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辛勤的園丁優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的辛勤的園丁優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辛勤的園丁優(yōu)秀作文1
老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了別人，她將豐富的知識(shí)傳給了我們。
大家應(yīng)該都認(rèn)為老師很善良，老師很勤勞，老師很辛苦；可有些人卻覺得老師很壞，每天都布置那么多作業(yè)讓我們寫，而老師自己卻輕輕松松，什么都不用做，朋友，你們這樣想是不對(duì)的，你們想想，上課時(shí)老師播放的一張張精彩的幻燈片，都是誰做的？我們的`家庭作業(yè)是誰批改的？我們寫的作文又是誰修改的呢？是老師！朋友，你們?cè)傧胂�，全�?0多個(gè)人的作業(yè)、作文、卷子，全都是老師一頁一頁批改的……
記得一次，我覺得自己學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，經(jīng)常名列前茅，就開始上課不聽講，總是開小差。一次語文小測(cè)試，我徹底考砸了，成績(jī)一落千丈。差點(diǎn)就成了倒數(shù)幾名！老師把我叫到她的辦公室去，她跟我說：“這次小測(cè)試，好多同學(xué)都大有進(jìn)步，一大半同學(xué)都超過了你，你這幾天怎么回事？”我羞愧地埋下了頭，在無意中，我看見了老師的臉，她的臉上有兩個(gè)大大的黑眼圈，我想：老師昨晚肯定熬夜了，她又得給我們批改作業(yè)，又得批試卷，又得備課。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向；老師是指南針，在你迷路時(shí)，幫助你找到正確的方向。
老師為了我們，是如此的辛苦，我們一定要學(xué)會(huì)感恩老師，比如，為老師端上一杯清火的檸檬水，送上一朵愛心花，道一聲謝謝，送上一句祝福語……只要帶著一顆誠摯、感恩的心，你送的禮物老師肯定會(huì)喜歡！
辛勤的園丁優(yōu)秀作文2
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長(zhǎng)的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴�！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開出世界上最美麗的花朵。今天，我說的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)．對(duì)學(xué)生無怨無悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來，讓你隨著她的話語去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“路很滑，慢慢走�！比缓笮α诵�，放學(xué)路上，我一直思考這個(gè)問題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長(zhǎng)，有時(shí)候也經(jīng)常滑倒，但是滑倒了馬上要站起來，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對(duì)我的期望，我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)。
到了四年級(jí)，我的`成績(jī)逐漸升高，這與老師的鼓勵(lì)．同學(xué)們的支持是分不開的。到了五年級(jí)，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。
我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識(shí)，還是一種堅(jiān)持和執(zhí)著對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)人的負(fù)責(zé)，我以后不管到那里，
都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。
辛勤的園丁優(yōu)秀作文3
在我看來，世界上最好的老師莫過于教我語文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門。我對(duì)她的仰慕是無法用語言和文字來形容的！
中等個(gè)子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現(xiàn)出了她無窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。
潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會(huì)穿得整整齊齊的走到講臺(tái)上，開始字字珠機(jī)的講課，她那娓娓動(dòng)聽的話語，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識(shí)的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。
潘老師不只是講課生動(dòng)，而且還有一雙會(huì)“說話”的眼睛，有一次在一個(gè)夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動(dòng)有趣的課深深吸引住了，當(dāng)然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長(zhǎng)得十分可愛，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的.眼睛，和一個(gè)黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現(xiàn)了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個(gè)銳利的眼神。
我無意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認(rèn)了錯(cuò)誤。立刻認(rèn)真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會(huì)說話”的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。
辛勤的園丁優(yōu)秀作文4
祖國如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁�；▋旱姆曳茧x不開園丁的.辛勤勞動(dòng)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開老師對(duì)我們的關(guān)心。
莊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，要求當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定當(dāng)天完成。
莊老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)任。每一單元，每一課，每一題，她都會(huì)一遍又一遍，不厭其煩地仔細(xì)為我們講解，有時(shí)還會(huì)畫圖或用實(shí)物做示范給我們看，幫助我們理解，，直到我們?nèi)柯牰疄橹埂Ｃ刻斐藭旧系闹R(shí)，還會(huì)見縫插針地找時(shí)間為我們講一些課外知識(shí)，增加我們的知識(shí)面，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這樣，無形中增加了她的工作量，但她卻沒有半點(diǎn)怨言。
前些日子，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒有請(qǐng)一天假，還是堅(jiān)持站在講臺(tái)前，細(xì)心地為我們講解每一道題，時(shí)不時(shí)我們可以看到莊老師“金雞獨(dú)立”地站著——因?yàn)樗韧吹脜柡�，但她卻咬牙堅(jiān)持著，直到全班同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)做完，批改過后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫(yī)院打點(diǎn)滴，直到很晚才回家休息。
莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長(zhǎng)付出她辛勤的勞動(dòng)。
辛勤的園丁優(yōu)秀作文5
有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些幼苗；有人說，老師像陽光雨露，滋潤我們茁壯成長(zhǎng)；有人說，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。
老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡，看得更高，看得更遠(yuǎn)，看得更清，像清涼的山泉清澈見底。
老師，您像高高的燈籠，指引著我們奮勇前進(jìn)，您不管是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，您總是準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，教我們知識(shí)、本領(lǐng)，校園里那郎朗的讀書聲都來源于老師。我的'老師慈祥中帶一點(diǎn)嚴(yán)厲，每當(dāng)上課時(shí)，老師的臉就“晴轉(zhuǎn)陰”變得嚴(yán)肅起來了，大家便專心的融入了學(xué)習(xí)中。
老師，你會(huì)有情感的朗讀文章，你會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨銜?huì)畫畫，你會(huì)……但是你上的課太吸引人了。我們的語文老師上課語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，情感真實(shí)感人。她上課像磁鐵一樣充滿吸引力，我最忘不了她給我們上的《桂林山水》，她用生動(dòng)優(yōu)美的語言說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，讓我們一起去欣賞桂林山水……”我們津津有味的聽著，思考著，想象著……
我們的語文老師劉老師上課就是這樣，她用豐富的感情，創(chuàng)造了一種特別的氣氛，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋里流淌，探索……
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