一學期的教學計劃6篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的一學期的教學計劃，歡迎大家分享。
一學期的教學計劃1
一、教材及課標分析
第一章 有理數(shù)
1．通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性．會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量．
2．理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)．借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大�。ㄟ^上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法．
3．掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算．能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題．
4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)．通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示．了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念．
第二章整式的加減
掌握單項式，多項式以及相關的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎。
第三章 一元一次方程
1.經(jīng)歷”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步．
2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法．
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想．
4.能夠”，體會建立數(shù)學模型的思想．
5.通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力．
第四章 幾何圖形初步
1．通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關系．
2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的.平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關系．在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺．
3．進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段．
4．通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道””的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)．
5．逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形．
6．初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義．
7．激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意識．
二、七年級上數(shù)學教學進度安排表
周次
日 期
教 學 內(nèi) 容
1
8、26——8
1．2有理數(shù)
3
9、9——22
1．4有理數(shù)的乘除法
5
9、23——10、6
國慶長假
7
10、7——20
2.1整式 2.2整式的加減
9
10、21—— 11、3
第二章《整式》復習與檢測 期中考試復習
11
11、4——17
3．1從算式到方程
13
11、18——12、1
3．3解一元一次方程（二）
15
12、2——15
4．1幾何圖形
17
12、16——29
4．3角
19
12、30——12
期末復習
21
元、13—19
期末考試
一學期的教學計劃2
一、學生基本情況分析
初三學生通過初二全學年的學習獲得了一定的物理理論和實驗操作技能，形成了一定的實驗意識，初步掌握了一些實驗的步驟和方法，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。但學生仍在實驗時不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
二、主要教學措施
1、重視實驗教學，無論是對演示實驗還是學生實驗，都應提前做到精心準備，盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準確。
2、精心設計，正確指導，確保實驗的成功率。
3、加強實驗管理，規(guī)范操作，形成良好的實驗習慣，確保儀器正常使用。
4、重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習慣，尊重實驗結(jié)果。
三、實驗教學目標
初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎上的過度，旨在通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力、實事求是的科學探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。
培養(yǎng)學生實驗能力的主旨是：
要有目的性。弄清觀察者的實驗目的，考慮相應的觀察對象及其變與不變的條件。
培養(yǎng)的實驗能力有：動手能力，正確操作實驗儀器設備的'能力，歸納總結(jié)能力，結(jié)論分析應用能力，同時會寫簡單的實驗報告。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：
1、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。
2、實驗原理和方法。
3、實驗分析：正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論，評價實驗方法和結(jié)果等。
4、實驗探究能力：在一定的條件下設計實驗以及實驗探究的過程與方法。
5、實驗安全：正確、安全使用實驗儀器。
一學期的教學計劃3
