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影響籃球戰(zhàn)術(shù)意識的因素探究
影響籃球戰(zhàn)術(shù)意識的因素探究
所謂的籃球戰(zhàn)術(shù)其實就是在比賽當(dāng)中戰(zhàn)勝對手而采取的個人和團隊相互配合的對抗方法，在實際的對抗賽當(dāng)中依據(jù)主觀的判斷與分析，從科學(xué)的運動學(xué)角度分析，簡而言之，籃球運動是同場競技中的集體對抗項目。從以往的經(jīng)驗當(dāng)中不難分析得出：如果一場籃球比賽的對抗性非常強，那么戰(zhàn)術(shù)的重要性就會越突出，尤其是在特別激烈的對抗運動當(dāng)中。在分析戰(zhàn)術(shù)意識的同時，不可忽視的另一個問題就是戰(zhàn)術(shù)的運用。這兩者實際上是時刻聯(lián)系在一起的，存在著一種支配與被支配的關(guān)系。其中的支配者是戰(zhàn)術(shù)意識，被支配者是戰(zhàn)術(shù)運用。關(guān)于戰(zhàn)術(shù)意識的重要性不言而喻，戰(zhàn)術(shù)意識是籃球?qū)官惍?dāng)中的關(guān)鍵點也是比較核心的部分，實踐應(yīng)用也表明了，籃球競賽過程的競爭度越高，對抗越強，戰(zhàn)術(shù)意識的重要性越發(fā)明顯。
下文將針對這些問題具體分析，探究影響戰(zhàn)術(shù)意識的因素，希望能為籃球競賽提供技術(shù)理論參考。
1 研究籃球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的相關(guān)問題的方法
1.1 文獻資料法。翻閱瀏覽國內(nèi)主要體育期刊，從中匯集與本課題相關(guān)的文獻資料，從中搜尋及領(lǐng)悟可作為本課題研究的觀點依據(jù)和思路借鑒的內(nèi)容。
1.2 分析比較法。采用歸納、類比等思維方式，對資料進行篩選、比較。
2 研究的結(jié)果與具體分析
2.1 籃球戰(zhàn)術(shù)意識的特點。①籃球戰(zhàn)術(shù)意識的快速性。現(xiàn)代籃球競賽是在激烈的對抗中進行的，其顯著的特征就是時間上的嚴格要求。"時間就是機會，時間就是勝利"這句話在競賽中得到了充分的體現(xiàn)，在 NBA 的比賽中，有時進球在不到一秒的時間完成。因此，我們不難分析出，比賽當(dāng)戰(zhàn)術(shù)的部署往往需要在極短的時間里完成。
只有抓住戰(zhàn)機，才能克敵制勝。②籃球戰(zhàn)術(shù)意識的邏輯性和直覺性相結(jié)合。在某些情況下，運動員的戰(zhàn)術(shù)意識是一種縝密的邏輯思考，例如，運動員從容得球后，對如何進攻的思考；但在另外一些情況下，則完全是一種直覺思維，例如，運動員在緊逼情況下得球時，對處理球需要思考。因此，戰(zhàn)術(shù)意識是邏輯思維和直覺思維的混合體，其實質(zhì)就是在于運動員能在比賽中依據(jù)千變?nèi)f化的情況，運用自己的專業(yè)知識、技能，合理地進行理論與經(jīng)驗分析，進行判斷決策，達到預(yù)定的比賽目的。③籃球戰(zhàn)術(shù)意識的實踐性。籃球比賽中，運動員戰(zhàn)術(shù)意識總是伴隨著行動進行的，"意識運動"與"身體運動"是聯(lián)系在一起的。戰(zhàn)術(shù)意識必須付諸實踐，成為現(xiàn)實的戰(zhàn)術(shù)行動，運動員經(jīng)過實踐鍛煉能培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識，參加更多、更激烈的比賽，將能增加更多、更好的戰(zhàn)術(shù)意識。④籃球戰(zhàn)術(shù)意識的情緒性。運動員的戰(zhàn)術(shù)意識總是與強烈的情緒體驗相聯(lián)系�；@球運動員每個成員在集體中都有自己的作用，又必須為共同的目標而行動。因此，必須重視團隊心理技能的增強和團隊凝聚力。
2.2 籃球戰(zhàn)術(shù)意識的作用及影響條件。①籃球戰(zhàn)術(shù)意識的作用�；@球戰(zhàn)術(shù)意識的定向作用：運動員在競賽實踐活動中，對于技術(shù)的運用、戰(zhàn)術(shù)的選擇等都是在戰(zhàn)術(shù)意識的統(tǒng)馭下，對賽場的形勢靈活地進行分析判斷，使自己的行動成為自覺的、有目的的行動。②籃球戰(zhàn)術(shù)意識的選擇作用。戰(zhàn)術(shù)意識是運動員在運動實踐的過程中逐步形成的，它對行動的方式，具有高度的分辨和選擇的能動作用。
2.3 影響籃球戰(zhàn)術(shù)意識的因素。對于籃球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的問題上，有著很多的制約因素。影響籃球戰(zhàn)術(shù)意識形成的因素主要有以下兩點：①客觀因素。影響籃球戰(zhàn)術(shù)意識的客觀因素主要有：教練員的訓(xùn)練水平、管理水平和知識水平，同伴水平，訓(xùn)練的場地，器材及訓(xùn)練的時間，內(nèi)容等因素。教練員的訓(xùn)練水平高低，決定著籃球運動員接收戰(zhàn)術(shù)意識訓(xùn)練水準的高低。管理水平和知識水平的好壞直接決定運動員學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)意識形成過程的成果以及完整性。同伴水平是在團隊協(xié)作當(dāng)中起著重要作用的因素。訓(xùn)練場地以及器材、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練內(nèi)容等都是決定著戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量的重要因素。②主觀因素。
