一年級上冊美術教學計劃精選15篇
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的一年級上冊美術教學計劃，歡迎大家分享。
一年級上冊美術教學計劃1
一、教學情況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學目標和要求：
1。初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2。學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
3。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4。采用造型游戲的`方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點：
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1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。
（二）難點：
1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、全冊課時安排：
第一周： 大家一起畫
第二周： 花花綠綠的糖紙
第三周： 繞繞涂涂
第四周： 有趣的拓印
第五周： 我的太陽
第六周： 奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
第七周： 做拼音卡片
第八周： 小鳥找家
第九周： 鳥語花香
第十周： 小動物蓋房子
第十一周： 數(shù)字變變變
第十二周：會飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰
第十四周： 變臉
第十五周： 穿花衣的熱帶魚
第十六周： 尋找美麗
第十七周： 亮眼睛
第十八周： 美麗的鉛筆頭
一年級上冊美術教學計劃2
一、學情分析：
1、學生由幼兒園轉入小學，學習習慣較差，去注意力不集中。
2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。
三、教學目的任務：
1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點，難點：
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、提高教學效率的`主要措施；
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
六、教學進度安排表：
周次課時教學內容
第一周2第一課認識美術工具
第二周2第二課大家都來做
第三周2第三課彩線連彩點
第四周2第四課下雨啦
第五周2第五課五色的煙花
第六周2第六課美麗的印紋
第七周2第七課小掛飾
第八周2第八課魚兒游游
第九周2第九課我在空中飛
第十周2第十課我的新朋友
第十一周2第十二課我做的文具
第十二周2第十三課會動的小紙人
第十三周2第十四課繁忙的大街
第十四周2第十五課乘上列車去畫畫
第十五周2第十六課童話里的小屋
第十六周2第十七課會滾的玩具
第十七周2第十八課電腦美術
第十八周2第十九課過年了
第十九周2第二十課美麗的植物和動物
第二十周2期末復習與檢測考試
一年級上冊美術教學計劃3
一、讓大家認識我
1、顯性內容與目標：
1、通過游戲活動引導學生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表的能力。
隱性內容與目標：在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。
二、看誰涂得更好看
顯性內容與目標：
1、熟悉創(chuàng)作工具，認識常用顏色以及不同風格線條的表現(xiàn)。
2、引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。
隱性內容與目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學習的意識。
三、滾動樂園
顯性內容與目標：
1、通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。
2、隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。
隱性內容與目標：培養(yǎng)學生有序友好的合作游戲，學會觀察和提出問題。
四、泥巴真聽話
顯性內容與目標：
1、通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
2、通過對玩泥過程知識與技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力。
隱性內容與目標：通過游戲活動共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現(xiàn)問題的能力。
五、剪剪撕撕畫畫貼貼
顯性內容與目標：
1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋�、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。
2、欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象力進行作品創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法。
3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力，提高創(chuàng)作能力。
隱性內容與目標：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。
六、花點心
顯性內容與目標：
1、通過教學活動讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。
2、初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。
隱性內容與目標：鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
七、五彩路
顯性內容與目標：
1、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。
2、初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。
隱性內容與目標：培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
八、美麗的天空
顯性內容與目標：
1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。
2、體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。
隱性內容與目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。
九、誰畫的魚最大
顯性內容與目標：
1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象之間的關系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。
2、能大膽作畫，充滿畫面畫一條大魚。
隱性內容與目標：通過本課的學習，運用所學的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。
十、讓我的飛機上藍天
顯性內容與目標：
1、用探究合作的學習方法研究折疊飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。
隱性內容與目標：提高學生涂色及色彩搭配的技巧。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。
十一、畫汽車
顯性內容與目標：
1、通過對汽車的觀察分析，學習概括表現(xiàn)不同種類的汽車。
2、培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型的能力，發(fā)展綜合學習能力。
隱性內容與目標：在學習過程中培養(yǎng)學生的學習興趣和主體意識，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。
十二、卡通明星總動員
顯性內容與目標：
1、通過欣賞中外卡通形象，使學生對卡通進行理性的了解。
2、通過學生之間的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的'語言描述喜愛的卡通形象。
3、初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡單方式設計自己的卡通明星。
隱性內容與目標：培養(yǎng)學生熱愛集體、善于合作的品質。
十三、大家一起畫
顯性內容與目標：
1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。
2、培養(yǎng)學生造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。
隱性內容與目標：培養(yǎng)學生對美術活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。
十四、巧用紙餐具
顯性內容與目標：
1、嘗試使用各種廢舊材質進行造型。
隱性內容與目標：創(chuàng)新精神、合作精神的培養(yǎng)。
十五、多彩的拉花
顯性內容與目標：
1、學習、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。
隱性內容與目標：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。培養(yǎng)環(huán)境保護和美化環(huán)境意識。在學習活動中能舉一反三的進行探究。
十六、神氣的小廚師
顯性內容與目標：
1、啟發(fā)欣賞探索了解相關美食的知識，探索制作食品的方法。
2、了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。
3、感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討巧妙運用材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。
隱性內容與目標：感受食品的藝術之美，學習欣賞食品的方法，培養(yǎng)欣賞熱愛勞動。
十七、漂亮的建筑
