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【推薦】有趣的課堂作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文 篇1
陽(yáng)光暖暖地照著大地,越過(guò)樹(shù)林,撒下斑斑駁駁的光影,一切是如此靜謐美好。
上午第三節(jié)課是科學(xué)課,大家都在議論科學(xué)老師是何方神圣,糟老頭子還是戴著深度眼鏡,一絲不茍的中年人。正猜測(cè)間,一位文質(zhì)彬彬的老師走了進(jìn)來(lái),三十歲上下,戴著黑框眼鏡,頭頂?shù)念^發(fā)卻與他的年齡不成比例。
他手上還拎了一個(gè)小木箱,坐在位子靠前的同學(xué)探頭探腦,想看看這小木箱里裝的是什么。科學(xué)老師拍了拍手,示意大家安靜:“我就是大家的科學(xué)老師,姓蘇,大家很想知道這個(gè)小木箱裝的是什么,對(duì)吧?”介紹干脆利落,學(xué)科如其人,科學(xué)高效。
同學(xué)們連連點(diǎn)頭,那一雙雙迫不及待的眼神瞪著老師。老師嘴角上揚(yáng),打開(kāi)木箱,從里面拿出了一個(gè)精致小巧的顯微鏡!按蠹也虏驴催@是什么?”
“凹凸鏡。”快嘴的小何脫口而出,等待他的卻是蘇老師的搖頭。
究竟是什么?同學(xué)們眾說(shuō)紛紜,卻離答案十萬(wàn)八千里。小袁同學(xué)或許想到了答案,“啪”的一聲,手拍打在桌子上,卻絲毫不感到疼痛,沉浸在興奮之中:“老師,我估計(jì)是顯微鏡,我在初中實(shí)驗(yàn)室好像見(jiàn)過(guò)的!
老師朝他投去贊許的目光,連聲夸好。哎,有個(gè)媽媽在初中,幸哉樂(lè)哉,真是見(jiàn)多識(shí)廣!
蘇老師拿著顯微鏡,介紹道:中間的是手柄,上面是鏡筒,下面是托盤(pán),顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降臇|西,用左眼看,還有一只手要遮住陽(yáng)光。
接著,蘇老師拿起一個(gè)血液標(biāo)本,放到顯微鏡下,讓我們同學(xué)來(lái)看。第一組同學(xué)排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)地看,輪到自己時(shí),都是磨蹭著不肯離開(kāi),即使后面的同學(xué)催促,也依然不舍離開(kāi),直到被別人推著離開(kāi),才意猶未盡地走向座位,還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)再瞄上兩眼,似乎還能看到啥。究竟顯微鏡下是什么,這更讓我多了一份期待。
總算輪到我了,我小心翼翼地俯下身子,一只眼睛對(duì)著鏡筒,另一只手遮住光,咦,怎么啥都沒(méi)有的?哦,看到了!太神奇了顯微鏡下的橘黃色點(diǎn)點(diǎn)漂泊在一片紅海中!恍若是一個(gè)個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員,身著黃色比賽服,在紅海中比賽呢!我看得入了神直到后面的人發(fā)出**,我才戀戀不舍地離去。
這堂課很快就過(guò)去了,看到標(biāo)本的`興奮地交流著,沒(méi)看到標(biāo)本的同學(xué)唉聲嘆氣。蘇老師的一句“沒(méi)事還有下堂課呢!”讓我們對(duì)下節(jié)科學(xué)課充滿了期待。
這節(jié)課讓我們見(jiàn)識(shí)到了科學(xué)的趣味橫生,見(jiàn)識(shí)到了科學(xué)的神奇?茖W(xué),我愛(ài)你!
有趣的課堂作文 篇2
今天,老師帶來(lái)了一個(gè)裝茶葉的盒子,一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們今天要做一個(gè)游戲——‘我說(shuō)你猜’,看誰(shuí)先猜對(duì)?”
大家聽(tīng)到這句話,個(gè)個(gè)都躍躍欲試。只見(jiàn)老師不緊不慢地指著那個(gè)裝茶葉的盒子,笑瞇瞇地說(shuō):“大家來(lái)猜一猜,看看誰(shuí)先猜中這盒子里裝的是什么東西。第一,這盒子的東西一個(gè)是穿紅色外衣,一個(gè)是穿白色衣裳!鄙酝F,同學(xué)們立刻七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了,有的說(shuō)是茶葉,有的.說(shuō)是粉筆,還有的說(shuō)是荔枝……可答案都被老師一一否決了。老師接著又提示道:“它像彈珠一樣大小,是一種植物,有美容的功效!
