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立足成才建設與企業(yè)文化相適應的職業(yè)學校文化
立足成才建設與企業(yè)文化相適應的職業(yè)學校文化安徽 鳳陽 ●繆守莉
摘 要：企業(yè)要求員工具備很強的組織性、紀律性。企業(yè)招聘的職校畢業(yè)生必須迅速適應企業(yè)的管理約束， 為了滿足企業(yè)用人的基本標準，職業(yè)學校必須構建與企業(yè)文化相適應的職業(yè)學校文化。
關鍵詞：職業(yè)學校；企業(yè)文化；校園文化
與企業(yè)文化相適應的職業(yè)學校文化是職業(yè)學校發(fā)展的動力，是學校全體師生員工在長年的辦學過程中逐漸形成并共同恪守的崇高宗旨、價值準繩、基本信心和行為楷模。
一、把握好職業(yè)學校文化建設的要求與任務
�。�1）建構職業(yè)學校文化的要求和宗旨。建設職業(yè)學校文化應包括學校從教育、教學、管理、人際關系到規(guī)章制度建設、環(huán)境建設、精神文明建設等方面，主要體現(xiàn)在校風、教風、學風上。隨著經(jīng)濟的突飛發(fā)展，各行各業(yè)對各類技能型人才的需求也大幅增長，要求職業(yè)學校更新教育理念，形成與之相適應的辦學品格。職業(yè)學校文化代表學校的辦學特征，因此，職業(yè)學校文化建設是學校的品牌和精神。從設計校徽、明確校訓、創(chuàng)作校歌、出版�？�、制作校服，布置文化園地，都要做到精心設計，把學校精神的文化內(nèi)涵完美展示出來。職業(yè)學校文化建設的宗旨是：以鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)職業(yè)學校文化建設的準則，按照“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的程序，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為重心，建構特色鮮明的校園文化。
�。�2）職業(yè)道德教育的新辦法。在職業(yè)道德教育過程中，只要選擇活靈活現(xiàn)、有聲有色、生動活潑的方法就能把學生的興趣激活，促使學生心甘情愿地參與，最終收到成效。以下幾種辦法可供選擇。①教學滲透法。把職業(yè)道德教育納入教學規(guī)劃，開設職業(yè)道德課，對學生實施職業(yè)道德基本常識和基本典范教育，這是進行職業(yè)道德教育的主要途徑，注意將職業(yè)道德教育滲透到其他學科教學之中，其他學科教師也分擔教育任務，形成“主渠道+ 全頻道”的教育模式。②實驗實習法。職業(yè)學校的一個顯著特征是實踐，職業(yè)道德教育要從實踐出發(fā)，利用實踐根據(jù)職業(yè)道德的標準嚴格要求學生，令學生對職業(yè)道德的認識變?yōu)閷嶋H行動。在實驗實習中，既培養(yǎng)學生職業(yè)技能，也培養(yǎng)學生的職業(yè)道德。③系列灌輸法。學生入學時側重職業(yè)道德認識、職業(yè)理想培訓，入學中期側重職業(yè)道德情感、職業(yè)責任培訓，畢業(yè)實習時側重進行職業(yè)紀律、職業(yè)意識和職業(yè)準則的培訓。④形象激勵法。通過組織參觀報告會、文藝演出、實地調(diào)查、電化教育等方法側重形象性培訓，讓學生對所學專業(yè)和將來從事的職業(yè)有一個深刻了解，樹立愛專業(yè)、學專業(yè)、鉆專業(yè)的職業(yè)抱負。⑤模擬從業(yè)法。學生樹立了職業(yè)道德典范，但尚未實踐具體的職業(yè)生活，學�？赡M從業(yè)情境，根據(jù)不同專業(yè)不同的職業(yè)活動，讓學生扮演角色，并于活動中明辨是非曲直。⑥知行統(tǒng)一法。在學生接受較為全面的理論道德教育以后，組織學生聯(lián)系實踐參加各種公益活動。讓學生設身處地，親自領悟，加深體會，加強職業(yè)道德感情和自信，把職業(yè)認知轉換為職業(yè)行動。學校不但考核學生的“知”，也要考核學生的“行”。⑦案例說明法。借鑒各種職業(yè)中發(fā)生的正反兩方面的職業(yè)道德經(jīng)典，通過點評不同的經(jīng)典案例讓學生大開眼界，培養(yǎng)學生運用正確的職業(yè)道德規(guī)范和準則來明辨是非的本領。
