創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文800字（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文800字，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 1
不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半。在這個(gè)學(xué)期里，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了太多的磨難和考驗(yàn)。然而就像媒體的評(píng)論：“倒塌的是建筑，不倒的是中國(guó)人的脊梁!”相信大家對(duì)上汶川大地震還有著深刻的映象，無(wú)論是生者還是死者，無(wú)論是救者還是被救者，我們從他們身上看到的，是一種永不放棄的信念，是一種團(tuán)結(jié)一致的力量。這就是中國(guó)的精神!正因?yàn)橛羞@樣一種精神，我們的祖國(guó)才能在每個(gè)危難的時(shí)候轉(zhuǎn)危為安，才能成為今天這樣一個(gè)偉大的中國(guó)!
如今，災(zāi)難已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們不需要再去悲傷，再去悼念。我們現(xiàn)在需要做的，就是做好我們自己應(yīng)盡的職責(zé)。我們的祖國(guó)需要我們的知識(shí)，需要我們?nèi)⑺ㄔO(shè)的更加富強(qiáng)。因此，我們必須把我們的精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)，盡好作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。
就像抗震救災(zāi)需要一種精神一樣，學(xué)習(xí)也需要一種精神。這種精神是什么，就是一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)。就拿我自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)我選擇成為貴陽(yáng)一中的一名學(xué)生的時(shí)候，我所向往的不是這美麗的校園，不是舒適的寢室，而是貴陽(yáng)一中經(jīng)過(guò)百年歷史沉淀的學(xué)風(fēng)。我相信在這里能結(jié)識(shí)到更多更優(yōu)秀的同學(xué)，相信自己能在這里收獲更多的知識(shí)與歷練。相信大家也一樣，都是因?yàn)橐恢羞@樣一中良好的學(xué)習(xí)氛圍而來(lái)到這里。
然而，我成為貴陽(yáng)一中的學(xué)生就要一年了，這一年里，我的所見(jiàn)所聞卻讓我有那么一點(diǎn)失望。清晨的校園里，我們能聽(tīng)到多少瑯瑯書聲?走在校園的路上，看到同學(xué)們手里拿著的不是書本，而是大包小包的零食。本應(yīng)該干凈整潔的校園，現(xiàn)在卻隨處可見(jiàn)紙屑果皮。同學(xué)們嘴里說(shuō)的，是種種不文明的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)校發(fā)表這這樣那樣的不滿。我希望看到的，并不是這樣的一中，并不是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)的一中。
也許很多同學(xué)有和我一樣的感受，覺(jué)得貴陽(yáng)一中也就不過(guò)如此，覺(jué)得理想與現(xiàn)實(shí)的差距是如此的巨大，甚至覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己就不應(yīng)該選擇一中。但現(xiàn)在，請(qǐng)大家看看自己胸口上寫著的'是什么，是“貴陽(yáng)一中”四個(gè)字。對(duì)，我們就是貴陽(yáng)一中。我們所感到失望的貴陽(yáng)一中，不就是我們一手造就的嗎?
大家想一想，早上賴在床上睡懶覺(jué)的，是不是我們自己?亂扔那些紙屑果皮的，是不是我們自己?哪些說(shuō)著臟話的，是不是我們自己?我們沒(méi)有理由抱怨學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校決定不了我們的行為，讓我們自己失望的，就是我們自己。
學(xué)校開(kāi)展的三種示范班的評(píng)比活動(dòng)，就是為了讓同學(xué)們對(duì)這一切引起重視。可有的同學(xué)確認(rèn)為這無(wú)所謂，也就是一個(gè)牌子的問(wèn)題，還是一如既往的隨心所欲。請(qǐng)這些同學(xué)想一想，這關(guān)系到的是一個(gè)班集體的榮譽(yù)嗎?不，這跟關(guān)系到貴陽(yáng)一中的名譽(yù)。我們因?yàn)橄蛲百F陽(yáng)一中”這個(gè)名字而來(lái)到這里，卻又為什么要在它上面抹黑呢?
