辛勤的園丁作文(8篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的辛勤的園丁作文，歡迎大家分享。
辛勤的園丁作文1
在地震中，敢于犧牲自己寶貴生命來營救學生的老師，著實令我敬佩。但在日常生活中，最讓我佩服的人便是劉老師了！
劉老師的個子瘦高瘦高的，披著一頭漂亮的卷發(fā)，烏黑光亮，又濃又密。她每次站在明亮的陽光下，輕輕一回頭，那頭發(fā)就會閃著耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛，炯炯有神，就像是新疆姑娘跳舞是美麗的眼睛呢！她那張可愛的.蘋果臉一笑，眼睛就會瞇成一條線。并且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了，從她嘴里說出來的每句話都很有道理呢！劉老師不僅長得漂亮，而且工作特別認真負責，嘔心瀝血地培育著我們。她對我們每位學生是既嚴厲又寬容，不辭辛勞地教會我們包容和體諒同學。
有一次，劉老師和其他老師們都開會去了，班上患眼盲還愛搗亂的羅俊杰同學就開始不安分了。他一會兒拍拍這個同學的肩膀，一會兒又敲敲那個同學的腦袋。最后同學們實在忍無可忍，就一氣之下蜂擁而上，對羅俊杰一頓“群毆”，打得直到他哇哇大哭起來。我們見形勢不妙，立刻逃回座位，裝模作樣地寫起作業(yè)來。除了羅俊杰響徹校園的哭聲，教室里頓時陷入了一片沉寂。大概一小時之后，羅俊杰終于停止了哭泣，而劉老師也開完會回來了。她笑容滿面地走進教室，看到我們一個個都異常專心地寫著作業(yè)，不免察覺到有什么不對，于是她疑惑不解地問道：“你們發(fā)生什么事兒了嗎？教室這么安靜。”忽然，羅俊杰滿臉委屈地站起來，一邊啜泣一邊說：“劉~劉老師，他們打我！”然后默默擦了擦眼角的淚水。劉老師聽后，便快速地掃視了一遍教室，這時全班同學都齊刷刷地低下了頭，緊張地握緊了手掌。于是劉老師半信半疑地問我們：“你們是不是真的打了羅俊杰同學？”“劉老師，是我們打了羅俊杰，可是是他先來招惹我們的！”全班同學異口同聲地回答�！熬退懔_俊杰同學打了你們，你們也不能集體打他呀！羅俊杰同學本來就更需要我們的幫助和關愛，我們要學會寬容和理解他的錯誤�。 眲⒗蠋熼_始語重心長地教育起我們。霎時，教室寂然無聲，同學們都
低頭沉默不語，只是大家的臉卻不由自主地紅了。從那之后，再也沒有同學欺負羅俊杰了，即使他偶爾還是會搗亂，但大家都努力包容他，關心他。
劉老師，您公平認真對待每一個學生，給予我們關愛，教給我們做人的道理，令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁，悉心培育我們這些祖國的花朵，及時為我們扶正彎曲的枝干，讓我們健康茁壯成長；您就像是一盞明燈，在黑夜中照亮我們前方的道路，指引我們前進的道路。您的教誨，像春雨一樣寶貴；您的關愛，像大地一般溫暖。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。劉老師，您的愛，最偉大，最高潔！
辛勤的園丁作文2
有一種人不是你的親生父母卻拿你們當他們的兒女對待，有一人不辭辛勞，為你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！
“古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！表n愈這句話是有深刻道理的，人們曾說過每個成功男人的背后必定有個一直默默支持他的女人，但我認為每個成功人士的背后也必定有個對他的人生產生極大的.影響的老師。我看過許多篇采訪世界名人的報道，其中大多數(shù)人在被問及是怎樣成功時，他們都提及到了一位對他們產生極大影響的老師！
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養(yǎng)，而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對我的諄諄教誨。教過我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠地改變了我。
我的小學在我們村的學校里度過，四年級之前我完全玩著過日，十分頑皮，沒想過學習，直到我遇見了胡老師。
我的小學條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級，胡老師大學畢業(yè)來到我們學校，教的正好是我們班。我永遠忘不掉胡老師剛進班級并介紹她是我們班主任時，班里的景象——我們仿佛石化了一般，胡老師簡直是美若天仙！更令我沒有想到的是這個“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學生”。
胡老師一開口更讓我們欣喜若狂，因為她的聲音好聽到跟中央電視臺的主持人一樣優(yōu)秀，在當時胡老師就是我們每個人心中的明星。