顯性內容與目標：
1、在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型快樂。
隱性內容與目標：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。
十八、媽媽和孩子
顯性內容與目標：
1、接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。
2、學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現(xiàn)方法及主題思想，并結合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。隱性內容與目標：感受母愛的偉大，并用愛心去對待家人、朋友與師長同學。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式：分小組（或者自由結合成小組）進行討論和研究。例如：戲劇表演時，可以讓學生自由結合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對內容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。學科實踐活動（每學期2次）：
1、第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之后，讓學生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。
2、第15課《多彩的拉花》學習之后，啟發(fā)學生思考出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個單元的學習之后，激勵學生創(chuàng)造性的進行研究和探索。了解本單元的學習情況，同時設想自己在此方面進一步學習的方式、方法。
電教輔助教學：
1、錄音機、錄音帶、VCD（機、光盤）。
2、電子課件。
3、上網(wǎng)（適合學生學習、教學使用得當?shù)木W(wǎng)站）。評價的改革：由過去強調優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉向著眼于提高每個學生藝術能力、尊重學生個性差異與程度差異的評價方式，使每個學生獲得成功感。
五、全冊教學進度
周次
內容
第一周、讓大家認識我
第二周、看誰涂得更好看
第三周、滾動樂園
第四周、泥巴真聽話
第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼
第六周、花點心
第七周、五彩路
第八周、美麗的天空
第九周、誰畫的魚大
第十周、讓我的飛機上藍天
第十一周、畫汽車
第十二周、卡通明星總動員
第十三周、大家一起畫
第十四周、巧用紙餐具
第十五周、多彩的拉花
第十六周、神奇的小廚師
第十七周、漂亮的建筑
第十八周、媽媽和孩子
第十九周、期末評價
一年級上冊美術教學計劃4
一、教材分析：
本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。
二、學情分析：
剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的`想法。
三、學段目標：
1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2、認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。
3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。
3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
五、教學進度：
第一周：準備課
第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙
第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印（一）
第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太陽
第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>
第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）
第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）
第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）
第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）
第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）
第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）
第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）
第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）
第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗
第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）
第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）
第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）
第十八周：20、小小食品店（二）
根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術活動。
一年級上冊美術教學計劃5
一、學生情況分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。
三、教學目的任務：
1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點、難點：
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、提高教學效率的主要措施：
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想象畫，主題畫的.訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
六、安全方面：
1、對美術學具的使用和保存的正確指導。
在美術教學過程中，尤其是美術學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚，并且要進行演示。
2、運用美術課中所學的知識進行安全教育。
在美術課中我們可以根據(jù)一些課的內容進行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育，以達到美術與生活的緊密相連，達到教育、教學的效果。
3、通過一些美術學科活動來進行安全教育。
在美術學科活動中，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學習的安全、生活中的安全等等）。
一年級上冊美術教學計劃6
一、學情分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入學前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課堂帶來不必要的影響。
二、學期教學目標和要求：
1．初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。
2．學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的`區(qū)別。
3．觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
三、教學重難點
�。ㄒ唬┲攸c：
1．認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
（二）難點：
1．學生對感受物體的發(fā)表，并用口語來表達。
2．引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3．培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展個性，充分激發(fā)學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
四、教學措施：
1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2．利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3．選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
4．注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。
五、教學進度表：
周次
教學內容和課時安排
備注
2、3
.我的小畫箱、涂涂畫畫
3周中秋放假
4、5、
.圖形變變變、我的名字牌
5周國慶節(jié)放假
6、7
太陽、星星、月亮
X B 1 . c
8、9
.小餐桌、紙飛機
10
小花衣、下雨了
11、
圖形擺拼、小小鐘表店
12
包糖果、小陀螺
13
開心小玩具
14
五彩連環(huán)
15
貼樹葉
16
紅星閃閃、搓搓揉揉
17
童謠童話
18-20
總復習
5
一年級上冊美術教學計劃7
本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣。
二、 教學內容分析：
(一)全冊教材簡析：
浙美版第一冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,特別是教育部為指標,以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù),打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的.培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,貼近學生.學以致用為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題.
