我喜歡的數(shù)學作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我喜歡的數(shù)學作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的數(shù)學作文1
從我小學一年級到五年級,有許許多多教我的數(shù)學老師,其中,我最喜歡的就是陳老師了。她不僅人長得漂亮,而且教書、寫字、脾氣都很好。她是一個教學有方的好老師。
那天是星期一,中午我們上數(shù)學課,上到半節(jié)時,同學們一個接著一個地打哈欠,陳老師思索了一會兒,說:“既然同學們都困了,就睡一覺吧!”大家聽了,歡呼起來。有的睡不著就偷偷傳紙條,有的看笑話書,還有的就隨便畫幾幅畫,反正閑著也是閑著。一些睡覺的人醒了后,都精神極了,聽課效率都變高了。
這天,我們班的'琪琪打飯時,在操場上摔了一跤,飯盒打翻了,琪琪的腿也擦傷了。這時,陳老師連忙跑過來,對琪琪說:“琪琪,老師背你去校醫(yī)室看腿好嗎?”琪琪點了點頭。陳老師背起琪琪就往校醫(yī)室跑。到了校醫(yī)室,陳老師幫琪琪又是按摩,又是擦藥,一點也不喊累。等幫琪琪用紗布包好腿時,陳老師又繞到食堂,和打飯的阿姨說清了情況,幫琪琪打了一份飯。這時,琪琪已經(jīng)感動的要哭了。
突然有一天,陳老師要占用我們一節(jié)美術課,大家叫苦不迭。有的說:“現(xiàn)在的老師就是沒人性,天天占用什么體育課、音樂課、美術課,煩都煩死了。”還有的說:“美術課是我最喜歡的課了,還要占,天理何在!”陳老師聽后,“替我們”出了個主意:“那我們上一小會數(shù)學,剩下的大半節(jié)課都上美術,好不好?”我們聽后,都說好。
這就是我們的陳老師,一個教學有方、漂亮的好老師!
我喜歡的數(shù)學作文2
看海,是種喜悅,我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花,有時因為暴風雨而改變了它原本風平浪靜的規(guī)律,暴風雨過后,總會有一道陽光照入海洋中,架起了美麗的虹。人生,不也像這海洋嗎?時而風平浪靜,時而暴雨交加,時而又會激起一波波純潔的白色浪花,在天人交戰(zhàn)中,遲遲無法做出抉擇。
我還記得前些日子,是數(shù)學月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上,等待著監(jiān)考老師發(fā)下考卷?季硪话l(fā),我的臉霎時黯淡了下來,考題不但復雜難懂,而且連“讀題”,這種易如反掌的事情,做起來也困難重重,這一次的考試重創(chuàng)了我的信心,我開始懷疑起自己的數(shù)學能力?但,我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人,但我此刻的沮喪,我的內心天人交戰(zhàn)、思考著是否要放棄數(shù)學?還是要繼續(xù)在這數(shù)學的戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)到底?