胡老師首先讓我們每個人在一張卡片上寫上我們自己的夢想，而她會在后面寫上一段鼓勵語，當時不理解，現(xiàn)在想起來才知道老師是在培養(yǎng)我們的自信心。四年級以前的我從不愛學習，語文更是最差，而且性格很內向，不愛發(fā)言，不愛表現(xiàn)。沒有想到的是在胡老師來的幾周后的一節(jié)課上我仿佛脫胎換骨了。那節(jié)課上老師讓我們起來一個人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當時班里沒有人敢背，而我仿佛在胡老師來了之后突然對語文來了興趣，老師布置的任務我全都認真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵我，終于我勇敢的舉起了手并流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個人。我漸漸地愛上了學習，愛上了語文。我成了語文課代表，成了班長，我開始變得樂于和人交流。
至今我也沒明白為什么這么優(yōu)秀的胡老師會一直堅持在我們的鄉(xiāng)村任教，幾次去城市的機會都放棄了。我想，這大概就是一份責任感吧！
時光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵的目光一直激勵著我，自信努力！
辛勤的園丁作文3
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級教學體育，并讓我進了體訓隊，進行了為期一個多月的跳高訓練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。
“快快快，沿著這個彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎，好好練，別偷懶�！绷掷蠋熞贿呏笓]著跳遠的同學，一邊命令道�！鞍�！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說的又不得不聽，之后便無可奈何地跑。難忘的一次就從這后面展開了畫卷。大課間開始了，一到操場上，四塊軍綠色的墊子就占據了我全部視線，林老師和幾個同學正拿著跳高桿和跳高架朝墊子起來，顯然是要驗證我前幾日練的成效了。不過那時間要真正跳高，腦子里涉及到并不是恐懼，而是跳砸之后林老師的批評以及同學們的嘲笑，但那時我已“在劫難逃”，所以還是跳了。
天公不作美，偏偏在這時候烈日當頭，我站在起跑點上，望望身后的林老師，她正用平靜并像考核似的眼神看著我，緊張頓時沖上了我的腦海，短時間內我幻想出了很多跳好和沒跳好的后果，最終想，反正橫豎都是死，沖吧！想罷便一股腦兒地沖過去，當我從“沖”的意念中蘇醒過來時，已安穩(wěn)“著陸”在墊子上了。林老師走了過來，說：“你不要一心只想著沖過去，要跳，要跳起來，這次你能過去純屬是個子比較高，下次跳要改掉這個毛病。對了，我上次布置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒有好好做吧，要不怎么會跳成這個樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒把動作要領套進去，呵呵。”我摸了摸后腦勺，不好意思地笑著。
之后，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子里想著老師所說的那些動作要領，例如什么要向上跳，跳完之后應該是側著身子，我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開竅了，隨著高度的增高，我竟然沒有一次將桿子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個多小時，老師終于準許我們休息了，那時我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包里拿出一些錢，讓一位同學出校去買什么東西。過了好一會，那位同學拎了一個袋子凱旋歸來，一臉興奮的樣子，說道：“哈哈，我們要有好日子過了，看！當當當當！”幾個冰棒被他拿了出來，我們其他人頓時一片歡呼喝彩，像饑餓的豺狼一般，弱小的'冰棒一會就被干個精光。在我吃的時候，我就覺得林老師不光盡到了老師的責任，更是待學生如待自己的孩子一般，細心體貼，在我們熱了、渴了的時候，自己掏腰包來解這些難題，是一個非常稱職的好老師。到了運動會，是檢驗一個多月來練習成果的時間了，盡管沒取得好的成績，但林老師為訓練所付出的心血和精力，我與其他運動員都是有目共睹的。
在祖國的大花園里，辛勤的園丁成千上萬，他們用自己的青春與心血換來了百花齊綻，林老師正是這樣一個辛勤的園丁。
辛勤的園丁作文4
是誰，讓一群無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，遨游拼搏？是誰，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語？是誰，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸�？臻g？哦！是您，我們可敬的語文老師------李敏老師！
李老師，個頭中等，大大的眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來頗為平凡，但她，卻是一位不平凡的老師：資深的教學經驗，精湛的教學藝術，愛生如子的師德情操，無私奉獻的敬業(yè)情懷，潤物細無聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發(fā)芽.