以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.
(二)、教學總目標：
(1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;
(2)、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;
一年級上冊美術教學計劃8
新的學年又開始了，面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：
一、學生情況分析
三~六年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，掌握了一些簡單的基本基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。 這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教材分析
本冊教材共有十八課, 通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨, 培養(yǎng)學生的美術基本能力, 促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。 1、 欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。 3、 學習簡單色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
三、教學目標：
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的'方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
四、教學重難點
【教學重點】：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
【教學難點】：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學措施
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
五、教學進度表
一年級上冊美術教學計劃9
一、教材的分析：
這學期美術一共十八課，教材的內容，拓展了學生的思維能力，使學生能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學習。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。
二、學生知識能力及情況分析：
學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。學生的差異很大，有許多學生基礎很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環(huán)境。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要，讓同學們對美術產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
三、教學目標任務：
1、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的`技能。
2、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣及愛好。
3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。
4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。
四、教材重、難點：
1、學習有關美術的基本知識和技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。
五、針對該年級的教學計劃：
該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。
六、主要措施：
1、認真學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教育理論的學習，認真學習研究、鉆研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。
2、認真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學形式多樣化。
3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并可以及時批改學生作業(yè)。
4、加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。
5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。
6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。
一年級上冊美術教學計劃10
一、教材分析:
１ 《大家一起畫》是小學一年級美術第一冊中的內容。通過“大家一起畫”的作畫形式,培養(yǎng)學生合作學習的能力,通過集體作畫感受個人在集體中的作用。現(xiàn)代教育觀念十分強調學生合作學習。
�。� 我們知道隨著社會的發(fā)展,繪畫中媒體的使用越來越廣泛,人們在不斷地創(chuàng)造性地開發(fā)新的媒材�！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭�,可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中安排了嘗試——探索——練習三個步驟,重點是讓學生對新媒材的探索,力圖使學生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗美術的媒材及其特性,拓寬學生對媒材的認識,引導學生創(chuàng)造性地使用媒材。通過體驗感受、說出感受,培養(yǎng)學生的造型能力以及語言表達能力,同時也培養(yǎng)了學生對美術學習的興趣。
二、學生分析
:學習者是一年級學生,他們喜歡在一起玩玩畫畫,他們對各種繪畫材料充滿好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗美術媒材的特性,激發(fā)他們的興趣,也引導他們創(chuàng)造性地使用媒材。本校是進行小班化教學的,更有利于開展活動式的學習。并且學生基礎較統(tǒng)一,活動能力較強,小組合作意識也還不錯。
本課上課的地點選在實驗室,由于實驗室里有沙箱等多種設備可以利用,便于在教學中嘗試,擴大學生的參與面。
三、設計理念:
《美術課程標準》中突出了美術課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值等一系列新的美術教育價值觀,提出了以美術為終身學習奠定基礎為核心,以激發(fā)學習興趣為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視藝術實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,倡導綜合學習和探究學習,參與美術文化傳承,完善評價機制等嶄新的美術教育理念。那么,在具體的課堂教學中就應該有效地使學生在美術學習過程中,體驗活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣,表達自己的情感和思想,陶冶高尚的`審美情操,完善人格。然而,藝術教育的一個重要原則就是必須重視藝術實踐,只有親身經(jīng)歷,學生才能有更深刻的藝術體驗�！洞蠹乙黄甬嫛愤@一課,可以用樹枝在沙坑上畫,可以用顏料在墻壁上畫等等,以小組為單位自定嘗試內容,各自分工。其實分工的過程也是學生自我價值體現(xiàn)的過程,安排畫畫的過程就是培養(yǎng)學生合作精神的過程,同時還是一個交往的過程、審美的過程。每一個學生都有創(chuàng)造的潛能,但并不是每一個學生都善于創(chuàng)造,因此創(chuàng)造需要教師培養(yǎng),需要創(chuàng)設情境,促進學生獲得可持續(xù)發(fā)展的動力,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
四、教學目標:
�。ㄒ唬╋@性目標:
�。ǎ保┝私狻Ⅲw驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。
（２）培養(yǎng)學生的造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。
�。ǘ╇[性目標:
�。ǎ保┡囵B(yǎng)學生對美術學習活動的興趣。
�。ǎ玻┩ㄟ^集體作畫感受個人在集體中的作用。
�。ㄈ┙虒W重點:
拓寬學生對工具、材料的認識。
五、學習材料:
繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場地:干凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。輔助材料:國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁帶、錄音機、電腦、實物投影等。
六、教學過程:
�。ㄒ唬┑谝淮误w驗:
1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎？老師要讓小朋友猜這樣一個謎語:“身體像樹葉,尾巴像扇子,沒腳也沒手,能在水里游�！蹦阒浪鞘裁�？
2、今天老師帶來了一條美麗的魚兒,你看！多有趣啊！教師簡單描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時候碰到了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示:一條用各種紙質材料做成的魚） ［課一開始通過讓學生觀察用不同的紙來做的魚,激發(fā)學生的好奇心,從而引入探究活動。］
3、體驗感受:請一位小朋友上來摸一摸它的身體和尾巴,感覺一下:分別是用什么樣的紙做成的？
[進一步引發(fā)學生對探究異樣美術材料的好奇心,啟發(fā)學生對繪畫工具材料的拓寬認識。］
4、一生上來摸一摸,說一說它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學生感覺:粗糙、光滑）
[初步嘗試階段開始。說感受,培養(yǎng)學生的語言表達能力。］
5、魚兒身上沒有花紋,你可以拿什么工具來打扮它呢？魚尾巴上也沒有花紋,你又可以拿什么工具呢？準備好蠟筆、毛筆、調色盤）
6、請二位學生上來畫,其余學生一起觀察他們在不同的紙上打扮的效果會有什么不一樣？了解不同工具材料的特性,進一步拓寬對材料的認識。］
7、說效果,說感受:請其余學生說說畫出來效果有什么不一樣？請剛才上來畫的小朋友說說你們畫在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺？
8、教師小結:剛才兩位小朋友用不同的工具把這條魚兒打扮得更漂亮了！學生嘗試用不同的作畫工具在不同的材料上作畫,能產(chǎn)生不同的效果,從而使學生產(chǎn)生強烈的興趣和探索的欲望。］
�。ǘ┑诙误w驗:
1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請你在我們的教室里找找還可以拿什么工具材料來畫呢？
2、看書:書上小朋友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,拿粉筆在黑板上畫,把雪地當大畫紙來畫等）［學生嘗到在不同材料上用不同工具作畫能產(chǎn)生不同的效果。兒童的天性是好奇的,當學生在教師的引導下看到書上的小朋友還可以在其他地方作畫時,興趣就更濃了。］
3、交流、小結、分組
沙子畫組:８人
粉筆畫組:６人
墻壁畫組:８人
中國畫組:６人
砂紙畫組:２人
電腦畫組:２人
�。ㄗ杂蛇x擇,全班分組嘗試,根據(jù)班級人數(shù)情況定小組人數(shù)。）
4.聽到音樂,結束。
說說感受,哪位小朋友能先來說說剛才你是用什么工具來畫的？畫的時候和平時畫在鉛畫紙上有什么不一樣？你第一次嘗試覺得怎么樣？學生很愿意說出自己的真實感受:來到實驗室很高興！畫在宣紙上很漂亮！用水粉筆畫在墻壁上從來沒有畫過,很好玩！和小朋友一起畫很開心！）
�。鄣谝淮螄L試后說出自己的切身感受,培養(yǎng)學生的語言表達能力。］
�。� 及時反饋:誰愿意說說你遇到的問題？
6.簡單評價:剛才小朋友畫的魚有哪些形狀？學生說說。那么你知道魚兒還會有哪些形狀、顏
色呢？接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚,好嗎？
[培養(yǎng)學生的觀察能力,形成表象,為進一步造型表現(xiàn)做鋪墊。］
7、根據(jù)看到的,讓學生說說魚兒還可以有哪些形狀？顏色？花紋？那么海底還有什么呢？ （看情況,給會說的學生戴上一條魚的頭飾,鼓勵學生想象。）
�。ㄈ┑谌误w驗:
�。� 繼續(xù)畫下去,合作完成一個美麗的海底世界。
�。� 下面我們大家一起畫�。ǔ鍪菊n題）找好你的小伙伴,組合畫成一個美麗的海底世界。 ［再嘗試開始,合作體驗探究活動繼續(xù)進行。］
3.教師輔導個別小組。（出示準備好的魚掛件,使我們的教室成為一個海底世界。）
�。蹌�(chuàng)設情景氛圍。］
4.聽音樂,結束,進行評價。哪位小朋友愿意先來介紹你們這組畫了一些什么魚？還畫了什么？
5.假如我們一個人畫海底世界,你覺得能這么快就畫好嗎？會畫得這么好嗎？
[說明團結合作力量大,引導學生初步認識個人與集體的關系。小組創(chuàng)造與班級集體評價相輔相成,前者是后者的準備與積累,后者是前者的進一步的拓展。］
（四）課堂延伸:
�。� 我們大家一起畫,還可以畫什么呢？下面我們看其他小朋友畫了一些什么？出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞?/p>
