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初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實踐

時間:2022-08-24 16:37:44 英語論文 我要投稿
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初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實踐

  初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實踐
  
  文/陳會芬
  
  摘 要:隨著時代的不斷發(fā)展,社會對人才的需求量也越來越大。因而英語成為人際交往中一種重要的交流方式。對于當(dāng)前的初中生來說,初中這個階段是他們?nèi)松械霓D(zhuǎn)折點,也是他們知識積累和邁向人生的第一步。因此,教師對原本的教學(xué)組織形式的創(chuàng)新也是刻不容緩的,致力于提升學(xué)生的積極性,從而更好地提高課堂教學(xué)效率。就初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新這個問題進行了探討。
  
  關(guān)鍵詞:初中英語;組織形式;課堂氣氛
  
  在新課改的影響下,把教學(xué)方式創(chuàng)新作為一個重要的目標(biāo)。但由于在傳統(tǒng)教學(xué)的影響下,教師只注重對學(xué)生進行知識方面的傳授,忽略了學(xué)生興趣等邏輯思維能力的培養(yǎng),使學(xué)生不能夠完全地將所學(xué)的知識運用到實踐中來。對原本學(xué)業(yè)負擔(dān)就過重的初中生來說,這不僅挫傷了其學(xué)習(xí)的積極性,還在一定程度上增添了學(xué)生排斥英語的心理。
  
  一、初中英語創(chuàng)新實踐中所遇到的問題
  
  1.學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)重,課堂氣氛不活躍。對于初中生來說,自身本來就存在著叛逆的心理,如果教學(xué)課程中沒有充分符合學(xué)生的意愿,學(xué)生就很難對英語這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。再加上其他學(xué)科思想包袱重,對英語又沒有興趣,課堂氣氛不夠活躍,這也是課堂效率沒有得到提升的原因所在。
  
  2.高科技下對學(xué)生帶來的影響。隨著社會的不斷發(fā)展,手機、電腦大量地被中學(xué)生使用,加上自身抵抗力不足,抵制不住游戲的誘惑,使學(xué)生上課的效率大大地降低,這也是導(dǎo)致英語創(chuàng)新實踐效率低下的一個原因。
  
  二、提升初中英語教學(xué)組織形式效率的策略
  
  1.師生之間互動,調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如,教師可以先設(shè)置一個問題,如,If you have 1 million,然后要求學(xué)生對這個問題進行探討,師生也參與到其中去,這樣課堂的氛圍就更加地活躍,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個良好的環(huán)境,也為教師樹立了一個良師益友的形象,拉近了學(xué)生之間的距離,更好地提升了課堂效率。
  
  2.英語教學(xué)要注重生活化。教師要讓學(xué)生學(xué)到的知識運用到實際過程中去,讓學(xué)生通過教學(xué)的引導(dǎo)不斷地去實踐,如,同學(xué)之間 Good morning,一句親切的問候,一個簡短的對話,在無形之中口語能力得到了提升,對英語的排斥能力也漸漸消失,這樣教學(xué)創(chuàng)新形式的效率得到了提升。
  
  總之,初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新,只有充分地把握學(xué)生各方面的特點,才能夠更好地制訂出符合學(xué)生發(fā)展的計劃,促進學(xué)生全面發(fā)展,為社會提供綜合性能力強的人才。
  
  參考文獻:
  
  [1]李玉玲。教學(xué)組織形式與學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)研究[D]。廣西師范大學(xué),2011.
  
 。2]劉詩永。大學(xué)英語教學(xué)組織形式研究[D]。四川大學(xué),2007.
  
 。3]王瑛。初中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐研究[D]。 遼寧師范大學(xué),2007.
  
  (作者單位 河北省保定市新市區(qū)江城中學(xué))

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