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數(shù)學是我永遠的痛

時間:2022-08-17 13:56:10 綜合教育論文 我要投稿
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數(shù)學是我永遠的痛

我年輕的時候,以記憶力過人而自豪。一堂英語課上下來,單詞記住了,課文也背過了?梢簧狭四昙o,就愛忘事。明明和人家約好的事情,轉(zhuǎn)眼就忘了,事后忙不迭地道歉。有時別人會以為我架子大。但是,就在我的記憶失去活力的時候,有些事情牢牢地記在我心頭,哪怕歲月流逝,那鮮明的印象也不會消失,就像黝黑隧道盡頭的燈光一樣分外閃亮。        那是1986年,按我被爸爸教育的水平可以上四年級了。報名時,爸爸謙虛了一下,才7歲的孩子四年級沒法念,就讀一年級吧。老師教的課對我來說簡直像玩一樣,于是我得到了比別人更多的寵愛和自由。由于老師對我的縱容,我開始按自己的喜好學習,開始“偏科”,嚴重的偏科。語文和英語是我喜歡的課程,數(shù)學簡直成了一場災難。        有一次,數(shù)學老師出了這么一道題目:一個水池,用進水口進水需要4個小時灌滿,用出水口放水需要6小時放完。請問同時打開進出口和出水口,多少時間水池能滿?老師把我叫起來回答,我盯著老師問:“你到底要進水還是放水?”全班同學都笑了,F(xiàn)在想來,那道題目確實沒什么實際意義。我經(jīng)常對人講起這一幕,并揚揚得意掛著對自己佩服的笑容。可后來的事就不容樂觀了。        錢鐘書數(shù)學只考了不足兩位數(shù),但他可以上清華。我不行。我和祖國所有的花朵一樣要經(jīng)過高考的洗禮才能進象牙塔。魯迅說,興趣是最好的老師。我真佩服他老人家的真知灼見。我對數(shù)學沒有興趣,所以我沒有老師,我不知道函數(shù)有什么作用,更不清楚解析幾何為何物。高考數(shù)學試卷后面有五個大題目,我一個不會。面對著空白的卷子,我擔心閱卷老師的感受。他看到這片空白,以為我沒有看到這些題目,為我空惋惜一陣就太浪費他的感情了。于是我在每道題的后面都寫了個大大的“解:”,然后沒有下文了。我就是要告訴他,不是沒有看到,而是不會做,表示我無聲的抗議。在那千萬考生揮汗如雨、如履薄冰的時候,我在草稿紙上畫了個老鼠,然后對著一個勁傻笑,害得監(jiān)考老師以為我拿到了標準答案,在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。        熬過七月,我做的第一件事就是把數(shù)學書賣了買冰棍吃。當我把那些書一股腦扔給收廢品的老大爺時,喊了句“去你的吧”。那老頭幾乎要和我拼命,在我的再三解釋下,他終于明白我說的不是他,而是和我有著不共戴天的仇恨的數(shù)學書。        沒想到好景不長,上了大學竟然還有數(shù)學課?而且是“難于上青天”的高等數(shù)學。看到那些微積分,我的頭馬上一個變兩個大。睡眠不太好時,我就捧著高數(shù)看上幾分鐘,馬上眼睛就睜不開了。此辦法現(xiàn)在仍然有效。后來我發(fā)明了一個“H氏學習法”,那就是拼命背公式。考試時,每道題后面都寫上了一大堆公式,閱卷老師總能挑出他想要的吧?于是我就搖搖晃晃危危險險地過了及格線。        我個人以為,如果將來不從事與數(shù)學有關的行業(yè),數(shù)學達到初中水平即可。有人說數(shù)學能鍛煉邏輯思維能力,我不敢茍同?磦商酵评硇≌f更能鍛煉邏輯思維能力,為何不開一門偵探小說課?我數(shù)學不好,但邏輯課照樣得高分。        這個社會到底需要人才還是全才?按照我們的高考制度,恨不能所有的學生今天能造個原子彈,明天就要拿諾貝爾文學獎。聽說最近高考要改為“3+綜合”。這就意味著更多課程要學習,更多學生要朝著國家培養(yǎng)全才的宏偉目標邁進。已故作家王小波說過,十個指頭有長短,你想讓所有指頭像中指那么長,很難?墒且屗械氖种赶衲粗改敲炊蹋芎唵,拿把刀來,沒有刀,鋸子也成。        追求全才的后果就是人才全面平庸!      

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