二、校園文化與企業(yè)文化相結合的門路
�。�1）吸納優(yōu)秀企業(yè)的中心價值觀。①團隊協(xié)作精神。重視團隊協(xié)作已經(jīng)成為當今社會的一種時尚，現(xiàn)代企業(yè)的工作早已不是個人的力量所能完成，發(fā)揚團隊協(xié)作精神至關重要。同樣，對于為企業(yè)培養(yǎng)技術人才的職業(yè)學校更加應該側重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和互助合作觀點，需要學校在全校師生員工中全力提倡團隊協(xié)作精神，打造團結協(xié)作的職業(yè)學校文化氛圍。②以客戶為中心。當今企業(yè)奉行顧客至上的信條，職業(yè)學校同樣要真心實意地對待自己的“顧客”學生、家長和企業(yè)，創(chuàng)設以“顧客”的需要為中心的辦學目標。時刻把學生放在心間，全心全意地為企業(yè)服務。③平等對待員工。建立以人為本、人的價值高于物的價值的觀念，器重每一個教職員工。提倡學校與員工共同進取，為每一名教職員工實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件，讓員工更杰出，使學校更優(yōu)秀。要通過有效的門路使全體教職員工成為一個民主、和諧的團隊。④激勵與創(chuàng)新。優(yōu)秀的企業(yè)都有強烈的創(chuàng)新思維意識，優(yōu)秀的職業(yè)學校更應有很濃的創(chuàng)新氣氛，無論是教師還是學生都應有優(yōu)良的創(chuàng)新精神，特別是在技術創(chuàng)新方面，學校應盡快超越企業(yè)的現(xiàn)有水平。
�。�2）學習研究企業(yè)文化。①積極主動走出去。定期選派骨干人員、專業(yè)教師到先進企業(yè)學習感受企業(yè)文化。教育教學部門要研究校園文化如何與企業(yè)文化掛鉤，為學生開設企業(yè)文化課程及相關人文課程，了解企業(yè)文化的內(nèi)涵，并進行與此相關的職業(yè)素質的培訓。②誠心誠意請進來。職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系要密切，職業(yè)學校文化建設需要請企業(yè)協(xié)助和支持。如誠邀企業(yè)的管理、技術、營銷精英為職業(yè)學校文化建設出謀劃；向企業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷，征求企業(yè)對職業(yè)學校文化建設的書面意見。③成立有優(yōu)秀企業(yè)管理精英參加的職業(yè)學校文化建設工作機構，定期地組織職業(yè)學校文化建設的專題講座。④注重信息反饋。職業(yè)學校文化是一項系統(tǒng)工程，在建設過程中，要善于收集和吸納來自各方面反饋的信息，不斷豐富內(nèi)容，完善工作思路。⑤全方位實施校企結合。職業(yè)學校文化是一種潛在的教育力量，富有潤物細無聲的功能，其功效則是深刻的，具有頑強的生命力和持久性，對學生的健康成長有著巨大的作用。凝聚濃郁的豐厚的職業(yè)學校文化所滲透彌漫的精神氣氛，需要依靠全校師生員工的共同努力，只有師生員工充分認識到自己在職業(yè)學校文化建設應有的義務，才能從整體上消除那種認為職業(yè)學校文化建設只是學生管理部門責任的狹隘觀念，促進全體師生員工在教學、管理中，努力作出應有的貢獻。從整體上、全局上構建有特色的職業(yè)學校文化，形成適合本校特色和發(fā)展規(guī)模的校園文化特色。
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