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補(bǔ)習(xí)班是不讓孩子輸在起跑線？
補(bǔ)習(xí)班是不讓孩子輸在起跑線？
鶴兮
由于大部分家庭都富裕起來了的原因，很多爸爸媽媽都因?yàn)椴辉敢庾尯⒆虞斣谄鹋芫�上，不但費(fèi)心給孩子營(yíng)造良好的生活條件，給孩子選擇最好最貴的學(xué)校，就連寒暑假放假和周末休息的時(shí)間也不肯放過，給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。
然而就算是這樣，孩子的成績(jī)可能還是有好有差。甚至孩子可能越發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)還有各種特長(zhǎng)表現(xiàn)出極大的排斥，常常逃避學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率也可能會(huì)越來越差。
而有些家庭。明明孩子并沒有報(bào)那么多的補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)卻一直不錯(cuò)，便是有一兩項(xiàng)個(gè)人愛好，上課的頻率并不高，卻比其他每天都上課的人表現(xiàn)得還要出色，讓人百思不得其解。
如何能夠讓自己的孩子成為起跑線上遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先的那個(gè)人，相比是所有爸爸媽媽都想知道的事。
確實(shí)，各種才藝特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說就是一項(xiàng)起跑線。只有足夠的條件，當(dāng)孩子對(duì)一項(xiàng)事物的興趣和天賦才不會(huì)因?yàn)闆]有條件學(xué)習(xí)而被浪費(fèi)。
但是對(duì)于孩子來說，能否學(xué)習(xí)雖然是起跑線，但是要不要學(xué)習(xí)，有沒有天賦也是孩子能不能跑到前列的重要因素。
而有時(shí)候孩子對(duì)于一項(xiàng)科目或者才藝的學(xué)習(xí)并沒有天賦和興趣，父母卻強(qiáng)逼著孩子學(xué)習(xí)，孩子可能并不會(huì)收獲很好的成績(jī)，更很有可能因?yàn)檫@種強(qiáng)迫而對(duì)這項(xiàng)學(xué)習(xí)更加的厭惡。
若孩子其實(shí)是有興趣有天賦的，但是可能也會(huì)因?yàn)樘量嗷蛘邲]耐心而不愿意學(xué)習(xí)。那么這個(gè)時(shí)候，父母的要求確實(shí)是有一定的輔助因素的，不應(yīng)該隨著孩子的性子放棄。
但是也不能夠太過強(qiáng)硬，可以帶孩子更加了解這項(xiàng)學(xué)習(xí)的樂趣，讓他的喜愛能夠打敗不想吃苦的意愿，并且告訴孩子堅(jiān)持一件事情的重要性。而不是非打則罵，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理，而忽略了自己心里的喜愛。
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