今天，我們向所有同學(xué)發(fā)出號(hào)召，關(guān)注我們的學(xué)校，關(guān)注我們的學(xué)風(fēng)。讓我們共同努力，讓這一中百年傳承的學(xué)風(fēng)在我們手中傳承下去，讓貴陽(yáng)一中成為真正的第一!
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 2
秋高氣爽，陽(yáng)光和煦，伴隨著陣陣響亮的爆竹聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)正蓄勢(shì)待發(fā)，運(yùn)動(dòng)健兒們都躍躍欲試，我們激動(dòng)萬(wàn)分的心情也隨著比賽的氣氛而潮起潮落。
比賽前，運(yùn)動(dòng)健兒們充滿著青春與活力，以飽滿的熱情迎接著比賽的來(lái)臨。操場(chǎng)草地上的人川流不息，賽場(chǎng)周圍的人早已圍得水泄不通，觀看的人更是數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)，是他們比賽時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力。
開(kāi)幕式結(jié)束沒(méi)多久，緊接著就是20乘50的集體接力賽，我也是其中的一員，全場(chǎng)陷入了緊張的氛圍之中，我試圖壓抑著忐忑不安的內(nèi)心，一位同學(xué)拍了拍我的肩膀，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)；“加油，相信自己，超越自己�！蔽业膬�(nèi)心又多了一份力量，只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，精彩而激烈的比賽開(kāi)始了，我屏息凝視，沉著冷靜，毫不懈怠，只見(jiàn)對(duì)面的同學(xué)握著手中的接力棒向我急速的奔來(lái)，我有了一絲恐懼，我定了定神，咬緊牙關(guān)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，快速地接住她手中的棒，然后拼命地把棒子遞給下一位同學(xué)，此時(shí)我懸著的心立即放松了下來(lái)，這樣的來(lái)來(lái)回回，同學(xué)們配合得十分默契，好像顯得那么輕松，在這過(guò)程中，沒(méi)有掉一次棒，當(dāng)我們聽(tīng)到獲得了20乘50接力賽的第一名時(shí)，立即激動(dòng)得手舞足蹈，全場(chǎng)都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)集體項(xiàng)目就勇奪第一，在接下來(lái)的比賽中，更是信心十足，潛力無(wú)限，真是天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來(lái)，給人以毛骨悚然之感，考驗(yàn)毅力的'時(shí)刻到了，他們邁著矯健的步伐在操場(chǎng)上盡情奔跑，接受著風(fēng)雨的錘煉與洗禮，但風(fēng)雨無(wú)阻，即使前方的路有多么遙遠(yuǎn)與艱難，也阻擋不了他們前進(jìn)的腳步。即使汗流浹背，筋疲力盡也要拼盡全力，堅(jiān)持不懈的跑完全程。加油聲，吶喊聲，歡呼聲此起彼伏，久久回蕩在操場(chǎng)上空。運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏的身影，青春的活力，同學(xué)們的加油助威，都組成了一道道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將步入尾聲，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑汗水，奮力拼搏，享受著成功的喜悅，同學(xué)們的加油支持，感受著友情的力量，集體比賽時(shí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)著高度的集體凝聚力。這不僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)簡(jiǎn)單的比賽，而是團(tuán)隊(duì)，友情，拼搏精神的高度體現(xiàn)。我要把這份美好的記憶深埋心底。
人生的跑道上，有太多太多美好的風(fēng)景，在這路上，為自己拼搏，為他人喝彩，青春無(wú)悔。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 3