[結合思想教育,讓學生懂得繪畫材料多種多樣,但不可以到處亂涂亂畫的道理。］
2.老師平時有時間就畫,你知道我喜歡畫什么？畫在哪里？
3.出示教師畫在不同材料上的畫。）我平時還喜歡收集:你看！小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有漂亮的畫。
［言傳身教,引導學生去發(fā)現(xiàn)生活中的美。］
4.在我們身邊,還有什么可以作為畫畫的工具材料？
[美就在我們身邊,我們缺少的是發(fā)現(xiàn)。鼓勵學生大膽實踐,勇于創(chuàng)新。］
七、反思
１ 本節(jié)課,從教學時間的分配上看,講解時間明顯比傳統(tǒng)教學所用的時間少了,而重點把時間放在學生嘗試和練習體驗上,充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。
２ 從提問來看,本節(jié)課共提２３個問題,感受類問題有１２個,所占的比例較高;在教學中,較重視學生的情感體驗,注重學生的主動參與。了解類問題７個,這說明對學生知識性了解與體驗性情感相輔相成。從應答方式看,總體上能對學生回答進行鼓勵、稱贊,反饋比較理想。在整節(jié)課中,教師也鼓勵學生提出問題,有利于學生思維能力的培養(yǎng)。
３ 這一節(jié)課主要有三次嘗試體驗練習環(huán)節(jié):第一次學生動手的時間為２分,參與率５%;第二次學生動手時間為４分,參與率１００%;第三次動手時間為１０分,參與率１００%。整堂課上學生動手１６分,占上課時間的３４%;練習評價５分,占上課時間１２%。兩項合計為４６%。從時間比例看,十分重視學生的體驗探究能力的培養(yǎng)。三次體驗練習時每一次都有相當?shù)木毩曋笇?練習指導也多用啟發(fā)式教學,學生思維比較開闊。整個練習,從易到難,由嘗試到創(chuàng)造的層次遞進十分清楚;突出練習內容更具創(chuàng)造性,練習方式也強調與人合作的要求;從個體示范到合作創(chuàng)造,體現(xiàn)從簡單到復雜、從模仿到創(chuàng)造的思維發(fā)展過程。嘗試練習中注意面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。本節(jié)課,讓學生在共同參與下一起體驗,并創(chuàng)造總結出可以使用的更多的繪畫工具材料。在寬松的氣氛中學生真正體會到從未體會過的感受,因為在課堂上,可以在自己喜歡的地方畫自己喜歡的東西,如:有這么大的沙盤,有白白的墻壁,還有平時屬于老師的黑板,今天學生可以如愿以償。
一年級上冊美術教學計劃11
一、教材分析
本冊教材依據(jù)美術課程標準精神，鎖定階段教學目標，針對一年級學情，從輕松隨意的學習形式出發(fā)喚起學生對美術學習的興趣。本冊教材共設置22個課目，包含了22個教學活動，以學生體驗為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認識常用形與色，重視良好學習習慣的養(yǎng)成。強調美術教學過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生美術素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學生的前面發(fā)展。
二、學情分析
一年級共有5個班，該年級段學生剛進小學校園，注意力集中時間較短，活潑好動，好奇心重，教師應以加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，結合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意力。該年級段學生十分喜愛各類美術活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的認識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期，在手工活動中技能運用有限,但是造型稚拙別有情趣。
三、教學目標
1、知識
<造型.表現(xiàn)> 學習領域
體驗不同繪畫工具，學習正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動樂趣。
<設計.應用> 學習領域
觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的`使用材料和工具，發(fā)揮想象，進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
<欣賞.評述> 學習領域
欣賞學生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術作品的形與色，用簡短的話語大膽表達自己的感受。
<綜合.探索> 學習領域
采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學等學科內容相結合的方式，進行想象、創(chuàng)作和展示。
2、能力
能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達自己的觀察感受和想象，能仔細觀察、大膽想象進而創(chuàng)作出反映自己學習水平的繪畫及手工作品。
3、情感
對各類美術活動感興趣并積極參與，在美術學習中增強親近自然、熱愛生活的意識。
四、教學重難點
重點 ：
1、嘗試不同工具材料，學習其正確使用方法。
2、認識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進行繪畫表現(xiàn)活動。
3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過
撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動和設計。
4、欣賞自然美景及學生感興趣的美術活動，交流想法并評述。
5、在綜合性美術活動中主動探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。
難點：
1、運用針對性的思維訓練方式啟發(fā)大膽想象，運用細節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點。
2、在教師的示范指導下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。
五、教學措施
對于一年級學生做好組織教學，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對低年級學生多做教師示范。
一年級上冊美術教學計劃12
一、學情分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入學前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課堂帶來不必要的影響。
二、學期教學目標和要求：
1．初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。