我呆坐在座位上思考著,直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學搏斗的經(jīng)驗告訴我,頓時,心中藍天再現(xiàn),我認為我也必須在這困難重重的數(shù)學天地上勇敢開疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學的自己說,“數(shù)學很簡單的!,我的做法是先了解題目的意思,不斷的演練,不斷探索各種解答。而對心里那個討厭數(shù)學的意識,我選擇慢慢的去了解數(shù)學,慢慢的'喜歡它,現(xiàn)在我敢大聲的說——數(shù)學魔王,我再也不怕你了。
此后,我修正了我對數(shù)學的態(tài)度,我的成績也就稍有進步了。我將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中,作為警惕松懈時的強心針,我知道我不是個資質優(yōu)異的學生,我心里有個天平,我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進步,不再對數(shù)學失去信心,我要在數(shù)學的天空里當個俠女。
我喜歡的數(shù)學作文3
老師,平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人,是為孩子們打開知識的寶庫;有人把老師夸為春雨,春雨澆灌著千萬朵鮮花,放出絢麗的異彩;有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊!那一張張聰明、可愛的小臉,不正是老師培植出的花朵?那一道道的答案,不老師用汗水澆灌出的果實? 五年多來,教過我的數(shù)學老師有四位,這幾位我都很喜歡,我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材,圓形的.臉,還有著一雙會說話的眼睛。 她離開兩年了,但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大,穿得樸素、整潔……在我幼小的心靈里留下了的印象。每當我遇到挫折時,就會想起那她那雙會說話的眼睛,注視著我,鼓勵著我。
記得三年級開學的三節(jié)課,我開小差,被站起來罰站。當時我很不服氣,一時沖動,就找理由跟韋老師頂起嘴來,韋老師批評我。下課了,韋老師叫我去辦公室,我一想,肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室,低著頭慚愧地對韋老師道歉:“起,是我不好。”韋老師猶豫了一下,親切地說道:“這次我不批評你,是希望你以后改!蔽腋械椒浅s@訝。我點了點頭,我看著韋老師,韋老師看著我,都會心地笑了。 韋老師啊韋老師,我喜歡您。您,肩負著的希望,你為操碎了心……我永遠不會忘記您的。
我喜歡的數(shù)學作文4
每位同學都有自己喜歡的課程,而我卻喜歡數(shù)學,老師講課時而嚴肅時而幽默,給我們帶來無窮的快樂。
深深地記得那一次,上課鈴響了,我們都安靜地等待著老師,期待著每節(jié)課的小游戲,這時老師說:這是一節(jié)關于:‘算24點’的課時。我們都帶著疑問和好奇配合著老師一起互動。
游戲規(guī)則是:用撲克片從A(1)至(10)中隨意抽3張或4張卡片任意加減乘除算出來的得數(shù)必須是24。規(guī)則看似簡單的小游戲,我和對手終究誰會勝利呢?
游戲這么開始了,第一次帶著疑問和不解抽出了3、6、7、9四張卡片,我愁眉苦臉的思考著,一直都沒有頭緒,我只好再等下一次機會,看到對手都算出了24點時,我又緊張而又鼓勵著自己下一次一定能算出24點。
游戲還在繼續(xù),第二次懷著緊張又必勝的心情抽出了2、5、7、10四張卡片,在心里默算著只要全部加起來,不就等于24點了!
游戲越來越激烈,第三次開始恢復信心急起直追抽出了2、5、6、8四張卡片,想了想2*5+6+8=24,再一次算出24點,取得了勝利。
雖然屬于我的三次機會的比賽已經(jīng)結束,身為旁觀者的'我看著別的同學還在謹慎的選擇卡片時,此時我的心情也很激動,就在這激烈的氣氛下,我們開心快樂而且高效率的掌握了本節(jié)課的知識、靈活的運用加減乘除以及熟練正確無誤的計算。
從中明白了:第一次游戲中告訴我失敗是成功之母,第二次游戲中告訴我自信是成功的第一秘訣,第三次游戲告訴我有志者事竟成。
這就是我的數(shù)學課,是我喜歡的數(shù)學課。
我喜歡的數(shù)學作文5