運動員在比賽中所選擇和采取的戰(zhàn)術(shù)行動是受戰(zhàn)術(shù)意識支配的，影響籃球戰(zhàn)術(shù)意識的主觀因素是：專業(yè)和文化知識的水平，技戰(zhàn)術(shù)水平，智力意志品質(zhì)，神經(jīng)類型，性格氣質(zhì)以及心理素質(zhì)等因素，特別是和運動員的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力密切相關(guān)。
3 建議
3.1 提高籃球運動員戰(zhàn)術(shù)意識是現(xiàn)代籃球發(fā)展的必要，現(xiàn)代籃球的發(fā)展速度日新月異，戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展也在不斷提高，單一的技術(shù)訓(xùn)練以及無法適應(yīng)現(xiàn)代籃球比賽的發(fā)展情況，所以應(yīng)把戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)列入到訓(xùn)練計劃中去，保證有目的、有計劃的發(fā)展。
3.2 重視理論知識學(xué)習(xí)，在做好籃球運動員體能訓(xùn)練、籃球運球技術(shù)訓(xùn)練等部分之后，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也很重要。通過學(xué)習(xí)開闊視野，敏捷思維，經(jīng)常觀摩比賽，是發(fā)展籃球戰(zhàn)術(shù)意識的潛在因素，應(yīng)予以重視，并切實抓起來。
3.3 比賽、觀察能力、戰(zhàn)術(shù)知識水平和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，與發(fā)展戰(zhàn)術(shù)意識的相關(guān)程度最大，應(yīng)作為發(fā)展籃球戰(zhàn)術(shù)意識的主要內(nèi)容。
比賽：在實際的比賽當(dāng)中能夠鍛煉運動員的應(yīng)變能力，同時也能夠檢驗運動員的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)、協(xié)作等技能的掌握情況；觀察能力：好的觀察能力能夠提高籃球運動員的綜合技能素質(zhì)，通過觀察對手的戰(zhàn)術(shù)方法、對抗技能等，取長補短，通過觀察分析找到對手的弱點，從而進行戰(zhàn)術(shù)的部署進行有力的反攻；戰(zhàn)術(shù)知識水平：戰(zhàn)術(shù)知識水平的高低，決定了對抗賽當(dāng)中的核心問題，好的戰(zhàn)術(shù)能夠最大限度的減輕自身球隊的弱點，加強隊伍的作戰(zhàn)優(yōu)勢，從而取得比賽的勝利；戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是培養(yǎng)籃球運動員戰(zhàn)術(shù)意識、戰(zhàn)術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)運用的有效途徑和訓(xùn)練方法。在現(xiàn)代的籃球競技當(dāng)中，戰(zhàn)術(shù)的重要性日益凸顯，戰(zhàn)斗力強的球隊，不僅每一位球員本身有著超強的身體素質(zhì)和籃球技能，更重要的是具有全面的專業(yè)的戰(zhàn)術(shù)意識以及熟練的戰(zhàn)術(shù)運用能力。
3.4 在技術(shù)訓(xùn)練過程中必須加強觀察能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)，從而提高隊員的技術(shù)運用能力、豐富籃球戰(zhàn)術(shù)意識。
結(jié)束語
綜上所述，籃球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)是一個復(fù)雜而又系統(tǒng)的問題，對運動員進行戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)是加強球隊對抗水平的有效方法，在進行戰(zhàn)術(shù)意識以及戰(zhàn)術(shù)運用的培養(yǎng)時，要注意影響戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)的相關(guān)因素，相信我國的籃球運動員戰(zhàn)術(shù)水平會越來越高，我國的籃球事業(yè)會早日躋身于世界籃球領(lǐng)先水平。
參考文獻
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