為了更好地提高20xx屆高三政治復習課的有效性,使我校更多的學生在高考中政治學科能達B，保證匹配率，從我校政治選修班學生的實際情況出發(fā),結(jié)合學校、年級組的要求，本學期的教學任務就是按照教研室的指導意見進行一輪復習，為二、三輪復習打下良好的基礎，制定本備課組工作計劃。
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試說明和《江蘇省學科教學指導意見》為依據(jù)，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治成績。
二、學生情況：
本屆高三政治選修共有4個班，學生共有180人左右，分成三個層次。班級間成績差別很大，這將極大影響達標分率。
三、教學目標及對策
（一）教學目標
1、落實“雙基”，夯實基礎，督促學生熟練掌握教材，理解教材知識點。
2、著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等角度去分析、去思考、去解決熱點問題。
3、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
4、全面提高政治教學成績，著力提高優(yōu)秀學生的政治成績，培優(yōu)取得實效。
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1、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高技能。
2、精心編制導學案，增強復習的實效和針對性。
3、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
4、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
5、加強學科內(nèi)與學科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
三、復習要求：
1、夯實基礎，自主構(gòu)建知識體系。
復習應緊扣基礎知識，讓學生真正領會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理解要準確簡練，使用政治術語要規(guī)范，就建構(gòu)完整、準確的知識體系而言，應做到到點線、面的結(jié)合。
�。�1）對知識的把握要“全”。即是要全面掌握《考綱》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等。
�。�2）對知識線的歸納要“清”。所謂知識線，就是要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。弄清各知識點的前因后果，來龍去脈；弄清知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達到融會貫通、觸類旁通。
�。�3）對知識面的輻謝要“寬”。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯(lián)系而成的知識層面。即在點線復習的基礎上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延伸和輻射。
2、把握重點，凸現(xiàn)理論實際。
重點主要指：
第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復習的重點。
第二，當年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。第三，當年考試說明中必考點和增加的考點是重點。
3、明確方向，不斷提高解題能力。
考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。復習中應深入研究當年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。在明確了方向，把握了命題趨勢之后，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。
四、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心編寫教學案，備課組的集體備課堅持：一備目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。
2、課堂教學目標突出“精、細、實”：
課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對新課程改革五省區(qū)試題的'研究。明確考什么，怎么考。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。
4、加強備課組的交流研討：
高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎的一輪復習。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，通過教、聽、說、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總復習的教學過程，提高教學質(zhì)量。
具體上，一方面加強對考試說明的研究，進一步明確考什么，怎么考；一方面強化學科知識的交流；共同組織好每次月考，達到復習鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級組，認真組織好周周練工作，促進學生知識應用和技能的提高。
總之，高考復習，夯實基礎是根本，掌握規(guī)律是方向，提升能力是關鍵。只要我們堅持“以綱為綱”、 “立足課本”，“以生為本”，合理利用時間，扎實復習，強化訓練，以不變應萬變，就一定能夠提高復習備考的針對性、科學性和實效性，從而取得滿意的效果。
附表1
20xx-2015學年度第一學期高三政治備課組集體備課計劃
周次日期集體備課內(nèi)容主講人
一8月31日《經(jīng)濟生活》第二單元一輪復習
二9月10日《經(jīng)濟生活》第三單元一輪復習
三9月17日《經(jīng)濟生活》第四單元一輪復習
四9月24日《政治生活》第一單元一輪復習
六10月8日《政治生活》第二單元一輪復習
七10月15日《政治生活》第三單元一輪復習
八10月22日《政治生活》第四單元一輪復習
九10月29日《生活與哲學》第一、二課復習
十11月5日《生活與哲學》第三、四課復習
十一11月12日《生活與哲學》第五、六課復習
十二11月19日《生活與哲學》第七、八課復習
十三11月26日《生活與哲學》第九、十課復習