青春的美好又總是在這大好年華之中出現(xiàn)，而這一切都將來(lái)之匆匆。這奮斗的過(guò)往便會(huì)更好地打動(dòng)著我們。現(xiàn)在的大好時(shí)光中，我們依舊是這個(gè)陽(yáng)光光少年。為了心中的初心，為了心中的守護(hù)！一直的堅(jiān)守。相信，在這命運(yùn)的帶領(lǐng)下，我們也將同樣是與眾不同的個(gè)體！只希望我們會(huì)隨著這時(shí)間的波流。只希望我們的人生會(huì)同樣的精彩！為了此事，為了以后。那就做好現(xiàn)在，做到最初的自己。相信青春奮斗，力量所在！
青春奮斗
青春的患得患失且總是從我們身邊所消失。這樣的感覺(jué)又將何時(shí)會(huì)改變。這力量的無(wú)窮，這力量的龐大！則是現(xiàn)在應(yīng)該做的。也許每到深夜都會(huì)想到這人生的經(jīng)歷。這經(jīng)歷的酸楚有總是歷歷在目。這樣的生活其實(shí)并不是我們所想要的。我們想要的是另一種生活。那種積極向上的日子。而現(xiàn)在時(shí)光依舊，我們也同樣別無(wú)他選。做到現(xiàn)在的自己才是最好。如果命運(yùn)是帆，那這人生便會(huì)是主導(dǎo)。一直帶領(lǐng)著我們奔向遠(yuǎn)方！為了自己，同時(shí)也將是為了命運(yùn)。青春奮斗，我們需積極1大膽做好現(xiàn)在，更加為了明天的明天！
力量所在
現(xiàn)在的.現(xiàn)在，最主要的便會(huì)是自己。因?yàn)樽约菏亲畲蟮臄橙恕Ｎ覀兪怯卸线�是靜止不動(dòng)？是勇往直前還是不斷退縮？任何的微距都不會(huì)難倒我們。相信，這力量的存在，也許會(huì)正確的帶領(lǐng)著我們。為自己，同時(shí)也為了命運(yùn)。這生命的自強(qiáng)不息便會(huì)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！力量所在，同時(shí)我們也將更加的優(yōu)秀。因?yàn)槌跣囊琅f，那便會(huì)是方得始終。青春奮斗，力量所在。那邊會(huì)是力大無(wú)窮！相信，這個(gè)世界會(huì)因我們的成功而改變！
青春奮斗，力量所在。相信這每一天的成熟之中，我們也將會(huì)更好的長(zhǎng)大。因?yàn)榻K有長(zhǎng)大的那一天。之希望我們都能夠好好的擁有。因?yàn)樾闹械氖刈o(hù)。因?yàn)槟闶俏覀兊娜�。青春奮斗，我們不斷向前。向未來(lái)發(fā)起進(jìn)攻。因?yàn)槲覀儎t會(huì)是最優(yōu)秀的！
青春奮斗，力量所在。為了命運(yùn)，為了守護(hù)！相信這世界將會(huì)因?yàn)槲覀兌l(fā)生改變。只希望我們將會(huì)變得更加出色。不負(fù)美好時(shí)光，不負(fù)這青春力量！
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 4
每個(gè)人最美好的時(shí)光莫過(guò)于青春，曾經(jīng)在書本中看到了首富馬云所說(shuō)的一句話，你每天在床上刷視頻，看微信，做著我80歲都能做的事，你還要青春干什么？于是我便想起了那一件事。
有一次我們七年級(jí)體育課堂上開(kāi)始嚴(yán)抓體育，因?yàn)榫拍昙?jí)中招考試也有體育考試，我們的班主任也支持我們練習(xí)體育，在中招考試中占了70分，我清楚的記得有一次體育課，老師要求我們跑600米，而且時(shí)定時(shí)跑，剛開(kāi)始我跑的挺有勁兒，到后來(lái)我一步一步的邁著，每一個(gè)步伐都是那么的艱難。我心中想著放棄，但是還是慢跑了下來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，便使后邊的同學(xué)追上了，老師讓我們體育沒(méi)及格的，回家多練練體育，的身體更加強(qiáng)壯，而且在我小學(xué)的時(shí)候，我跑的很快，而現(xiàn)在跑卻跑的很慢，這有可能是我在小升初那一段兒暑假?zèng)]有鍛煉身體的`緣件，從這事中我也明白了什么叫做天外有天，人外有人。