同學(xué)們此時(shí)還是丈二和尚摸不著頭腦,老師又提供了新的線索:“新鮮的它有薄荷香,煮熱后它有一股香甜的味道。”這一線索對(duì)我們太有幫助了。突然,一個(gè)女“程咬金”舉起了手,她胸有成竹地答道:“是蓮子!”“答對(duì)了!”老師興奮地大聲說(shuō)道!大家卻疑惑不解,“蓮子有紅的嗎?”“怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)?”老師說(shuō):“不信,我拿給你們瞧瞧!蓖瑢W(xué)們都不約而同地盯著講臺(tái)上的那個(gè)盒子,我也踮起腳尖,想先睹為快。老師從袋子里拿出蓮子,“哇……”同學(xué)們這回可大開(kāi)眼界,然后老師把那兩顆“小可愛(ài)”送給了猜對(duì)的那位女同學(xué)。
“現(xiàn)在,請(qǐng)大家拿出你們帶來(lái)的物品,讓同學(xué)來(lái)猜。”老師宣布道。話音剛落,同學(xué)們都紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的物品,想讓同學(xué)們猜。
只見(jiàn)我們班的李童同學(xué)第一個(gè)上臺(tái),向大家說(shuō):“我手里拿的東西像車輪一樣,是白色的!甭(tīng)到這句話,同學(xué)們思維活躍起來(lái),他們個(gè)個(gè)說(shuō)得頭頭是道,我也不甘示弱,可惜都沒(méi)猜中。新來(lái)的同桌還是棋高一著,鼓起勇氣,將自己心想的答案說(shuō)了出來(lái),沒(méi)想到竟然一語(yǔ)即中!原來(lái)是雙面膠呀!老師同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。
這節(jié)猜謎課是多么好玩!既鍛煉了我們的思維能力,又活躍了課堂,提高了學(xué)語(yǔ)文的興趣,真是兩全其美!希望以后能舉行更多這樣的活動(dòng),這樣同學(xué)們寫(xiě)作文就能思如泉涌,言之有物了。
有趣的課堂作文 篇3
科技館是我向往已久的地方。科技館里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的神秘,那么的吸引人。
一走進(jìn)大廳,映入眼簾的是一個(gè)大大的月球。在這個(gè)展廳中,我知道了大氣層又叫大氣圈,地球被一層厚厚的大氣層包圍著。整個(gè)大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同特點(diǎn),分為對(duì)流層、干流層、中間層、暖層和散逸層,再往上就是遙遠(yuǎn)的`星際空間了。
最有趣的要數(shù)“無(wú)弦樂(lè)器”了。這里有吉他、小提琴、小號(hào)等各種樂(lè)器。它們都沒(méi)有弦,但只要用手輕輕一撥,那美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就會(huì)傳入耳朵。這是怎么回事呢?讓我感到驚奇極了。
給我印象最深的要數(shù)“發(fā)電球過(guò)山車”了,一個(gè)紅色的球從起點(diǎn)出發(fā),順著滑道滑行,一會(huì)兒滑到了頂尖,又“唰”的一下滑進(jìn)彎彎扭扭的隧道。哇!真神奇。「闷娴氖,圓圓的球滑到一個(gè)點(diǎn)上,竟能讓大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),這到底是怎么回事啊?
這次參觀讓我大開(kāi)眼界,看到了許多新事物,也學(xué)到了不少知識(shí)。好開(kāi)心!
有趣的課堂作文 篇4
今天,老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。班級(jí)里立刻沸騰起來(lái)了。老師要我們拿出一塊橡皮,同學(xué)們都胡思亂想,都在猜老師葫蘆里賣得是什么藥。同學(xué)們迫不及待地想要玩,只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“搶橡皮”。
游戲快要開(kāi)始了,老師先說(shuō)了游戲規(guī)則:比賽雙方面對(duì)面站立,雙手交叉抱在胸前,老師發(fā)出口令“一、二左手”或“一、二右手”時(shí)伸出你的左手或右手去“搶”放在桌子中間的一塊橡皮,“搶”到者勝利,但如果出錯(cuò)了手,即使你搶到了橡皮也算失敗。
比賽正式開(kāi)始了,老師讓王志軒和陸佳達(dá)到講臺(tái)上給我們做示范。他們?cè)谥v臺(tái)的左右兩面,只聽(tīng)老師喊:“一!二!不動(dòng)!”王志軒手沒(méi)伸出去,可是,陸佳達(dá)卻差點(diǎn)去抓那塊放在他們中間的橡皮。第二次比賽后,王志軒輸了。接著,老師讓我們站起來(lái),我們?cè)谧雷又虚g放了一塊橡皮,然后面對(duì)面站立,雙手交叉放在胸前,做好了準(zhǔn)備工作,只聽(tīng)老師喊了一聲“預(yù)備”,教室里剎時(shí)間安靜了下來(lái),甚至連大家急促的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn),我的心七上八下,怦怦直跳,好像快要從嘴里跳出來(lái)了,我的對(duì)手紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光,像九月里熟透的蘋(píng)果一樣,只聽(tīng)老師喊:“一!二!右手!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)哪只是右手,只見(jiàn)一只大手蓋住了橡皮,同時(shí),我也聽(tīng)見(jiàn)很多聲“怦”地打到桌子上,贏了的人發(fā)出了“ye”的聲音,輸了的人便發(fā)出了“唉”的.聲音,我輸了,無(wú)經(jīng)打采。不久,第二輪開(kāi)始了,我立刻斗志昂然,我的復(fù)仇計(jì)劃要開(kāi)始了。最終,我的復(fù)仇計(jì)劃以失敗告終。
這真是一堂有趣的課,你說(shuō)是吧!
