小學(xué)生的作文(通用9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
書籍，是我最好的朋友，我愛上了讀書。
我的爸爸媽媽工作很忙，非常辛苦，所以沒有時(shí)間陪我玩，書就成了我童年中離不開的好伙伴，它們是我兒時(shí)最好的朋友。
記得我六歲的時(shí)候，我纏著讓爸爸陪我到兒童公園去玩，可他就是不肯，還把我關(guān)到了自己的房間里，要我好好看他給我買的書。我一個(gè)人呆在屋子里，任憑我怎么呼喊爸爸，他就是不開門，在我不計(jì)可施的時(shí)候，無意間看到了小書桌上爸爸給我買的一本小人書<<格林童話>>。于是我硬著頭皮看起來了，當(dāng)我翻到《青蛙王子》的`第一頁時(shí)頁，就被里面豐富的知識(shí)和有趣的故事情節(jié)給迷住了，我懷著好奇的心情看下去，狡猾的狐貍，愛唱歌的小烏鴉，可憐的賣火柴的小女孩，他們的故事都讓我著迷，看得我愛不釋手了。當(dāng)我看到那個(gè)賣火柴的小女孩在圣誕節(jié)的晚上被凍死在街頭時(shí)，我禁不住流下了悲傷的淚水。從這之后，我便把以前魔鬼一樣的書籍，變成了我的好朋友，他們像一扇知識(shí)的大門，引領(lǐng)我看到了外面精彩的世界。等我長到九歲的時(shí)候，就開始讀一些更有趣的書了，比如，<<淘氣包馬小跳>><<小狼。小狼>><<海底兩萬里>>。
書就像打開了一扇神秘的大門，把我?guī)У街R(shí)的殿堂；書就像浩瀚的宇宙一樣神秘莫測。我會(huì)在書中翱翔，找到讀書更多的樂趣。
小學(xué)生的作文 篇2
市政廣場的荷花池 在市政府大樓前的兩側(cè)，各有一個(gè)荷花池，它們面積不大，但里面的`荷花卻開得很美。 清晨，當(dāng)太陽才露出半邊臉，天空中還有一層蒙蒙薄霧時(shí)，從遠(yuǎn)處觀看，滿池的荷花像一群穿著粉紅裙子的仙子，在碧綠荷葉的映襯下，亭亭玉立，微風(fēng)吹來，花和葉手拉手翩翩起舞；傍晚，在晚霞照耀下，荷花又像一群歡快的孩子，把臉笑得更艷了，讓路人都來看他們美麗的笑容。
雨后的池塘顯得格外清新，盛在荷葉里的小水珠淘氣地蹦蹦跳跳，一不小心掉在花瓣上，又“咕咚”一聲落到了水里。 秋天過后，荷花、荷葉逐漸凋謝，只有桿子還孤零零立在那兒，但水下淤泥里仍舊孕育著頑強(qiáng)的生命，等到來年還是滿池風(fēng)景。
小學(xué)生的作文 篇3
小駱駝從沙漠旅行回來了。有一天，臭美的它又到小溪邊照“鏡子，恰巧又遇到了小紅馬。 小紅馬自大地說：“咦，小駱駝你長得那么難看，居然還敢再來這里照‘鏡子’。”小駱駝自信地回答道：“我的腳掌、睫毛和駝峰在沙漠里各有用處，就算長得難看也沒事。我可以帶你去看看，你敢么？”小紅馬生氣地說道：“哼，去就去。難道我還害怕？”
小駱駝把小紅馬帶到了沙漠。沒想到小紅馬走了幾步就陷進(jìn)了沙子里，它費(fèi)力地拔出來后抱怨道：“沙漠真是個(gè)鬼地方，連走路都不行�！倍●橊剠s在沙子上自如地行走著，便對(duì)小紅馬說：“這就是我的第一個(gè)本領(lǐng)。”
走了一段路之后，小紅馬對(duì)小駱駝?wù)f：“要想把沙漠走完，還有這么遠(yuǎn)。要是餓了怎么辦啊？”“我的第二個(gè)本領(lǐng)就在這里，我的駝峰能儲(chǔ)存養(yǎng)料，而你卻不能�！毙●橊劥鸬馈�
說話間，沙塵暴刮了過來，風(fēng)卷起了沙土。沙塵暴走后，小紅馬的鼻孔和眼睛里進(jìn)了一點(diǎn)沙子，好不容易才弄出來。而小駱駝的.眼睛里卻安然無恙，它說：“這是我的第三個(gè)本領(lǐng)，我能閉上鼻孔，兩層睫毛還能抵擋風(fēng)沙�！�
沙漠旅行結(jié)束之后，小紅馬和小駱駝成為了好朋友。它們還明白了：分辨人的美和丑，不僅要看外在美，還要看內(nèi)在美。
小學(xué)生的作文 篇4
有一種愛，是無私奉獻(xiàn)，它如幽幽的花香，泌人心脾；它如點(diǎn)點(diǎn)星辰，照亮我們的心靈；它如七彩的貝殼，讓我們擁有耀人的光；它如海上的白帆，讓我們?cè)趷鄣氖澜鐣秤巍赣H的愛是刻骨銘心的。