我回到家中，立刻定了個(gè)鬧鐘，我打算在節(jié)假日每天晨跑。早上我六點(diǎn)半起床。在這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，我洗臉?biāo)⒀溃槺惆言顼埑粤�，再停半個(gè)小時(shí)后跑步，這半個(gè)小時(shí)可以看書，背書，不過(guò)還是背書吧，畢竟這是早上，然后就去跑步，每天跑5km，就這樣日復(fù)一日，我的體育就有所進(jìn)步了。但我還是覺(jué)得不夠，依舊每天鍛煉身體，甚至我的母親也開(kāi)始跟著我一起跑步，我告訴了母親早上跑步的好處。我的心中更加期待下一次的定時(shí)跑了，有一次母親突然對(duì)我說(shuō)，兒子，我認(rèn)為青春奮斗更有力量，畢竟母親老了，身體沒(méi)你們好，我笑了笑表示贊同她的說(shuō)法，每天的鍛煉已經(jīng)是一種習(xí)慣，畢竟自己走讀，住宿的人每周四天都有晨跑，而我自己卻沒(méi)有，只能利用周末的時(shí)間來(lái)跑步，我還是非常開(kāi)心的。一次體育課上邊兒終于有了定時(shí)跑，我心中暗暗自喜，老師哨聲一錘，我們就奮力向前跑，我緊跟著前兩名同學(xué)一圈兒過(guò)去了，我并沒(méi)有像之前那樣感到很累。我心中還是有些有些開(kāi)心，畢竟自己的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。第二圈我也緊跟著他們，但是到后來(lái)他們沖的太快，我卻跟不上，我都在奮力的向前跑，這次跑的不錯(cuò)，也讓我明白了青春奮斗才更加有力量。
通過(guò)這件事兒，讓我明白了兩個(gè)道理，一是人外有人，天外有天，第二個(gè)便是青春奮斗更加有力量，我會(huì)繼續(xù)奮斗下去。加油！
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 5
炎熱的夏天，弟弟調(diào)皮地走了，美麗的金秋少女翩翩起舞，來(lái)到了我們迷人的濱江公園。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我來(lái)到濱江公園，嶄新的高樓大廈像巨大的火柴盒一樣出現(xiàn)在我的眼前！五顏六色的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。莊嚴(yán)的法庭像城堡一樣矗立在右邊。高大威武的'建筑工地，各種格局的擁擠建筑，安靜的學(xué)校......散落在每個(gè)角落，如此美麗！
走到濱江公園的草坪上，草已經(jīng)換上了秋裝，黃綠相間。好看！在我們南方，雖然是秋天，但有些草還是那么綠那么可愛(ài)，一塵不染，毛茸茸的，走在上面就像走在五彩繽紛的地毯上。這時(shí)候躺著，滾，翻筋斗，就很舒服了！草坪上五顏六色的花有紅色、白色和黃色……就像彩色地毯上的彩色畫一樣！
河邊垂下的柳樹(shù)，有的還那樣綠，但有的葉子已經(jīng)變成了嫩黃色，像絲帶一樣隨風(fēng)飄蕩！一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，這些柳樹(shù)像優(yōu)雅的仙女頭發(fā)，輕輕地?fù)崦宄旱乃�。幾片柳葉旋轉(zhuǎn)而下，仿佛要告別去別處旅行的母樹(shù)娃娃！就像電報(bào)告訴地球母親一樣，它們傳達(dá)了秋天即將來(lái)臨的信息！
柳樹(shù)下有一條蜿蜒的礫石路。這條礫石路是人們鍛煉的好地方。每天晚上，一群群的爺爺奶奶們成群結(jié)隊(duì)地散步鍛煉身體。他們都精力充沛，容光煥發(fā)，朝氣蓬勃。沿著這條礫石路走到河邊。河水是綠色的，就像鑲嵌在河上的綠寶石。這條河不僅美麗，而且非常清澈。用手摸摸，冰涼清爽！明亮的河水在陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)熒光，折射出來(lái)的銀色線條在閃爍，美極了！河上漂浮著一片樹(shù)葉。啊，這葉子就像一艘“帆船”。這個(gè)“船”里的“船長(zhǎng)”葉子上可能有個(gè)蟲(chóng)子！“船”搖搖晃晃，引來(lái)幾條調(diào)皮的小魚(yú)在“船”旁邊玩耍！河中間有個(gè)島，一只白鷺在那里悠然自得的欣賞風(fēng)景！
��！秋天的濱江公園真的很美！
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青海湖是個(gè)調(diào)皮的孩子。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面開(kāi)始泛起陣陣漣漪。這時(shí)，湖水就像一個(gè)淘氣的孩子，跑著玩著。
青海湖是綠色的。有時(shí)，藍(lán)色的青海湖變成綠色。你看，這個(gè)湖就像一塊綠色的玉。
雨中的青海湖更精彩！
烏云密布，天色暗了許多。這是為了提醒人們湖泊大會(huì)即將開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“旋律”，大會(huì)的進(jìn)行曲響了，然后美麗的“煙花”飛上了天空。一瞬間，天空布滿了五顏六色的“星星”，太美了！看，湖里滿是“花”。這是一號(hào)選手。卡普小姐正在表演一場(chǎng)精彩的水舞�！盎ā笔撬^上的“發(fā)夾”。你想知道今天的節(jié)目精彩嗎？雷鳴般的掌聲會(huì)告訴你。