今天我們上了一節(jié)讓我難忘的數(shù)學課。
上課鈴聲響起,數(shù)學老師闊步走進教室。當老師宣布我們這節(jié)課復習的內容《萬以內的減法》時,幾個“小淘氣”竟嘰嘰喳喳的議論起來,得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老師卻好像并沒有聽到似的,仍微笑著板書課題。
忽然,老師一個轉身,黑板上竟多出了幾個二年級學過的減法,像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個“小淘氣”更是爭先恐后的說結果。這時,老師卻說:“你們也給我出幾個這種類型的,我們比比看誰算得快還準。”結果,幾個“淘氣包”傻眼了。老師做了12道,我們卻僅完成4道!疤!……”,幾個“小淘氣”撓著頭露出一副不服而又驚奇的表情。
只見,曹老師語重心長的說:“看似簡單的問題里有時也會有著很‘美’的奧妙呀,不踏實浮躁的人往往看到的只是表面!……!彪S著曹老師的講解完畢,幾個小淘氣個個都露出敬佩而又新奇的`神色。“啊,原來是這樣呀!像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數(shù)交換個位和十位上的數(shù)字的減法,居然可以這樣計算呢!用十位上的數(shù)字減去個位上的數(shù)字,得數(shù)乘以9就得到了這個減法的結果,即97-79=(9-7)×9=2×9=18。太奇妙了,太奇妙了!睅讉“小淘氣”大聲喊道。
接下來,幾個“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退,整節(jié)課大家和老師都配合得很默契。直到鈴聲響起我們都仍陶醉其中,似乎都不想離開教室。
這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來簡單的問題都不容忽視,有時里邊真的就有著很深的道理。
我喜歡的數(shù)學作文6
“叮鈴鈴”上課鈴響了,這一堂是數(shù)學課,可走進教室的并不是教數(shù)學的何老師,而是我們尊敬的陳校長。原來他正好在各班級巡視時,從班主任邱老師那兒得知何老師有事不能來給我們上數(shù)學課,于是陳校長決定親自來給我們上這堂數(shù)學課。
同學們的臉上充滿了驚訝,可心里又暗暗地興奮,十分期待著這堂課。
正式上課了,陳校長講課的語氣和表情立刻把同學們的緊張氣氛消除掉了。他先鞏固了我們先前學過的小數(shù)的知識,形象生動地講解了我們平時的常見錯誤。比如,陳校長在黑板上寫下了數(shù)字45。12,他將它讀成四十五點一十二。同學們聽后都樂的笑著說校長讀錯了,可陳校長卻反問大家錯在哪兒呢?大家七嘴八舌都說不清楚,這時,陳校長便告訴同學們,這個數(shù)的小數(shù)點后的數(shù)字無論是多少,它連一個一都不到,更加不可能會有十或百位了,怎么能讀成四十五點一十二呢?正確的讀法應該是四十五點一二。大家頓時連連點頭,都弄明白了其中的道理。接下來,校長還讓我們區(qū)分數(shù)字45。0到底是整數(shù)還是小數(shù)展開了熱烈的討論,大家各抒己見,意見都不統(tǒng)一。最后只見陳校長笑著跟同學們講解,其實這個數(shù)它既是小數(shù)也是整數(shù)的.道理,才平息了大家的爭論。
當下課鈴響起時同學們才發(fā)現(xiàn),一堂數(shù)學課在這中輕松有趣的學習氣氛中很快就上完了,大家都還不想下課,希望能繼續(xù)聽下去。
回想起來,今天上的真是一堂特別的數(shù)學課,也是一堂讓我難忘的課。
我喜歡的數(shù)學作文7
數(shù)學作為一門科學,在我們的生活中是不能缺少的。
在剛剛學習數(shù)學時,我認為數(shù)學只不過是數(shù)字簡單地計算。經(jīng)過兩年的學習,楊老師教了我們很多數(shù)學知識,比如加減法、乘除法、應用題、余數(shù)等知識。雖然這些都是基礎知識,但我還是從中體會到了數(shù)學的奧妙。在學習過程中,解出一道又一道的難題,我會很開心,很有成就感。
數(shù)學,就像一個精靈,無論在哪里都會有它的影子。數(shù)學,是我們生活中的一部分,在生活中有很大的.用途。比如,最近爸爸要在陽臺上裝推拉門,那需要多少材料和一共需要花多少錢呢?為了得出結果,爸爸可費了不少心思,忙著測量長、寬、高,計算面積、價格等等。再比如小鴨過河要用到奇數(shù)偶數(shù)的方法;鋸鋼管要用到加一減一的數(shù)學知識,這些都要運用數(shù)學知識來解決,數(shù)學真是無處不在!