回憶往事，還記得有一次下了很大的雨，方才還是晴空萬里，現(xiàn)在已經(jīng)是狂風(fēng)暴雨了�！斑@是什么鬼天氣啊？”我不滿的嘀咕了一句�！疤煲鑫�，我必然逆天而行！”說著，我打算沖進(jìn)雨中。突然，雨中出現(xiàn)一個(gè)我再熟悉不過的身影——是媽媽！媽媽為我送傘來了，我高興的`從媽媽手上接過，轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了雨中……
母親義無反顧的將一生獻(xiàn)給我們，我們?cè)撊绾螆?bào)答您的恩情呢？一張賀卡、一束鮮花，一句溫馨的問候，都難以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，唯有用真心默默地為您祝福，唯有用優(yōu)異的成績來慰藉您那期盼的心……
今天是母親節(jié)，所以我親手做了一張賀卡送給你，以表示我的心意，我寫下一句句祝福，希望您能夠開心。以此謝意。
小學(xué)生的作文 篇5
小白兔雖然是常見的小動(dòng)物，但是它隱藏著我不知道的秘密。
我養(yǎng)了只聰明而又萌態(tài)十足的小白兔，每天放學(xué)就逗它玩會(huì)。小白兔有亮晶晶紅彤彤的眼睛，好像兩顆紅寶石；長長的耳朵擺擺的，仿佛兩把白色的芭蕉扇；牙齒磨得“絲絲”地響，似乎是副磨漿機(jī)；毛茸茸的短尾巴翹翹，猶如身后跟著個(gè)小絨球；它前腿短，后腿長，下階梯連滾帶爬�？蓯蹣O了，讓人忍俊不禁。
我把抓住小白兔那對(duì)長長的耳朵，軟乎乎的，仔細(xì)瞧，紅紅的血管像蜘蛛網(wǎng)樣布滿了它，聽人說它具有多種功能。白兔的耳朵老是豎在哪里，還 不停地朝不同方向扭動(dòng)，就像個(gè)超聲波接收器，能把外面微弱的聲音聽得清二楚，簡直就是個(gè)順風(fēng)耳。耳朵也是白兔的散熱幫手，夏天，火辣辣的太陽烤著大地，小白兔穿著厚厚的毛衣，非常熱，它耳朵上的血管就會(huì)變粗，血液流動(dòng)加快，耳朵里血管的血液快速變涼。冬天，天氣涼颼颼的，兔子為了保持身體的熱量，血管變細(xì)，血液流動(dòng)慢，身體和耳朵就暖和，這就是熱脹冷縮的原理。兔子的耳朵還 有傳感器的作用。
小白兔的眼睛為什么像紅寶石樣呢？其實(shí)，小白兔的眼睛是無色透明的，因?yàn)樾“淄冒谆螅眢w里不含色素，我們看到的是白兔眼睛里的`毛細(xì)血管，反射了外界的光線，透明的眼睛就顯出了紅色。我跟小白兔玩時(shí)，故意把食物放到遠(yuǎn)處不引人注目的地方，白兔下子就發(fā)現(xiàn)了食物，跑去狼吞虎咽吃起來�？晌野押}卜放到它眼前，它卻視而不見地往前跳。看來，白兔遠(yuǎn)處看得見，近處看不清。
小白兔的秘密真是數(shù)不勝數(shù)，為什么前腿短，后腿長，尾巴短，鼻子隱藏在嘴巴上——我還 以為它沒有鼻子。嘴巴里牙齒有20多顆。有空就磨牙。
養(yǎng)白兔雖然很麻煩，但是辛苦很值得，因?yàn)槲覍W(xué)到了書本上沒有的知識(shí)，你說是不是？
小學(xué)生的作文 篇6
童年如畫，繪上了我們最美的笑容；童年如詩，流露了我們生活中的喜怒哀樂；童年如歌，唱出了天真的快樂無憂；童年似錦，繡上了我們快樂時(shí)的表情。童年是每個(gè)人都難以忘懷的時(shí)光。那些日子歷歷在目，讓人捧腹大笑，讓人流連忘返，讓人有所感悟。那堂別有深意的課，就此將永遠(yuǎn)定格在我心中。
“小蔣加油！”“小鐘加油！”男、女的吶喊聲成一片，氣勢(shì)強(qiáng)烈而猛，聲音震耳欲聾。臺(tái)上一男一女，各持一只白色粉筆，正在全神貫注地花一個(gè)圓�！巴！彪S著陳老師的一聲高喊，小蔣和小鐘放下手中的筆，退到黑板的兩旁，把自己的杰作展示給大家看小蔣畫的圓，圓如玉盤，給人一種十分舒服的感覺，而小鐘的圓則小巧玲瓏，像一顆晶瑩剔透的.珍珠。第一輪，第二輪……比賽越來越激烈，一次比一次增加難度，但是兩位還是不甘示弱，盤盤平手，還真是高手過招不分上下啊！見此陳老師拿出了她的“殺手锏”左手畫圓右手畫正方形。同學(xué)們目瞪口呆，臺(tái)上的兩人更是不知所措。直到“開始倒計(jì)時(shí)，十，九，八……”陳老師故意刁難，我們數(shù)著，心里很為臺(tái)上的同學(xué)擔(dān)憂、著急。我的心狂跳著，一種緊張的氣氛彌漫了整間教室。“—”時(shí)間到，黑板上的正方形和圓形與原來的截然不同，方的不方，圓的不圓，形成了一種抽象畫，看上去十分滑稽，讓人不忍直視。
下課了，我的心久久不能平靜。
小學(xué)生的作文 篇7