原來，我的作文成績不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導下，我慢慢地掌握了寫作的要領：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內容充實，結尾像豹尾一樣簡潔有力。我的作文水平不斷地提高著。有一次，李老師布置我們寫一篇同學們長處的`文章，我信心百倍，覺得這篇作文對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番后，卻說還要修改一下，并引用一句俗語說：“文章不厭百遍改�！蔽覐那巴笞x了一遍，然后埋頭修改了一番，老師再次審閱時，還是通不過，這篇作文我已經精批細改了，怎么還要修改呢？肯定是老師記錯了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級”為重寫，哎！我硬著頭皮重寫了一篇，這次我一點也不敢含糊了，果然，功夫不負有心人，終于通過了老師嚴格的審核，現(xiàn)在，我懂得了，老師當初為什么要那么嚴格，是想培養(yǎng)我無論大事小事都要認真對待的良好習慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，可能我會把每次作文都敷衍了事、潦草塞責。幸運地碰到李老師，在她的悉心指導下，我的作文水平在班上名列前茅。
李老師平時非常關心同學。有一次，我們班的一位同學身體不舒服，一上語文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時李老師先安慰這位同學說：“不要緊，你先喝口水，歇一會兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯(lián)系你的家長，帶你到醫(yī)院去檢查。”說完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖干凈為止，李老師這種不怕臟，不怕累的精神以及對同學無微不至的關懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。
深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結果、結出一顆碩大、飽滿、甜美的果實……李老師，雖然我們在知識的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，但有您堅實的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達不出我對您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學生對您發(fā)自心底深處的感激。老師，您辛苦了！
辛勤的園丁作文5
在我幼小的心靈里，有這么一位老師，她是那么的慈祥和藹，那么平易近人，她的音容笑貌時時刻刻都記在我心中，我心里非常的喜歡她和對她有著無比崇敬的感情，她就是當時我們三（5）班的王老師。
有人說：“老師是辛勤的園丁�！庇腥苏f：“老師是我們第二個父母�！边@些比喻用在老師身上是當之無愧的，因為，老師無微不至地照顧我們，因此從上學起，我就處處以老師為楷模。
三年級時，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)好像在我們的面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界，啟發(fā)我們思考問題時看到別的同學都勇敢地舉手發(fā)言、積極參加交流討論時，我也舉起小手大膽發(fā)言，可我有一個缺點，那就是不尊重他人，我發(fā)言后，輪到其他同學發(fā)言時，我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣，一直說個不停，令同學們不能很好發(fā)言。王老師注意到了我，一直用那雙會說話的眼睛看著我似乎在說：“請尊重他人�！辈粌H如此，王老師還在下課后找到我，語重心長的對我說：“勇敢發(fā)言的確是一件好事，但如果在別人發(fā)言時還在說，那就是對他人不尊重，比如，砍樹一天規(guī)定砍十棵樹，可是你覺得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現(xiàn)出你的斧頭好，但是森林會因過度濫砍濫伐而消失，你說是不是�！焙髞恚趵蠋熥屛乙欢ㄗ鹬厮�，傾聽他人發(fā)言。我從辦公室出來后，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰與我交朋友呢？于是，我暗暗下定決心，一定要改過自新，用一個全新的我來回報老師。
我每天給自己定目標：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢控制自己，使自己不再那么吵鬧，而且，我還發(fā)現(xiàn)，傾聽他人意見也能學習到知識，這也是一種很好的學習方法。
還有，王老師在生活中也幫助過我們。那是在我們上四年級時，我們這幫“游擊隊”經常在課間時間在走廊里你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，為了躲避老師的視線，我們在老師來之前立刻藏好，老師走之后又再次玩。王老師知道我們的`行為后，在一次品德課上說：“最近我們班同學經常在走廊嬉戲打鬧，你們覺得很開心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級榮譽，得不償失，這樣的事只有傻瓜才去做，我相信同學們一定會改掉缺點，不是傻瓜�！甭犃送趵蠋煹囊环挘覀儾唤麨樽约阂郧暗乃魉鶠楦械綉M愧，覺得這種害人害己的傻事不要再做了。
