),兩個(gè)臉蛋漲了個(gè)通紅,到了最后還是兩本“粘”在一起的書,經(jīng)過(guò)了三位同學(xué)用力的.拉開,書還是“粘”在一起,我在一旁看著,心想莫非這兩本書真的被老師涂過(guò)了神奇的膠水。我們大家疑惑不解,韓老師看我們疑惑不解便告訴了我們?yōu)槭裁。原?lái)是這倆本書的摩擦力,書本夾的越緊摩擦力就越大,書本夾的越松摩擦力就越小,摩擦力大了自然就拉不開,摩擦力小了就很容易拉開。

  老師的神奇的膠水真厲害!

小學(xué)生的作文 篇2

  今天我得到了班級(jí)小明星的獎(jiǎng)狀,好高興,我特別喜歡這個(gè)獎(jiǎng)。

  我覺(jué)得只有各個(gè)方面表現(xiàn)都好的.同學(xué)才能得到班級(jí)小明星,講禮儀,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),孝順,愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

  班級(jí)小明星是對(duì)我平時(shí)的努力的表?yè)P(yáng),也是對(duì)我以后繼續(xù)努力的鼓勵(lì)。

  我下周還要當(dāng)班級(jí)小明星。

小學(xué)生的作文 篇3

  “感恩”是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。

  “感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的.道路上,隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說(shuō)家庭中的,就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助,都值得我們用心去記恩,銘記那無(wú)私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩,因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o(wú)法回報(bào)的,有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記,才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

  感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn);感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>

  “感恩”之心是一種美好的感情,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人,讓孩子知道感謝愛(ài)自己、幫助自己的人,是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容,根據(jù)國(guó)際心能商術(shù)學(xué)會(huì)(IHM)科學(xué)家指出,長(zhǎng)保感恩心,可以提高心能智力,對(duì)學(xué)習(xí)力健康決策,家庭與生活品質(zhì)有重大的影響。

  “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

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