數(shù)學,是一門非常重要的學科。曾經(jīng)有人說:語文是“學科之母”,那么我想數(shù)學就是“學科之父”了。聽爸爸說,數(shù)學可以細分為代數(shù)、幾何、微積分等學科,物理和化學也與數(shù)學息息相關,甚至連文科課程中地理的經(jīng)緯度、歷史的公元紀年等等都要運用到數(shù)字。
數(shù)學,應該成為我們生活中的朋友。只有在理解、運用的基礎上學習數(shù)學,才能牢牢地掌握數(shù)學知識。讓我們一起遨游在數(shù)字的海洋中,一起探索數(shù)學的寶庫吧!
我喜歡的數(shù)學作文8
我很喜歡數(shù)學,本學期我參加了數(shù)學“頭腦風暴”社團。每到星期五社團活動時間,我就早早地來到活動地點翹首以盼,等待周老師來給我們上課。
周老師是我們班的數(shù)學老師,幾乎每天都要見上一次面,可以說我對她是再熟悉不過了。她,四十開外的年紀,挺拔的鼻梁上戴著一副淺紅色邊框的眼鏡,顯得特別精神干練,一看就知道是個非常有學問的人,F(xiàn)在,周老師又來帶我們數(shù)學社團,我真的特別開心。
每次社團活動,周老師總會給我們帶來驚喜。你知道“驚喜”是什么嗎?那就是發(fā)給我們做的習題。說它“驚喜”不是沒有道理的,因為一看到這些題目,我就特別興奮。如果看到容易的,我就會一蹴而就;如果看到我認為難的,那正好讓我“細嚼慢咽”。看得出,這些給我們帶來驚喜的題目,可不是隨便出的,而是周老師不知花多少時間精挑細選出來的。
在數(shù)學社團里,周老師的教學方法那叫一個絕。首先,她不會包辦代替,再難的題目,一開始她也不會透露一丁點兒解題思路,而是讓我們自己去摸索,去思考。當然,她也不是撒手不管,當我們是在走投無路時,她又會不厭其煩地給我們進行詳細的分析,直到我們理解為止。特別是有的'題目,我們已經(jīng)做出來了,她還要介紹其他的解法,稱為“一題多解”。同時,當我們通過一個題目學會了一種解題方法后,她又會指導我們用這種方法解不同的題目,稱為“一法多用”。你說有趣不有趣?就是這“一題多解”、“一法多用”培養(yǎng)了我們的思維能力。
在有趣的數(shù)學社團里,我們個個都成了數(shù)學“天才”。喜歡數(shù)學的人更加熱愛數(shù)學了,害怕數(shù)學的人也愛上數(shù)學了。參加數(shù)學社團活動真是一種享受。
我喜歡的數(shù)學作文9
數(shù)學,這個詞讓我感到激動,高興。每每聽到這個詞,我的臉上都會洋溢燦爛的笑容。
數(shù)學王國是一個神奇,奧妙的世界,那些數(shù)字像一個個小精靈,引導我走向成功的道路。那一道道公式,讓我們懂得了簡單的運算方法,教會我們,遇到困難,不要害怕,保持清醒,就能成功。每當我看到那一道道令人費解的數(shù)學題,我都異常興奮,越難我就越想去打敗它。
考試時,我更喜歡去解答試卷末尾的.爬坡題,因為我認為,它們并不難,只是有點繞而已。只要沉著冷靜,你就一定能取得成功,有所回報。并且,我覺得它們就像一個個可惡的怪物,在挑戰(zhàn)我,而我就像一名勇者一定要打敗那些怪物。
因為愛數(shù)學,我還特地買了一本奧數(shù)資料。我一有空就去探究上面的難題,解答開了,我會有一些小小的喜悅,失敗了,我也會千方百計地去戰(zhàn)勝它。成功時我會想:哈哈,這個難題終于被我破解了!我要去挑戰(zhàn)更多的難題。彭美慧,加油!堅持!有時為了解答一道題,我會花上一個上午的時間。草稿本都被我花掉一摞呢!