一年中，春天是最好的時(shí)候。她處處充滿活力和希望，很容易產(chǎn)生五顏六色的夢(mèng)想。我喜歡春天！
春天來(lái)了，大地漸漸從沉睡中醒來(lái)，積雪融化，草木發(fā)芽，各種花草輪流綻放。我媽帶我去草地觀察春天！草地上，春色濃濃，各種樹(shù)木都穿著綠色的.衣服，披著幸福的春色，面對(duì)著悠閑的春風(fēng)，舞動(dòng)出女人的美麗形象。春風(fēng)在吹，是春姑娘的使者，用各種顏色的染料，把桃花的臉頰染成紅色，把梨花的臉染成白色，把櫻草花的辮子染成黃色！春姑娘牽著蜜蜂和蝴蝶的手，邁著輕盈的步子，在金色的陽(yáng)光的映襯下，向大地鋪了一條五顏六色的裙子。突然，花紅了，草綠了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意濃濃！泉水輕輕流淌，春波在碧波中蕩漾，垂柳吐出嫩牙。春天很美。
山野是綠色的，柳條發(fā)芽了，春雷響了，昂貴的春雨滴落下來(lái)。我們接受這春雨的洗禮！春雨，就像一個(gè)春女手中的繡花針和繡花線，銹出了一抹鮮綠色，也有點(diǎn)耀眼的金黃！春雨過(guò)后，潮濕的空氣夾雜著泥土的芳香。隨著春風(fēng)的到來(lái)，田野充滿了生機(jī)。
陽(yáng)光明媚的春天，到處都是欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，五彩繽紛！春天真美！
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班級(jí)遲到現(xiàn)象總是屢禁不止，老師不得已采取“無(wú)正當(dāng)理由遲到，遲到一分鐘，在教室內(nèi)罰站十分鐘”的措施。我認(rèn)為，這種適當(dāng)?shù)膽土P是正確且應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
教育懲戒指教師依據(jù)一定規(guī)范，以不損害學(xué)生身心健康為前提，以懲罰為特征的一種教育方式。老師將遲到的學(xué)生以遲到一分鐘，罰站十分鐘的形式懲罰學(xué)生，這并沒(méi)有違反教育懲戒的標(biāo)準(zhǔn)：其一，罰站不會(huì)影響學(xué)生的身心健康，其旨在制止學(xué)生的遲到行為，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。其二，在教室中罰站是在不損害學(xué)生自尊心的前提之下，使學(xué)生的羞恥心受到一定沖擊，會(huì)使學(xué)生迫于羞恥而改正自己錯(cuò)誤。正所謂“不知恥，無(wú)以正”，就是如此。
適當(dāng)?shù)膽土P能夠糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，但并不是所有的的懲罰都是正確的。當(dāng)今，有的老師體罰學(xué)生，這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，也許是因?yàn)樗麄兦饬恕皣?yán)師出高徒”這種理念，讓學(xué)生在超出其體能范圍內(nèi)跑步，在走廊等學(xué)生眾多的地方讓違規(guī)學(xué)生提著水桶扎馬步。這種教罰已經(jīng)違背了教育懲戒的理念，甚至?xí)：W(xué)生的身體健康，損害學(xué)生的自尊心，雖然達(dá)到了維護(hù)紀(jì)律的目的，但這只是用體罰來(lái)使學(xué)生畏懼，更準(zhǔn)確地說(shuō)是馴化學(xué)生，而不是教化學(xué)生，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
適當(dāng)?shù)膽土P應(yīng)因人而異，孔夫子曾說(shuō)過(guò)“因材施教”，而懲罰學(xué)生也應(yīng)該“因人行罰”。有的`學(xué)生，不小心犯了錯(cuò)，不應(yīng)進(jìn)行過(guò)重的懲罰，否則會(huì)打壓到這種學(xué)生的積極性，使得他們“破罐子破摔”，這是不正確的。但有的“頑固分子”，屢教不改，適當(dāng)?shù)丶哟髴土P力度也未嘗不可。如果對(duì)于一個(gè)頑固的學(xué)生，不加大力度糾正他，就浪費(fèi)了教育懲戒的存在。
懲罰，是為防止一個(gè)人走向不可糾正錯(cuò)誤的最后的防線，但不應(yīng)該將其死死地收縮，而要留足適度的空間，讓被懲罰之人進(jìn)行自身的救贖，這就是適當(dāng)?shù)膽土P。