有趣的課堂作文 篇5
今天,老師帶我們?nèi)ハ珊参飯@,我們?cè)谀抢锷狭艘惶糜腥さ目茖W(xué)課。
在仙湖植物園,老師讓我們分成四組,選一個(gè)代表來(lái)抽簽。于是,代表就去抽簽,結(jié)果,第一組的代表抽到了觀察花,第二組觀察水,第三組觀察樹(shù),第四組觀察草。于是,大家就去觀察了。老師說(shuō):“觀察后畫(huà)下來(lái),20分鐘后來(lái)這里集合,并且沒(méi)組都至少提出2個(gè)問(wèn)題。”
第一組畫(huà)了許多幅畫(huà),有百合花、牡丹花、郁金香……;
第二組同學(xué)畫(huà)了許多魚(yú),尼莫、黃花魚(yú)等一些供人們觀賞和釣的魚(yú)。第三組同學(xué)把樹(shù)的年輪畫(huà)了下來(lái),有的年輪密,有的稀。第四組同學(xué)把草的高度給量了出來(lái),并在紙上畫(huà)了許多草。
20分鐘后,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到集合點(diǎn)。老師說(shuō):“把你們提的問(wèn)題提出來(lái)吧,第一組先來(lái)!蔽覀兊膯(wèn)題是:“為什么花的舒應(yīng)程度都不同?為什么有些花在晚上開(kāi)放,有些在白天開(kāi)?”“這2個(gè)問(wèn)題請(qǐng)其他3個(gè)組回家查資料,第二組!钡诙M問(wèn)題提完后就輪3、4組。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“你們今天提的問(wèn)題很好,只不過(guò)第四組的.草畫(huà)像刺一樣,回家記得查資料。”
過(guò)了一會(huì)兒,大家一人發(fā)一枚紀(jì)念幣,上面寫(xiě)著:多來(lái)這里參觀,不參觀就成毛驢,上面還有個(gè)科學(xué)老師的頭。
有趣的課堂作文 篇6
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴響,老師慢慢地走上了講臺(tái),來(lái)給我們上語(yǔ)文課。
而令同學(xué)驚訝的是,老師并沒(méi)有拿教科書(shū)過(guò)來(lái)。這時(shí),同學(xué)們便交頭接耳:“今天老師竟然沒(méi)有拿教科書(shū)來(lái),真奇怪。”“老師真的是來(lái)上課的?”……我們都丈二和尚摸不著頭腦,不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
這時(shí),老師故作神秘地對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,我們來(lái)玩?zhèn)小游戲。你們要拿出四張紙條,分別在四張紙條上寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物,正在做的事情”聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字,同學(xué)們個(gè)個(gè)都來(lái)了勁兒,紛紛提起筆,一時(shí)間只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。
過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都把自己寫(xiě)好的紙條分類交了上去。只見(jiàn)紙條很快變成了四座小山,一座是時(shí)間“小山”,一座是人物“小山”,一座是地點(diǎn)“小山”,還有一座是事情“小山”。當(dāng)全班同學(xué)交上紙條后,老師請(qǐng)一位同學(xué)先上來(lái)玩一下。
只見(jiàn)他三步并作兩步地走上講臺(tái),陸續(xù)地從四座小山中各抽出一張來(lái)。然后,他用響亮的`聲音念到:“周末,小明在廁所里睡大覺(jué)!彼捯魟偮,便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑的聲音,同學(xué)們有的笑得前仰后翻,有的笑出的眼淚,還有的更夸張,趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接著又有幾個(gè)同學(xué)上去念:“午夜,我在月球上開(kāi)汽車!薄肮,全班又響起一陣笑聲,終于輪到我上去了,我快速地選好四張紙條,一一打開(kāi),“早上,我在樹(shù)葉上看書(shū)。”這時(shí),同桌對(duì)我說(shuō):“哈哈……莫鎧榮你也太好學(xué)了吧?不過(guò)你這重量樹(shù)葉可承受不住哦!”我也忍不住笑了起來(lái),連平時(shí)沉默寡言的班長(zhǎng)也忍俊不禁。