我深刻地記著媽媽跟我說得一段說:“你喜歡數(shù)學,那你就不應該偷懶,而應該付出比別人加倍的努力。這樣,你就會在這門學科取得更多的收獲。我明白媽媽對我說這一番話的深刻含義。所以,我會加倍努力,爭取更大的收獲。
數(shù)學王國,我要努力,挑戰(zhàn)你藏在心里的更多更深奧的難題。
我喜歡的數(shù)學作文10
我在三科之內,我就最喜歡上數(shù)學課了!俺撩詳(shù)學,無法自拔”!
我喜歡上數(shù)學課不就只有兩個原因。一是:我們數(shù)學老師很幽默,每一節(jié)課逗笑我們的次數(shù)不下五次,整個課堂的氣氛就是十分活躍,講的課都很幽默,我們都愿意聽。二不就是我數(shù)學課能聽懂。但主要還是因為第一個原因。
我們的.數(shù)學老師是李老師,長得很有喜感,也很幽默。一張圓臉上,長著一對小眼睛。之前臉上有很多痘痘,那些痘痘非常紅,滿臉都是,現(xiàn)在少了很多;一個大肚子。喜歡穿白衣,大家都叫他“大白”。
上數(shù)學課的時候,他經(jīng)常先舉個例子,再讓我們來思考它們之間的關系,并讓我們舉個例子和讓我們說今天講什么,有時候突然停下來讓我們回答,讓我們思考答案。
布置作業(yè)時,他有時會讓我們做他自己出的題目,每個題目都各有特點,但又和今天所學的又有關聯(lián)。
在寫作業(yè)的時候,不少人發(fā)現(xiàn)了一個題目有兩種解法,我們就順手寫了上去。第二天,老師就夸我們說:“做題,就要多思考,我希望你們能像他們一樣可以寫兩種解法上去!
不久,班上掀起了解題熱,大家都可以有兩種解法寫在作業(yè)本上。大家的數(shù)學成績,大部分都提高了。
有幽默的老師課和有意思、有趣的作業(yè)題,我喜歡數(shù)學課。
我喜歡的數(shù)學作文11
老師,一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人,是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫;有人把老師夸為春雨,春雨澆灌著千萬朵鮮花,放出絢麗的異彩;有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師。啊!那一張張聰明、可愛的小臉,不正是老師培植出的花朵?那一道道正確的答案,不就是老師用汗水澆灌出的果實?
五年多來,教過我的數(shù)學老師有四位,這幾位我都很喜歡,但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材,圓形的臉,還有著一雙會說話的`眼睛。
她已經(jīng)離開我們兩年了,但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大,穿得樸素、整潔。這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時,就會想起那她那雙會說話的眼睛,注視著我,鼓勵著我。
記得三年級開學的三節(jié)課,因為我開小差,被站起來罰站。當時我很不服氣,一時沖動,就找理由跟韋老師頂起嘴來,韋老師沒有批評我很多。下課了,韋老師叫我去辦公室,我一想,肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室,低著頭慚愧地對韋老師道歉:“對不起,是我不好!表f老師猶豫了一下,親切地說道:“這次我不嚴格批評你,是希望你以后改!蔽腋械椒浅s@訝。我點了點頭,我看著韋老師,韋老師看著我,我們都會心地笑了。