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“我們的校園真美麗，迎客松微笑歡迎你，地面整潔無(wú)紙屑，禮貌用語(yǔ)爭(zhēng)著學(xué)……”每當(dāng)媽媽哼唱起這個(gè)旋律時(shí)，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)我美麗的校園。
秋日的清晨，涼爽愜意，跟著孩子們歡快的身影走進(jìn)學(xué)校大門，就能看見(jiàn)一座大花壇，秋天的花壇別有一番韻味。一朵朵小花兒被輕柔的風(fēng)吹得左右搖擺起來(lái)，好像在招手;矮矮的草叢還身披綠色，昂首挺胸地張望著這個(gè)世界。秋日的暖陽(yáng)灑下溫柔的光，照耀在植物身上，顯得格外明媚閃亮，那是大自然給予的最輕柔的撫摸。
抬眼向前看，是我們校園里最主體的建筑物——教學(xué)樓。俯瞰教學(xué)樓，它就是一個(gè)巨大的馬蹄形，好像我們這些學(xué)子在學(xué)校里學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，總有一天會(huì)像千里馬一樣，將腳步踏遍世界的各個(gè)角落。從教學(xué)樓的.右手邊向前走，再左拐就走到了寬敞的樓梯上，順著樓梯一路向上走到三樓，就走到了我的教室�？�，同學(xué)們已經(jīng)在早讀了，瑯瑯的讀書聲此起彼伏，仿佛是貝多芬琴鍵上和諧的音符，在校園上空跳躍著。
整座教學(xué)樓里，我覺(jué)得最美的就是雕刻室了。正值國(guó)慶，我們要在冬瓜上面雕刻“我們的祖國(guó)”幾個(gè)字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉚足了勁，手握刻刀，眼神聚焦在冬瓜上，平時(shí)寫起來(lái)非常簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，現(xiàn)在竟變得是那么艱難，誰(shuí)都不敢輕易下筆，生怕刻錯(cuò)分毫。教室里安靜極了，每個(gè)人都專注至極，成了學(xué)校里最可愛(ài)的人，當(dāng)然，也是一道最美的風(fēng)景。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起時(shí)，整個(gè)校園都是熱鬧的，空氣中彌漫著歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們歡快地沖出教室，來(lái)到對(duì)面的操場(chǎng)上。高年級(jí)的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑，他們熟練地傳球、運(yùn)球、投籃，一連串行云流水般的動(dòng)作讓觀眾們大呼精彩。低年級(jí)的同學(xué)們呢，有的在跑步，有的在跳繩，有的在做游戲……同學(xué)們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。操場(chǎng)邊上是一排粗壯的香樟樹(shù)，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^歡唱，也想加入其中。
我的校園有最美的風(fēng)景，就像音樂(lè)里的美妙旋律，而我們?cè)趯W(xué)校里的生活便是音符，奏出來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 9
我是一個(gè)關(guān)心國(guó)家大事的人，出生在一個(gè)小城市，我從一個(gè)普通人的角度觀察著國(guó)人的變化。如今，中國(guó)人經(jīng)濟(jì)每年正以7%——10%的速度遞增，是世界上經(jīng)濟(jì)大國(guó)之一，人們的生活越來(lái)越好，從而引發(fā)了各種不良學(xué)風(fēng)。
學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)事業(yè)有成，孩子還未出生，就開(kāi)始“胎教”，盼望著自己的孩子是個(gè)神童，等到孩子出生，一天天長(zhǎng)大，就會(huì)面臨各種令人頭暈?zāi)垦５腵學(xué)習(xí)班，孩子們本來(lái)就不多的時(shí)間被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，家長(zhǎng)們都是如此，許多孩子不想學(xué)就被逼著學(xué)，孩子大多應(yīng)付了事，這樣能學(xué)到東西嗎？