自從那次以后，我們班漸漸改掉壞習慣，不再打鬧。
老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，為我們指引方向，我會更加努力學習，不辜負您對我們的期望，做你一位最好的學生。教師節(jié)即將來臨，我衷心祝福您永遠開心幸福！
辛勤的園丁作文6
老師這個偉大而又圣神的職業(yè)，令人敬仰和愛戴，他們?yōu)槿祟惖倪M步立下了汗馬功勞。
為了培養(yǎng)祖國的接班人，您不辭辛勞。您是慈母，又是嚴父，總是教育著我們。老師你啟迪我們真正領會大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花，您給了我們燦爛如金的人生真諦，經過歲月的磨洗，彌文而愈明。您的教誨如春風，似瑞雪，永銘我心。
老師——
您是大樹，為我們遮風擋雨；
你是天使，為我們趕走惡魔；
您是海洋，用您那充沛的海水灌溉著我們；
但我們不會忘記，您還是辛勤的園丁，細心培育我們這些嫩綠的幼苗，老師你多么的無私、高尚。這時讓人想起了沁人心脾的的歌曲“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”
老師您是偉大的工程師，哺育學生的心靈；老師您是一杯清馨的水，澆灌著學生的理想；老師您是一縷溫暖的陽光，溫暖學生的心田。您的諄諄教誨，是愛的清源，將在我心靈的河床里，永遠流淌、老師是辛勤的，塑造靈魂的工作是偉大的。您讓我們懂得，人生能像一張紙那樣白，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。紅燭燃燒了自己，但照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。您要我們在失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找希望，襟懷坦蕩，將美放心中，給我們教誨、見識和想象，您總是幫助我們壘好基礎。您熱情、慈愛將永留我們心中，您告訴我們要在廣闊的天地間，實現(xiàn)自己的人生價值。
老師莫名是美得耕耘者，美得播種者；是您用美得陽光普照，用美得雨露滋潤，我們的心田才綠草成茵，繁花似錦。您為花的.盛開，果的成熟，忙綠著、辛苦著。老師這也正是您的教育藝術。不計辛勤，桃熟流丹，李熟殘枝，種花容易種樹難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流、是誰把雨露灑遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我們最敬愛的老師，您是偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影。而這就是我們最偉大、最敬愛的老師崇高的勞動。假如我是詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，要把他先給您——我胸懷博大、知識精深的老師。是您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量、用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤。您的愛，如太陽一般溫暖；如春風一樣和熙；如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛是天下最偉大、最純樸的師愛。
老師我真誠的對您說一聲：老師，您辛苦了。我們愛你，老師。
辛勤的園丁作文7
再見，辛勤的園丁們
中招考試塵埃落定，我的初中生涯即將結束，似乎一轉眼就從七年級的懵懂小孩走向了畢業(yè)�；厥走@一千多個日子，心里涌起太多的不舍。三年來一直陪伴著我們的老師是辛勤的園丁，修剪枝葉、松土施肥，讓我們這些小苗在陽光雨露中蓬勃地成長。就要揮手告別，千言萬語從何說起？
您知道嗎？黃老師，您在我們的心目中一直是一位嚴師，您的嚴謹與嚴格曾讓我一度對您敬而遠之。可是當我數(shù)學試卷中的錯誤越來越少，分數(shù)越來越高的時候，我深深地理解了您。如果說我是您這位嚴師的高徒，那么，我這高徒是被您逼出來的。有人逼，是一種幸福。黃老師，我要對您說聲：“謝謝！”可是，中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當您關切地問我數(shù)學考試的情況時，我不敢抬頭。問明情況后，您很遺憾。您把手抬了起來似乎要打我，可那手落在我肩上的時候卻很輕很輕。您說：“只希望初中的數(shù)學為你的高中打下了堅實基礎，我靜候佳音�！蔽业男睦镱D時涌起暖流，勇氣倍增。再大的困難，我也不怕，因為我知道背后有您關切的目光。
