教育足跡譜傳奇

　　教育足跡譜傳奇
　　
　　“一師矗名校，一名傳萬家……”當這首龍文校歌傳遍祖國大江南北的時候，龍文教育已經(jīng)遍布大連、青島、南京、無錫、上海、杭州等14個城市。2010年8月我來到了溫州龍文教育歐洲城校區(qū)，做語文老師。四年來，我秉承龍文教育“不怕吃苦，不怕吃虧，敢于承擔責任，敢打敢拼，勇于創(chuàng)新”的精神，在溫州龍文教育這塊沃土上辛勤地耕耘著，不僅實現(xiàn)了我的人生價值，同時也幫助我的學生們圓了上重點高中和大學的夢。因此，作為龍文教育的一名普通園丁，我感到無比自豪。
　　
　　“都說龍文強，其實責任大。全心為社會，學子來四方。師是頂梁柱，心是教育魂�！边@幾句歌詞是龍文教育的真實寫照。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”，而“教育是一項良心工程”。因而，我從教以來，一直把“學高為師，身正為范”作為座右銘，全身心地投入到日常的教育教學工作之中。我真正把每一個學生都當成自己的孩子。
　　
　　一、教學上的精心與用心。
　　
　　龍文教育有精細的管理流程，為了進行個性化教學，做到因材施教。我精心設計教案，用心地對待每一節(jié)課的教學。因而，我任教的學生在第一學期都有很大的進步，為龍文樹立了良好的口碑。例如，2010年下半年初一學生王銘杰，語文成績期中考試時只有70多分，但到期末時提升到了90多分。不僅如此，這學期末，他還在2010年“太空家園暢想”全國中小學航天科幻主題作文大賽中，獲得溫州地區(qū)賽區(qū)初中組二等獎。不久，他還當上了班里的語文課代表，2013年6月順利地考上了溫州一中。
　　
　　初三學生夏智列的爸爸，看了我對該生的學習階段情況分析表后，指名要我教他兒子的語文。后經(jīng)過我近一年的輔導，2011年6月夏智列中考語文取得136.5分的好成績，同樣考上了溫州市的重點高中。
　　
　　“讓學生在快樂中學習，在欣賞和鼓勵中成長”是我的教育理念。我本著這個理念教學，學生都有不同程度的進步，可稱得上“桃李芬芳”。從2010年到2013年，我任教的高中生有4人考上了理想的大學，初中生有9人考上了重點高中。尤其是宋健同學，今年臨近中考時，他爸爸突然英年早逝世。但他中考語文仍取得了140分的好成績，而今年整個溫州地區(qū)中考語文140分以上的總共只有11人。這無疑是一個奇跡！
　　
　　二、服務上的細心與盡心。
　　
　　“騰飛的夢想，自強做翅膀。殷殷旳希望，矢志鑄棟梁。龍舞在九霄，文行于天下”！龍文的騰飛靠的是兩只堅硬的翅膀，這兩只翅膀就是“教學”和“服務”。
　　
　　孫中山先生說：“服務就是我為人人，人人為我。”
　　
　　給學生做階段情況分析，及時給家長打回訪電話，反饋孩子的學習情況等服務工作我都力爭做到盡善盡美。例如，58中的學生陳浩，從初一開始，他媽媽就把他送到龍文托管，現(xiàn)如今已是高二的學生了。陳浩的父母常年在云南昆明做生意，我每次給陳浩上完課后，都會不惜花費長途話費，用自己的手機給他媽媽打電話，他媽媽也因此特別信任我。并說，只要我不走，陳浩就不會中途去別的培訓機構，他會一直在龍文學到高三畢業(yè)。
　　
　　三、生活上的操心與關心。
　　
　　學生林展州來龍文時，他爸爸患病，生活不能自理。他媽媽的確是丈夫和兒子兩頭不能兼顧。有時林展州沒吃飯就到龍文寫作業(yè)和上課。我見狀后，就給予林展州生活上的關心，并答應他媽媽的懇求，住到他家里，照顧林展州的生活，直到林展州參加完中考為止。因林展州家就在歐洲城校區(qū)的樓上，對我而言，上班也方便。
　　
　　學生自然是“親其師，信其道”。一學期之后，林展州期末語文考了93.5分，是整個年級段的第一名。她媽媽逢人就講：“我兒子從上小學至初一，語文從來沒考80分以上，現(xiàn)在龍文的張老師教了一年之后，居然考了全段第一名！”因此，他媽媽特意給我送來了一面錦旗。
　　
　　我認為，在龍文教育當老師，你只要做到：在教學上精心和用心，在服務上細心和盡心，在生活上對學生操心和關心，并擁有一顆感恩的心，你就能譜寫一個個教育傳奇。
　　
　　龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
　　
　　原標題：《教育足跡譜傳奇》
　　
　　作者： 張水儀
　　
　　城市： 溫州

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