千里之行，始于足下，不積跬步，無以瀏覽千里風(fēng)光，在感慨教學(xué)實(shí)踐對(duì)于理論成形的催化效果之余，更有許多對(duì)金筆做的感悟于筆端集結(jié)。
百字新事與想法的重要性，體現(xiàn)在其是作文這棵長生樹的根須，無跟木不立，無須葉不長。根本確立之后，枝葉樹干方能破土而出，若無前者為基礎(chǔ)，而盲目生長，如頭戴假發(fā)，必定會(huì)寫成流水帳作文。那么破土而出的是什么呢？技巧，技巧能讓枝葉繁茂，花果生津。
我們斗膽將不同的植物比同于作文，每棵植物都有其想法，白楊樹的想法，欲表達(dá)自己挺拔的風(fēng)格，故其生修美之軀，令路人自發(fā)贊慨。牡丹的想法是富貴，故其為顯富貴，大葉成蔭，繁華成霞，若貴胄花團(tuán)錦簇，令人一眼望去，便自生富貴之感。二者相同的地方，都是讓觀賞者“自發(fā)”感慨，猶如作文有了想法，有了中心，只需圍繞這一表現(xiàn)目的而設(shè)置“形象”，如白楊之高，牡丹之茂，讓讀者通過感官映射出這種感受，如臨其境，即與讀者達(dá)成共鳴，感同身受就是這個(gè)道理。而無須像部分學(xué)生的作文“我今天多快樂呀！”“生活多美好呀！”空發(fā)抒情議論，即空話。白楊和牡丹也斷無往身上帖標(biāo)簽---我多高呀，或何其富貴呀！的道理。
作文更重要的是以形象來傳遞感情和想法。更是一個(gè)藏字。乾隆皇帝曾出考題------山中有古寺，讓眾官員作畫，大部分畫山畫寺，而技藝精湛的那位畫的是一座山，一位老僧在山下挑水，山中有古寺躍然紙上。同理，我們寫作文也無須直白，欲表達(dá)一個(gè)想法，如天太熱了，不需堆砌全天下的感嘆詞和副詞來表現(xiàn)熱，只需描繪形象，把熱“表現(xiàn)”出來。如樹上的鳥兒也懶得動(dòng)了，勤勞的美德和汗珠兒一起蒸發(fā)掉，連流水也失去了往日的活潑，在河床上靜靜的躺著，像一位患熱病的人般慵懶。如此一來，你不說熱，別人也覺得熱了，為什么？通過作者描摹場景，讀者一旦如臨其境，身受而感同了。
所以作文之道，首先在于確立想法，猶如立志，樹靶，有了目的，方可有的放矢。如無目的，語言辭藻堆砌的'再華麗，也不過是天女散花。確立想法之后，就要以活靈活現(xiàn)的形象，畫面去傳遞你的想法，如可愛的小貓，無須說它多么可愛，只要把它與鏡中貓打架、怕老鼠、乞食的可憐相寫活，就寫活了。
這也就是畫面。選取畫面是有技巧的，但孩子從樹立想法到擬訂畫面的能力轉(zhuǎn)型，思維的跨度不大，如當(dāng)他確定釣魚真有趣之后，能回憶或幻想出許多有趣的畫面，當(dāng)孩子具備選取畫面的能力之后，接下來才是我們所說的寫具體。故作文循序漸進(jìn)之道而已，不可不查。
小學(xué)生的作文 篇8
我為牡丹花那冠艷群芳，國色天香而癡迷；我為菊花的美麗動(dòng)人，千姿百態(tài)而沉醉；我為海棠的楚楚動(dòng)人，艷麗嬌弱而感慨。但我最喜歡的花是梅花。梅花的枝干是褐色的，形狀彎彎曲曲的，體形非常瘦。
我為牡丹花那冠艷群芳，國色天香而癡迷；我為菊花的美麗動(dòng)人，千姿百態(tài)而沉醉；我為海棠的楚楚動(dòng)人，艷麗嬌弱而感慨。但我最喜歡的花是梅花。
梅花的枝干是褐色的，形狀彎彎曲曲的，體形非常瘦小。梅花的枝干雖然瘦小，但是它長得挺拔有力，看上去充滿了力量。
梅花的花瓣顏色各異，有紅色、白色、粉色……紅色的花瓣遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片紅紅的火焰，白色的花看上去就像可口好吃的棉花糖，粉色的花像一片朝霞。有的梅花花瓣全都開了，摸上去，軟軟的、滑滑的，有的半開半露，好像一位害羞的少女，不敢讓別人看到她那水潤潤的臉蛋，還有的還是花骨朵兒，好似一位幾個(gè)月大的小嬰兒。
梅花的花蕊一根一根的、細(xì)細(xì)的，就像一個(gè)小孩子柔潤的發(fā)絲�；ㄈ锷厦孢�有一頂黃色的、芝麻大點(diǎn)的小帽子。寒風(fēng)一吹，梅花就搖搖晃晃的，好像快要掉下去了似的.，真惹戀愛呀！
