孩子的“寶物”

　　孩子的“寶物”
　　
　　揚州市育才幼兒園 李 明
　　
　　在平時的生活中，我們時常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。孩子們會在手里玩弄一些小東西，諸如小珠子、小粉筆頭、一塊小花布、一張小糖紙、一個小瓶子此類。孩子們往往在剛得到這些東西時，都是如獲至寶，愛不釋手，大家一起研究，一起擺弄，似乎其中樂趣無窮�？蛇@些東西在成人看來，一文不值，一無用處，甚至還有危險性，總認為孩子們會將這些小東西塞到鼻子里或者耳朵里，再者上課時還會因此不專心聽講。因此，每當孩子們在擺弄這些東西時，我就會毫不猶豫地將其收走。
　　
　　一天，發(fā)生了一件事，徹底改變了我的看法。早晨，冰冰的爺爺非常生氣地對我說：“李老師，請你好好查查，昨天，我們家冰冰穿了條剛買的裙子，可晚上到家，裙子上的珠子全沒了�！蔽疫B聲答應。于是在晨間活動中，我非常生氣地問孩子們：“昨天，是誰把冰冰裙子上的珠子給扒了？多漂亮的裙子，珠子扒了好看嗎？”過了半天也沒孩子吱聲，可冰冰卻滿臉通紅，這時鑫鑫解釋道：“我們沒有拿她的珠子，昨天是冰冰送給我們的。”于是我問冰冰：“是嗎？”冰冰很膽怯地點了點頭。事后我問冰冰為什么要把新裙子上的珠子送人，她說：“我覺得有珠子的裙子很漂亮，我希望別人一起和我分享。”
　　
　　孩子的世界是五彩繽紛的，再微不足道的東西也是孩子們眼中的“寶物”�，F(xiàn)在想來，我們平時在不經(jīng)意問收走的成人眼中的“垃圾”“危險品”，也許是一些真正的“寶物”——一顆最純真的童心。作為教育工作者，我們應當擁有一顆童心，真正地走進孩子的心靈深處。正確對待孩子的“寶物”，和孩子研究，與孩子分享。

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