十四12月3日《生活與哲學》第十一、十二課復習
十五12月10日《生活與哲學》一輪總復習
十六12月17日《文化生活》第一單元復習
十七12月24日《文化生活》第二單元復習
十八12月31日《文化生活》第三單元復習
十九1月7日《文化生活》第四單元復習
二十1月14日《文化生活》一輪總復習
二十一1月21日《國家與國際組織常識》復習
高三政治備課組推磨聽課安排
周次教學內(nèi)容與聽課班級授課人
一《經(jīng)濟生活》第二單元一輪復習
二《經(jīng)濟生活》第三單元一輪復習
三《經(jīng)濟生活》第四單元一輪復習
四《政治生活》第一單元一輪復習
五《政治生活》第二單元一輪復習
六《政治生活》第三單元一輪復習
七《政治生活》第四單元一輪復習
八《生活與哲學》第一、二課復習
九《生活與哲學》第三、四課復習
十《生活與哲學》第五、六課復習
十一《生活與哲學》第七、八課復習
十二《生活與哲學》第九、十課復習
十三《生活與哲學》第十一、十二課復習
十四《生活與哲學》一輪總復習
十五《生活與哲學》一輪總復習
十六《文化生活》第一單元復習
十七《文化生活》第二單元復習
十八《文化生活》第三單元復習
十九《文化生活》第四單元復習
二十《文化生活》一輪總復習
二十一《國家與國際組織常識》復習
一學期的教學計劃4
為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據(jù)學校20xx教學工作計劃，結(jié)合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：
一、本期總體教學目標。
本期高一思想政治課教學活動，根據(jù)新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學生積極性為出發(fā)點，提高學生學習效率，全面落實素質(zhì)教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質(zhì)量有明顯提高。
二、班級情況分析
高一學生雖然已經(jīng)過一個學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由于他們還處于青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。
三、教學設想及措施
高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù)，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：
1、 備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。
2、 積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。
3、 積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。
4、 采取多種教學方法，在提高課堂教學質(zhì)量和效益上下功夫�！笆谥贼~不如授之以漁”，良好的教學方法是提高課堂教學質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統(tǒng)的`教學方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質(zhì)量。
5、 改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。
6、 因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。
7、 多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。
總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質(zhì)量。
一學期的教學計劃5
新一輪的課程改革即將全面實施，強調(diào)建立促進學生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注學生的個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋３珜W生成長記錄，學習日記，情景測驗等質(zhì)性的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的“四年發(fā)展規(guī)劃”加以實施。本著“高起點，高標準，高質(zhì)量”的辦學方針，認真貫徹和實施“夯實基礎，發(fā)展特長”和“關注每一個學生的發(fā)展”的小班化個性教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術教育教學質(zhì)量，以此配合學校的各項工作。
作為美術課堂的教學，在今后的教育教學中，應努力地適應即將實施的新的二期課改的教程。結(jié)合美術教學的特點，將知識的傳授始終貫穿在學生參與，互動，觀察 ，想象，思維，和創(chuàng)造中。如：初三課程中第一單元“人物肖像”的教學，去嘗試改變以往教師一味的傳授形體，比例，結(jié)構(gòu)……等灌輸性方法。轉(zhuǎn)為學生自己去相互觀察，自行描繪，自由發(fā)揮。在興趣，參與和快樂中，在描繪和發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)差別和不足，繼而改進。再繼續(xù)，再觀察，再修正……教師有針對性的輔導及講解，適時地指出及修正。一定會達到相應地事半功倍的效果。再如：初一的美術教學可嘗試將學生帶出教室，面對大自然，去學習觀賞，感受一切自然的美，親身領受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟。激發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的動力及激情，變被動學習為主動學習……同時，作為教師自身，在教學時要學會觀察自己，在課后要反思自己的.教學，找出成功與不足之處，并與同事們一起參與和研究專業(yè)發(fā)展活動。