后來(lái),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)游戲是為了讓你們知道,寫(xiě)句子既要避免出現(xiàn)病句,又要符合邏輯。“
頓時(shí),我們茅塞頓開(kāi),恍然大悟,了解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺。
有趣的課堂作文 篇7
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,胡老師大步流星地走上講臺(tái),胡老師既是我們的數(shù)學(xué)老師,又是我們的品德老師。她雖然四十多歲了,但玩起來(lái)像個(gè)老頑童。
她走上講臺(tái),大聲說(shuō)了一聲:“今天你們聽(tīng)講認(rèn)真,就讓你們玩一節(jié)課!”說(shuō)完大家歡呼起來(lái),胡老師讓同學(xué)排好隊(duì),一組一組的走下去,大家來(lái)到了操場(chǎng)上。
胡老師說(shuō):“今天我們來(lái)玩誰(shuí)都會(huì)玩的‘誰(shuí)是臥底’規(guī)則我想大家都應(yīng)該知道吧!我今天選出兩個(gè)主持人,一個(gè)是——”大家齊刷刷的舉起了手,經(jīng)過(guò)一番挑選后,胡老師又說(shuō):“這兩位主持人要公平公正,要能說(shuō)會(huì)道,那就是我們班的女神——朱宇欣,和我們班可愛(ài)的‘洋娃娃’——張譯文,請(qǐng)主持就位!
說(shuō)完,胡老師拿出事先準(zhǔn)備好的卡片,每張卡片上有一個(gè)詞語(yǔ),而有一張不同,和其它幾張意思相近。她選出10位同學(xué),站在一排,然后給他們各發(fā)了一張卡片,他們自己悄悄看了一下。
主持人朱宇欣說(shuō):“從左到右開(kāi)始。”
主持然張譯文又說(shuō):“完了之后,從右到左!
左邊第一位同學(xué)是顏鍶懿,她拿到的'是彩虹,她說(shuō):“天上有的,卻只有雨過(guò)天晴后才會(huì)有!
左邊第二個(gè)同學(xué)李思瑾,身為臥底的她還毫不知情,胸有成竹地說(shuō):“白白的。”她一說(shuō)完,其他同學(xué)都指向他,有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我們別說(shuō)了,臥底已經(jīng)出來(lái)了!
兩位主持人隨后也宣布了臥底,那就是李思瑾。大家都笑了,胡老師也不例外,我們又玩了三盤(pán),臥底分別是熊浩天、李若瑾和李佳琳。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,一節(jié)課我們過(guò)得很快樂(lè),這節(jié)課太有趣了,讓我記憶猶新。
有趣的課堂作文 篇8
星期五早上8點(diǎn)10分,語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的游戲。
上課了,老師面帶笑容地走進(jìn)教室問(wèn):“同學(xué)們喜不喜歡做游戲?”“喜歡”老師說(shuō):“這節(jié)課我們就來(lái)做拼句游戲!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很高興。
老師叫同學(xué)們安靜下來(lái),每人發(fā)一張紙,并把我們分成四組,接著開(kāi)始介紹游戲規(guī)則:一組同學(xué)名字,二組寫(xiě)在什么地方,三組同學(xué)寫(xiě)怎么樣地,四組同學(xué)寫(xiě)在干什么,最后每組起來(lái)一名同學(xué)把手中的紙條讀出來(lái),這樣四組同學(xué)讀的內(nèi)容就連成一句話。
老師講明規(guī)則后,同學(xué)們便開(kāi)始寫(xiě)紙條,紙條寫(xiě)好了之后,開(kāi)始玩游戲了,讀紙條太有意思了,同學(xué)們拼出了很多有趣的句子,例如:藝雯在下水道里悲哀地打紙牌,卓翰在廁所里傷心地吃餅干,欣兒在馬桶里難過(guò)地吃面條,釗煜在三角褲里難過(guò)的跑步。有趣的句子逗得同學(xué)們哈哈大笑。
有趣的`拼句游戲在下課鈴聲結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡,這次游戲使我明白了用詞的準(zhǔn)確性是多么重要,學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事。
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