2．學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
3．觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
三、全冊重點：
�。ㄒ唬┲攸c：
1．認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
�。ǘ╇y點：
1．學生對感受物體的發(fā)表，并用口語來表達。
2．引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3．培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展個性，充分激發(fā)學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
四、教學措施：
1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2．利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的.直觀演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3．選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
4．注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。
五、教學進度表：
周次教學內容和課時安排備注
1中國小朋友的畫
2、3.我的小畫箱、涂涂畫畫3周中秋放假
4、5、.圖形變變變、我的名字牌5周國慶節(jié)放假
6、7太陽、星星、月亮
8、9.小餐桌、紙飛機
10小花衣、下雨了
11、圖形擺拼、小小鐘表店
12包糖果、小陀螺
13開心小玩具
14五彩連環(huán)
15貼樹葉
16紅星閃閃、搓搓揉揉
17童謠童話
18-20總復習
一年級上冊美術教學計劃13
一、學生情況分析：
1、學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。
2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。本學期美術共20課，教材的內容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習。培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。
1、全冊教學目標要求：
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
1、知識教育要點：
�。�1）認識和運用各種平面形、常用色。
�。�2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
�。�4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點：
（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
�。�2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
�。�3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
�。�4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點：
�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
�。�2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
2、全冊重難點：
學習有關美術的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
（一）重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，
2、線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；
3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；
4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。
�。ǘ╇y點：
1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的`靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學質量的措施與方法：
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
四、教學內容及進度安排：
周次課時教學內容
一2常規(guī)訓練
二21認識美術工具2大家都來做
三23彩線連彩點4下雨啦
四25五彩的煙花
五26美麗的印紋
六27小掛飾
七28魚兒游游
八29我在空中飛
九210我的新朋友
十211花兒寄真情
十一212我做的文具
十二213會動的小紙人
十三214繁忙的大街
十四215乘上列車去畫畫
十五216童話里的小屋
十六217會滾的玩具18電腦美術
十七219過年啦
十八220美麗的動物、植物
一年級上冊美術教學計劃14
全冊教學理念目標：
造型表現(xiàn)：
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
設計應用：
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
欣賞評述：
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：
采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
全冊重難點：
重點：
認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。
難點：
學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。
教學情況分析：
新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
措施：
教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
全冊課時安排：
本冊課時共28課時新課，機動三至四課時，考核二課時。
全冊教學內容、課時及單元課時計劃
課題課時教學目標教學重難點教具準備
第一課讓大家認識我
1認知：通過游戲活動初步認識常用色彩幾形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。