自本學期開始，學校與施灣中學建立了聯(lián)合辦學方案，明確指出：全面推進義務教育的均衡發(fā)展，重點抓好城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展和市中心城區(qū)之間教育均衡發(fā)展，逐步實施城鄉(xiāng)義務教育一體化。我們美術學科也應在此背景下配合學校實施教學方略，課程改革，教育科研，校園文化等方面的兩校的相互滲透，注意將培養(yǎng)“有理想會做人，有文化會學習，有能力會創(chuàng)造，有素質(zhì)會生活“的合格學生的教育理念向新校區(qū)的師生宣傳，以此為目標開展有關美術教育教學的一系列活動。其次，在本學期的美術教學中，應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中去。在傳統(tǒng)的美術教育教學地課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術引入課堂后，通過計算機的圖、文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于制作課件，從而，使教學內(nèi)容更豐富，涉及面更廣，更能夠優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
另外，配合學校地校園文化建設，利用美術學科的特長，將學校的環(huán)境，文化，藝術有機的結(jié)合起來，為努力創(chuàng)造一個寧靜，和諧，美麗的學習氛圍而作出貢獻。同時，注重自身地專業(yè)和素質(zhì)地提高，積極參與“240“培訓，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法。使自己適應當前教育教學改革和發(fā)展的需要，適應教師素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的需要。做一個新時代新世紀的合格教師！
王*梅
20xx。 9
一學期的教學計劃6
一、班級情況分析：
本班共有學生37人，其中女生18人，男生19人，其中各方面能力強的學生有3、4人。大多數(shù)學生活潑好動，求知欲較強，男孩子特別調(diào)皮，女孩子則較文靜，上課發(fā)言總集中在部分孩子身上。部分學生學習上還不夠自覺，學習習慣還須進一步培養(yǎng)。本學期在教學上將采取豐富多彩的手段，設法調(diào)動他們的積極性，增強他們的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教材分析：
1、教材基本結(jié)構(gòu)
四年級上冊的教材沿襲了三年級的結(jié)構(gòu)體例，保持了三年級教材的基本特點，但教學要求略有提高，教學內(nèi)容和編排方式也有些新的變化。
本冊教材繼續(xù)按專題編組，共分8組，8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。
每組包括導語、課例、語文園地三大部分。
開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求、學習方法。
全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。另外還附有8篇選讀課文。教材后面附有兩個生字表，“生字表一”是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。
每個語文園地有4個是固定欄目：“口語交際”、“習作”、“我的發(fā)現(xiàn)’、“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”、“趣味語文”、“展示臺”、“成語故事”，分別各安排兩次。
2、本冊教學知識點
★字
1、會認200個漢字。
2、會寫200個漢字。
★詞
1、會寫“讀讀寫寫”中的194個詞語。
2、會認會記“讀讀記記”中的150個詞語。
3、關聯(lián)詞：任憑……也不，非……不可……
4、查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
★句
1、聯(lián)系上下文，體會句子在文中的作用。
2、體會帶點詞句的意思。
3、體會含義深刻的句子。
★閱讀
1、一邊讀課文，一邊想象畫面，體會作者生動的描寫。
2、在了解主要內(nèi)容的基礎上，認真體會作者是怎樣觀察的，并學習其觀察方法。
3、了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話的特點。
4、聯(lián)系生活實際談體會。
5、體會文章表達的方法（說明文），比較課文在表達上的不同點。
6、理解重點詩句的意思。
7、體會作者怎樣把特點寫具體。
8、收集有關資料。
9、談讀后感受。
10、說說課文主要內(nèi)容。
11、體會表達準確的語句。
總體包括五方面：練習朗讀和默讀，理解內(nèi)容。體會感情。領悟表達的方法。積累語言。向課外擴展延伸。
★積累
1、背誦《觀潮》3—4自然段、《題西林壁》（默寫）、《游山西村》《爬山虎的腳》《白鵝》（喜歡的部分）、《貓》（喜歡的部分）、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《過故人莊》《飛向藍天的恐龍》（喜歡的部分、
2、對聯(lián)（與景物有關。與名勝古跡有關）。
3、諺語（與花有關）。
4、兒童詩。
5、成語（含動物的成語）。
6、名人名言（與學習有關，與科學思想有關）。
★綜合性學習
1、感受童話的魅力（第三單元）。
2、成長的故事（第七單元）。
★習作
1、按一定的`順序?qū)�，突出一點奇特之處（第一單元，寫一處自然景觀）。
2、寫具體，寫通順，寫出自己的感受（第六單元，看圖作文、寫事）。
3、寫觀察日記（第二單元，觀察感興趣的人和物）。
4、寫童話（第三單元，寫童話、講童話、演童話）。
5、寫動物的特點，表達真情實感（第四單元，寫喜歡的動物）
6、寫導游詞（第五單元，介紹一處“世界遺產(chǎn)”）。
7、寫清楚、具體，注意書信的格式（第七單元，寫事，寫讀后感，寫信）。
8、想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順（第八單元，想象作文）。
9、用修改符號修改習作。
★口語交際
1、認真傾聽，相互補充。
2、評價別人的的發(fā)言。
三、教學措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，閱讀習慣。
2、繼續(xù)掌握正確的書寫姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習慣。
3、采取多種教學手段，提高課堂教學效率。
4、增加課外閱讀量，激發(fā)學習語文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
5、根據(jù)班級學生特點，備出適合的教案，促進各階段學生的發(fā)展、提高。
四、教學進度表（略）。
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