韋老師啊韋老師,我喜歡您。您,肩負著人民的希望,你為我們操碎了心,我永遠不會忘記您的。
我喜歡的數(shù)學作文12
我最喜歡的數(shù)學老師姓蔣,瓜子臉,看上去十分和藹可親。蔣老師非常幽默,上課很風趣,令我喜歡上了數(shù)學。
今年的教師節(jié),我突發(fā)奇想,送給每位辛苦的老師一張用毛筆寫的“樂”字。我還記得,當時,不管是哪位老師,收到我親手寫的字時,臉上都是笑逐顏開,流光溢彩的。不過,有一位老師,不僅僅是這樣,她對待我寫的字的方式,卻讓我著實感動了一番,這位老師就是蔣老師。
那天,我因為前幾天一不小心丟失了數(shù)學口算訓練本,于是,蔣老師就讓我放學后先不要走,她要給我一本新的口算本。放學了,我背著沉重的書包“移”向辦公室。然而,在踏入辦公室,視線定格在蔣老師位置上那一張用透明膠帶紙粘起來的宣紙——我寫的“樂”字時,我馬上就驚呆了,兩秒鐘后,取之而代的,是排山倒海般涌來的'感動。我站在那里,沉默良久,直到蔣老師走來,給了我一本嶄新的口算本。我那時心中十分欣喜,已經(jīng)迫不及待要回家把這事告訴媽媽了,導致我思想開小差,忘記說謝謝了,所以,抱著口算本才走出兩步遠,就被蔣老師叫了回來,這時,我才反應過來,說了聲“謝謝”后,腳底抹了油——溜之大吉了。
我從這件事里看到了蔣老師重視幼童的心意的優(yōu)秀品質。其實,每個人都有優(yōu)秀的一面,只要你用心去尋找,就一定可以找到。
我喜歡的數(shù)學作文13
我最喜歡的老師中,程老師是我最尊敬、最崇拜的一位,不單他的外表酷,上課也很風趣,我們同學都喜歡他。
程老師那風流倜儻的板寸頭,成了我發(fā)型的源泉,同學們背地里喊他叫“發(fā)哥”,不知道程老師喜不喜歡這個外號。程老師的面部表情,不是普通天氣預報能預測的,要靠經(jīng)驗,比如說:今天程老師帶著不好的`表情走進教室,又突然放晴了,這時你要小心,程老師很可能會忽然放個晴空霹靂,把你弄個措手不及,嘿嘿,這就是“明劍易躲、暗箭難防”,這時就能看出你最真實的表現(xiàn),是好是壞,一目了然,這時程老師殺手锏第一擊“暗箭難防”。程老師也有上課必殺,你若是上課開小差、講話等,呵呵,那你可就慘咯!不僅要“登臺亮相”,還要被罰抄公式;前兩個是程老師的陰天。我喜歡程老師的晴天,晴天的程老師,往往會做出一些令人發(fā)笑的答案,還會用人舉出一個個讓人捧腹大笑的例子,只要你認真上課,程老師會讓死氣沉沉的課堂生機勃勃充滿歡笑,讓人感覺涼爽。
有一次,程老師在上課之前,抽了幾個同學背誦公式,我也在其中,先是我們幾個一起背誦,但有人卻在那里瞎哼哼,,后來又輪流背誦,可是有一個同學說什么也不肯背,只是呆呆地站在那里,旁邊人提醒一點,他說一點,正當全班同學都盯著那位同學看時,程老師忽然冷笑一聲,然后說:“你早飯吃了旺雞蛋?連你姓什名誰都忘了?坐下!”那同學以為就到此為止了,長吁一口氣,誰料。程老師大白牙一露“嘻”地笑了一下,說出一段讓我們大跌眼鏡的話:“你可以下課來辦公室嗎?先抄公式,我再請你吃頓大餐——毛栗子扣肉!”
這就是我喜歡的既帥又搞笑嚴厲的數(shù)學程老師。
【我喜歡的數(shù)學作文】相關文章:
我喜歡數(shù)學作文11-10
我最喜歡的一堂數(shù)學課作文09-28
我喜歡作文08-24
我喜歡的作文02-27
我喜歡作文05-09
【經(jīng)典】我喜歡作文09-08
我喜歡作文06-13
(經(jīng)典)我喜歡作文10-25