身體
生活條件好了，孩子們理當(dāng)身體越來(lái)越好，可恰恰相反，身體卻十分不好，孩子們不約而同地把稀少的課余時(shí)間用在玩電腦上，我們初一的學(xué)生不是“大刀螂”就是“小胖墩”，體育達(dá)標(biāo)的少而甚少，一個(gè)班視力在1.0以上的幾乎絕跡(本地)。
上網(wǎng)成癮
隨著網(wǎng)絡(luò)影響力的擴(kuò)大，越來(lái)越多的孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)干什么呢？他們上網(wǎng)既不查閱資料，也不為看新聞，純粹地去玩游戲，就拿我們班來(lái)說(shuō)，全班七十個(gè)同學(xué)，沒(méi)去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲的人十個(gè)都不到。有的孩子沒(méi)錢上網(wǎng)，就偷就搶，甚至逃課去網(wǎng)吧，以至學(xué)業(yè)荒廢。
修養(yǎng)
中國(guó)是個(gè)文化大國(guó)，有著五千年?duì)N爛輝煌的文明，而在現(xiàn)在，這些卻體現(xiàn)不出來(lái)，年輕人愿意接受西方文化，對(duì)于我們的優(yōu)良傳統(tǒng)卻不聞不問(wèn)，許多不文明的行為，如隨地吐痰，隨地大小便，比比皆是，令人惡心至極，有些不良少年還染頭發(fā)，穿奇裝異服.。
考風(fēng)
中國(guó)的考試制度堪稱”獨(dú)步天下”，作弊成了考試的主題曲，一個(gè)學(xué)生如果不會(huì)，就只有抄了，老師看著，也照抄不誤，有些文具廠，還專門制做作弊筆，學(xué)生們更是蜂擁購(gòu)買，看著令人心寒。
以上這些現(xiàn)象，值得深思。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 10
人生在勤，不索何獲。人如果不學(xué)習(xí)，那生命就會(huì)像在茫茫的大漠中，沒(méi)有綠洲，沒(méi)有希望。我認(rèn)為，在這個(gè)發(fā)展飛速的二十一世紀(jì)里，中小學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，那么，我們又應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)呢？
我認(rèn)為，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。在小學(xué)任務(wù)繁重的最后一年里，我們不能沒(méi)有規(guī)劃地學(xué)習(xí)，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才可以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)成果。比如，有一些同學(xué)在臨近考試的前幾天才開(kāi)始復(fù)習(xí)。這樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)反而是增添了壓力，很容易適得其反。而對(duì)于一些有明確計(jì)劃的同學(xué)來(lái)講，在老師講完課以后便馬上復(fù)習(xí)，這樣既輕松又高效，又方便鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。這難道不正是我們所需要的嗎？
不過(guò)，并不是制定了計(jì)劃就可以取得好成績(jī)，如果你不勤奮，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，那么，無(wú)論多好的計(jì)劃也會(huì)變成海市蜃樓的幻影，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，卻永遠(yuǎn)也碰不到。到頭來(lái)，也只能是竹籃打水一場(chǎng)空。只要你制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就得認(rèn)真地去執(zhí)行，而執(zhí)行計(jì)劃的必備條件則是勤奮。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一些勤奮的同學(xué)總會(huì)比懶惰的同學(xué)先一步嘗到成功的喜悅、勝利的甘甜。對(duì)于那些惰性高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，勤奮只不過(guò)是一個(gè)普通的名詞；而對(duì)于那些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，勤奮便是他們成功的法寶。