世界上幾乎所有的花兒都是春天開放，只有梅花不是。當(dāng)寒風(fēng)吹來，下起鵝毛般的大雪時(shí)，人們?cè)缫雅芑丶铱局鹗媸娣乜措娨暼チ��？墒牵坊▍s在寒風(fēng)中、大雪中開花，可見它們是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊。而且寒風(fēng)一吹，梅花好像開得更艷了。這更讓我更加喜愛梅花了。梅花堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，交警叔叔、清潔員阿姨都有著這樣的品質(zhì)。大冬天的還在那里掃地，指揮交通。其實(shí)，生活中有許多這樣的人都值得我們學(xué)習(xí)。
�。『涞亩扉_放的梅花，我愛你！
小學(xué)生的作文 篇9
13、你很會(huì)動(dòng)腦筋。
14、再細(xì)心一些，準(zhǔn)沒錯(cuò)！
15、題題正確，非常出色！
16、每次作業(yè)你都能認(rèn)真完成。
17、細(xì)心就會(huì)進(jìn)步！
18、解題方法靈活多樣，真棒！
19、你真行，一次比一次有進(jìn)步！
20、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
21、每次打開你的作業(yè)本就有一種美的享受。
22、你的作業(yè)總是令老師很滿意。
23、老師相信你，經(jīng)過努力一定能做的更好。
24、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題一定能做出來！
25、老師很愿意幫助你。
26、盼望著，你下次做的更好。
27、再細(xì)心一些，相信你會(huì)做的更好！
28、相信你會(huì)一直努力下去！
29、你做題很細(xì)心，老師很欣賞你！
30 、你的作業(yè)設(shè)計(jì)的很美觀。
31、你若是把字再寫工整，會(huì)更優(yōu)秀。
32、你是老師最值得驕傲的學(xué)生。
33、你的作業(yè)質(zhì)量有明顯提高。
34、你的計(jì)算方法很巧妙。
35、思考好，再作對(duì)，會(huì)更好。
36、只要你再細(xì)心一些，就不會(huì)把題做錯(cuò)。
37、老師批改你的作業(yè)真是一種享受。
38、有點(diǎn)小錯(cuò)不要緊，你已經(jīng)進(jìn)步了。
39、你的作業(yè)很有創(chuàng)意，老師很佩服你。
41、如果你努力，相信你有更大的收獲。
42、你的解題思路和獨(dú)特。
43、你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。
44、不要灰心，努力一點(diǎn)，就會(huì)很棒。
45、老師認(rèn)為你是最有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
46、你真棒，老師很想很你交朋友。
大有進(jìn)步，再加油！
你真棒，有這么大的進(jìn)步，
這么難的題，你還做對(duì)了一道，真不簡單！ 只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。再努力一把，相信你會(huì)更好！
一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！
作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。 每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的.字體。
每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。 這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。 你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。 有時(shí)貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！
我們一起來改掉粗心這個(gè)毛病，好嗎？
加油！老師相信你會(huì)越學(xué)越好！
瞧！只要認(rèn)真了，你就會(huì)有這樣棒的表現(xiàn)！加油！ 相信自己，你能學(xué)得更好！
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