您知道嗎？張老師，您是一位讓人又愛又怕的老師。您從不厲聲訓斥我們，卻讓我們服服帖帖，因為您很較真，因為您愛我們。九年級的時候，您開始教我們英語。多么幸運遇到您！可是，您身體不好，尤其是您的頸椎。往往上午上課，下午就要去醫(yī)院理療。很多次去您的辦公室都看見您舉著作業(yè)本在批改，因為您沒法低頭。輕微的'扭頭都會令您頭暈目眩，可上課的時候，您依然關注著班里的每一個學生。扭頭的時候，你需要將身子一起轉過去，即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實在堅持不住的時候，您就靠著黑板講，您不想耽誤我們一分鐘的時間。張老師，我要對您說聲：“謝謝！”我的英語有點吃力，您始終惦記著。中考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵我。聽著您熟悉的聲音，我真的想說：“老師，您多保重！我愛您！”
您知道嗎？任老師，您不是我們生命中的過客，而是為我們生命點燈的人。您是我們的班主任，您為我們這幫孩子操碎了心。您就像一個永不停止轉動的陀螺，風風火火，忙忙碌碌。看著我們從一個個小蘿卜頭走向成熟，看著我們褪去稚氣變得穩(wěn)重，您疲憊的臉上浮出欣慰的笑容。任老師，您送我那支鋼筆我一直珍藏，那是您在清華大學培訓時特意帶給我的禮物。我知道您對我寄予的殷切希望。任老師，我要對您說聲：“謝謝！”謝謝您照亮我前行的路，照亮了我的心靈。
還有幽默詼諧的賀老師、認真嚴謹?shù)男炖蠋�、穩(wěn)重細致的劉老師……怎能輕易地揮手道別？我親愛的、敬愛的園丁們，謝謝你們！
我唯有將根深深地扎進泥土，讓枝椏高高地伸向天穹，讓腰桿直直地挺立笑對風雨才是對你們最好的回報。會的！我一定能做到，因為無論是現(xiàn)在還是將來，你們的愛一直都在。
辛勤的園丁作文8
流金歲月里，常常有一些畫面，鋪展在勞動時刻，感動我們的心靈，編織成一首首詩。
——題記
老師如一盞明燈，照亮了我前進的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋梁，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時為我驅寒；老師如春雨，滋潤了我使我茁壯成長。是��！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關愛我們的父母。
晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們慢慢的長大，由一個，不聞世事的孩童，如今成長為意氣風發(fā)的青少年。可你是否意識到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨v然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。
曾幾何時，我們總以為老師教育學生是理所應當?shù)氖�，對于老師們給予我們的關愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻習以為常、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認同老師的教誨，性格叛逆的有，退學的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。
記得那一次英語老師的優(yōu)盤不見了，她找了很久都沒找到，后來問了我們，我們都說不知道。一個同學問他：“老師你不生氣嗎”，“我為什么要生氣呢？其實優(yōu)盤不見了是小事，我可以重做，但是里面有初一到初三的資料，只擔心到初三復習……”這時同學們都說：“老師我們幫你找吧，”雖然后來找了一個星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。
老師如辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)我們，使我們茁壯成長，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長。
老師給了我們無盡的關愛，無盡的寬容，無盡的慈祥……
那是一個晚上，我們寢室有一名同學生病。我和我的兩個好朋友把他帶到班主任那里，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫(yī)院，并囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔心，我們到了醫(yī)院給班主任打了個電話。我們過一會兒回來了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過窗戶看見了我們的作業(yè)忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的`一道道飽經風霜的皺紋，不經鼻子一陣酸，心中涌起了一種特別的感覺。
老師為了我們付出了那么多，我們卻讓他們如此擔心，真是太不應該。
記得以前的語文老師告訴了我一句話，正是由于這句話使我受益匪淺。那天我去交作業(yè)，看著老師的桌上放著許多輪作業(yè)，我問道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當然累呀，但看著自己教過的學生個個有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動創(chuàng)造了新的生活的人，才能談上真正的美。
是��！如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就會找到你。帶著勞動上路，奮斗就有了動力；帶著勞動上路，生命將更加燦爛！
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