能力：通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。重點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。
難點；自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。剪刀、彩色卡紙、水彩筆、樹的盆栽。
第二課花獅子
1認識不同顏色欣賞中國傳統(tǒng)的民間繪畫的特色
重點：難點：欣賞農(nóng)民畫的特色，學會評價作品，培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)新能力，拓展思維。圖片、繪畫工具
看誰涂得更好看
1應知：熟悉工具，認識顏色
應會：不同風格線色的表現(xiàn)
隱性：創(chuàng)新精神，集體合作意識。
重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面。
難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。油畫棒、水彩筆、顏料
第三課滾動樂園
1應知：在感知活動中，觸發(fā)學生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。其中感知行為是顯現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)問題和思考問題是隱性。
應會：1、會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。
2、會觀察和提出問題，包含著內在的隱性活動。3、隨意大膽地使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的或想到的滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面。重點：通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動，調動學生的積極性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。
難點：引導學生邊線自己所見所聞、所感所想。在感知基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。各種能滾動的物件與畫筆
第四課泥巴真聽話
1認知：通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
情感：通過游戲活動，共享玩泥巴的快樂初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
能力：通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力。
重點：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
難點：感受、探索、泥性及口頭發(fā)表。教師：不同干濕的泥材。學生：小水桶、毛巾、可塑泥、印紋的硬物
第五課剪剪撕撕畫畫貼貼
認知：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及作為撕紙?zhí)懋�、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。
情感：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美、領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。
能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。
重點：欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。教師：收集撕紙剪紙作品、圖片等。學生：收集舊的紙張、剪刀、膠水、油畫棒
第六課花點心
1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的沒，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加深體驗。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學生細心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。重點：難點：由于兒童更注重物質的感受，所以在教學中應著重引發(fā)孩子對花點心的漂亮外表的認識，而不應過于注重是否好吃。雖然需要學生掌握一定的制作技法，但此時應更關注創(chuàng)作的結果。彩色橡皮泥、墊板等。
第七課五彩路
1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性活動加以提煉。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。學習應用適當?shù)墓ぞ�、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點：難點：在兒童心目中，現(xiàn)實生活中的道路的色彩是單調的。關鍵在于教師如何引導學生將細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完成創(chuàng)作。廢舊紙張、剪刀、膠水、水彩筆或油畫棒
第八課美麗的天空
顯性目標：學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。
隱性目標：嘗試用紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、做做、畫畫等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。重點：用繪畫或剪貼畫的'方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。難點：作業(yè)的新穎和富有情趣。繪畫工具與手工工具。教師名家有關天空的作品
第九課讓我的飛機上藍天
1顯性目標：用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。
隱性目標：提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。難點：作品的新穎，折法上的變化。各種飛機的范作、彩色紙、工藝課常規(guī)用具
第十一課畫汽車
顯性目標：通過對汽車的觀察和分析，學習概括、表現(xiàn)不冊類型汽車的外形特征；在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學生的感知和形象思維以及造型能力。
隱性目標：在學習過程中，培養(yǎng)學生的學習過程和主體意識；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個性。重點：不同種類汽車的外形特點表現(xiàn)。難點（同上）各種玩具汽車名車圖片
