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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強中職學(xué)生心理健康教育的思考
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強中職學(xué)生心理健康教育的思考文/馬金雨
摘 要：在中職學(xué)校中，有這樣一些學(xué)生，他們身上存在一些弱點，概括起來表現(xiàn)為：思想素質(zhì)差，學(xué)習(xí)成績差，心理不健康，感情脆弱、自卑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強中職學(xué)生的心理健康教育，加強他們的理想信念教育，使他們健康成長是當前中職教育工作者們應(yīng)高度重視的問題。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；理想信念
網(wǎng)絡(luò)是信息化時代人們獲取信息的重要途徑和手段，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會生活的全方位滲透，網(wǎng)絡(luò)正在改變?nèi)藗兊男袨榉绞胶退季S方式。青年學(xué)生是最早接受網(wǎng)絡(luò)的群體之一，也是受網(wǎng)絡(luò)影響最強、最普遍的群體。近年來，國家非常重視中等職業(yè)教育，不斷加大對中職教育的投入力度，職業(yè)教育得到空前的發(fā)展，辦學(xué)條件得到很大的改善，辦學(xué)規(guī)模也在不斷的擴大。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的飛速發(fā)展，社會對職業(yè)教育有了更多、更高的要求。如何適應(yīng)這些變化，是擺在中職教育者面前的一個挑戰(zhàn)，中職學(xué)校的心理健康教育也面臨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的機遇與挑戰(zhàn)。因此，中職學(xué)校教育工作者要樹立與網(wǎng)絡(luò)信息時代相適應(yīng)的教育觀，抓住網(wǎng)絡(luò)傳播的
優(yōu)勢，創(chuàng)新學(xué)生心理健康教育和干預(yù)的內(nèi)容和方法，實現(xiàn)心理健康教育和干預(yù)的網(wǎng)絡(luò)化。
一、加強家校配合，形成教育合力
網(wǎng)絡(luò)本是人們獲得知識和信息的途徑與手段，但為什么對某些學(xué)生來說一接觸網(wǎng)絡(luò)就像染上“鴉片”一樣上癮，以至出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)、甚至觸犯法律等現(xiàn)象呢？這其中尤以中職學(xué)生更甚，其實原因很簡單，中職學(xué)生在進入職業(yè)學(xué)校前飽受老師的批評、同學(xué)的冷漠和家長的訓(xùn)斥，存在著非常嚴重的自卑心理，他們的自尊心和自信心經(jīng)常遭受傷害，而學(xué)校在教育方面，更多地關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，卻忽視了學(xué)生的心理成長及心理需求方面的滿足，他們希望展示自己的才能，渴望得到別人的肯定，由于得不到及時的認可，他們便時常處于心理矛盾或沖突的痛苦之中，在無奈、無聊時選擇了網(wǎng)上游戲，在虛擬的世界中來達到自己情緒的宣泄，尋求精神上的興奮和滿足。中職學(xué)校里這種現(xiàn)象尤為普遍。因為學(xué)生自由支配時間相對比較寬松，住宿生又遠離家庭束縛，其實，只要我們多給予他們心靈上的關(guān)注，對他們所取得的成績及時予以肯定或表揚，他們的心理問題就會得到很好的化解。作為老師，我們要有效地利用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，及時做好中職學(xué)生的心理健康教育和干預(yù)工作，積極關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)時的興趣取向、熱點話題，經(jīng)常向?qū)W生灌輸正面的上網(wǎng)經(jīng)驗和認識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)中對自身健康成長有益的信息。學(xué)生只有養(yǎng)成正確上網(wǎng)的觀念，形成健康的心理，才能抵抗網(wǎng)絡(luò)中不良信息的侵蝕，從網(wǎng)絡(luò)中獲取有益的知識，做到高效地使用網(wǎng)絡(luò)。
其次，家庭也應(yīng)提高教育能力。父母是孩子最好的老師，在教育的各個環(huán)節(jié)中，家庭教育起著相當重要的作用。在上網(wǎng)問題上，父母缺少與孩子的平等溝通，簡單、粗暴的干預(yù)激發(fā)了孩子的逆反心理。所以家長應(yīng)緊跟時代潮流，及時掌握新興的科技知識，引導(dǎo)孩子正確判斷社會上的善與惡、美與丑，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、健康的同時，更要關(guān)心他們的情感、態(tài)度、品德與意志，對孩子要多以平等的方式與之交流，多給孩子一些鼓勵，讓他們樹立自信心，避免他們因得不到理解而沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔。
加強家校配合，形成教育合力。強大的教育力量，應(yīng)來自家校雙方的協(xié)調(diào)一致，良好的教育效果，應(yīng)得益于家校雙方的密切配合。學(xué)校、家庭在教育學(xué)生的問題上具有同等重要的作用。學(xué)校應(yīng)主動承擔起統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)的任務(wù)，真正做到同家庭分工協(xié)作，密切配合。加強家校配合，形成教育合力，學(xué)校要做到督察到位，總結(jié)到位，考核到位。只有這樣，才能使家校配合真正得到落實，才能使學(xué)生不沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界來尋求精神上的刺激和滿足。
二、優(yōu)化社會環(huán)境，加強理想信念教育
社會是一個龐大的群體，而政府是公共權(quán)力的代表。所以，社會的責(zé)任應(yīng)該由政府來承擔。因此建議要進一步優(yōu)化社會環(huán)境，積極創(chuàng)造有利于青少年成長的社會條件。建議建立網(wǎng)絡(luò)化管理體系，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控與管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的教育功能，要把網(wǎng)絡(luò)安全知識列入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生抵御有害信息的能力。同時，建議可以充分利用現(xiàn)有的社會網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，組織開展各種對學(xué)生有吸引力的文化活動，開辟網(wǎng)絡(luò)課堂，鼓勵志愿者利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題，為學(xué)生建設(shè)思想教育和文化藝術(shù)教育的網(wǎng)絡(luò)文化陣地，建設(shè)一些讓家長放心、社會認可的文化場所。
經(jīng)濟的發(fā)展離不開技術(shù)工人，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生必定是社會建設(shè)的主力軍，他們的綜合素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，解決中職學(xué)生的心理健康問題，做好中職學(xué)生的心理健康教育和干預(yù)工作，是提高中職學(xué)生素質(zhì)和能力的需要，是促進中職學(xué)生全面發(fā)展的需要，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的需要。愿我們共同行動，關(guān)注學(xué)生思想心理健康，整合網(wǎng)絡(luò)文化資源，使他們健康成長，成為祖國建設(shè)的有用之材。
�。ㄗ髡邌挝� 遼寧省阜新市細河區(qū)技工學(xué)校）
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