第十二課卡通明星總動員
顯性目標：欣賞各種卡通明星，認識到卡通形象的造型與色彩的夸張性。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼、重組等簡單方式設計自己的卡通明星。
隱性目標：引導學生大膽的發(fā)表自己的感受，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的精神。重點：放在對卡通形象形與色的認識，讓學生充分發(fā)表對卡通形象的感受。難點：用語言描述卡通形象。卡通明星片卡通動畫片
第十三課大家一起畫
1顯性目標：了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點；培養(yǎng)學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。
隱性目標：集體作畫感受個人在集體中的作用。重點：拓寬學生對工具、材料的認識。
難點：火車形象的表現(xiàn)。裝有水的礦泉水瓶、沙子、小木棒、火車的錄像。
第十四課巧用紙餐具
顯性目標：嘗試使用各種廢舊材質進行造型。
隱性目標：培養(yǎng)學習創(chuàng)新意識、集體合作精神。重點：根據(jù)不同材質形態(tài)，使用多種手段進行新的造型表現(xiàn)。難點：對于不同材質形態(tài)的聯(lián)想遷移。彩色卡紙、工藝課常規(guī)用具、各種材料、范作。
第十五課多彩的拉花
1認知：學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。
情感：通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。
能力：通過學習，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。重點：通過自主、合作探究的學習欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設計出多種用途。在學習活動中能舉一反三進行探究。難點（同重點）多種拉花作品常規(guī)用具、教師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片、美化生活圖片。
第十六課神氣的小廚師
顯性目標：感受食品藝術之美，學習欣賞食品的方法；感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討巧妙運用各種材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。
隱性目標：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想感情。重點：引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美。難點：啟發(fā)想象，探索了解美食的相關知識。多方面搜索與食品有關的圖文資料，各種用以制作食物的資料和工具，食物欣賞圖片。
第十七課漂亮的建筑
顯性目標：嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。
隱性目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、集體合作精神，以及對生活的熱愛。重點：在美術游戲中嘗試以不同紙材組織的畫面。難點：引導學生體會不同紙材賦予作品的不同感受。收集各種建筑物圖片，藝術作品圖片。
第十八課媽媽和孩子
顯性目標：接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。通過欣賞認識藝術作品表達的主題思想；學會觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現(xiàn)方法，表達自己的感受，結合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。
隱性目標：通過欣賞媽媽和孩子為主題的藝術作品，感受世間母愛的偉大。認識到人與動物都生活在愛中，被媽媽愛是無比的溫暖，小朋友同樣要珍惜這份愛，要愛自己的媽媽，用心去對待家里的人、同學、老師、班集體。重點：讓學生發(fā)表對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子之情，觀察藝術作品中媽媽對孩子愛的不同表達方式，使小朋友認識到媽媽的愛滲透在是常生活中的一點一滴。難點；讓小朋友學習觀察藝術作品，對藝術作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。各種欣賞圖片，具有代表性的表現(xiàn)母愛的資料。
第十九課考核
1、了解本學期學習的總體情況。
2、選擇具有典型的繪畫課和工藝課作為考核的對象。
重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，對各種繪畫的了解程度，總結不足之處。
難點：（重點）
一年級上冊美術教學計劃15
一、 教材分析
本學期一年級使用了新課程標準九年義務教育人教版美術教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），
“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。） 這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的.生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學情分析
美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自身的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。學習一段時間后學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時才會有初步觀察習慣。對于想象畫、命題畫就會能根據(jù)自身的感受大膽的描繪了。
三、本學期教學的總要求、總目標
1、知識教育要點：
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認識和運用各種平面形、常用色。
(3) 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、 能力培養(yǎng)要點：
(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自身的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點：
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
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