然而，勤奮一定會(huì)有所回報(bào)嗎？并不是這樣子的。有一些同學(xué)，起早貪黑，每天只有還不到八小時(shí)的睡眠。他們可以說(shuō)是為了學(xué)習(xí)“奮不顧身”，可是，所得的回報(bào)卻并不明顯。這又是為什么呢？當(dāng)他們?cè)诳鄬W(xué)時(shí)，忘記了勞逸結(jié)合，到課堂上，便困得很，自然也就聽(tīng)不進(jìn)老師所講的知識(shí)，也許，這就是有一些同學(xué)勤奮卻沒(méi)有明顯回報(bào)的'原因吧！
拼搏的汗水放射著事業(yè)的光芒，奮斗的年華里洋溢著人生的歡樂(lè)。為了考取一所理想的中學(xué)，有一個(gè)金光燦爛的未來(lái)，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。這樣，我們就可以嘗到成功的滋味，得到累累的碩果。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 11
世界以國(guó)家為單位，學(xué)校以班級(jí)為單位。作為學(xué)生的我們，口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，把國(guó)家建設(shè)地更加富強(qiáng)，可是一個(gè)小小的班級(jí)體，一個(gè)不知比國(guó)家小了多少的地方，我們都不能夠?qū)⑺S護(hù)好，以后又怎么去維護(hù)國(guó)家呢？
現(xiàn)在，幾乎每個(gè)有點(diǎn)兒個(gè)性的學(xué)生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風(fēng)光”了，以后卻只能成為一個(gè)小混混，甚至成為宇宙的.千古罪人。所以為了不被遺臭萬(wàn)年，我決定從維護(hù)班級(jí)體做起。
是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認(rèn)真完成作業(yè)，叫人打群架就是維護(hù)班級(jí)體的做法嗎？不是的我們應(yīng)該努力完成各科作業(yè)，不串班，不串級(jí)，不惹是生非，做一個(gè)文明的好少年。上課認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，作業(yè)認(rèn)真完成。多斑竹老師和同學(xué)，多在班上，在學(xué)校做好人好事，上課發(fā)言積極，不在課堂上接嘴說(shuō)話。
壞習(xí)慣養(yǎng)成很容易，而養(yǎng)成好習(xí)慣卻是要費(fèi)九牛二虎之力的，但是我相信自己的實(shí)力，我會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。
我相信，只有維護(hù)好了班級(jí)體，才有資格，才有能力去維護(hù)好我們的國(guó)家，面對(duì)國(guó)家，這畢竟是我們共同的國(guó)家。但是我們的國(guó)家是靠我們才能頂立起來(lái)的，而不是吹牛，空口說(shuō)白話給吹起來(lái)的。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不拖拉，互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我一定會(huì)主動(dòng)幫助別人，我想當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，別人也一定會(huì)來(lái)幫助我。我們班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，平時(shí)不互相嘲笑，不起哄，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話影響別人。
我們應(yīng)該積極參加班級(jí)的活動(dòng)，如：廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝活動(dòng)。為我們班級(jí)爭(zhēng)光，爭(zhēng)氣。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的“大家庭”，在學(xué)習(xí)，體育，勞動(dòng)各方面都取得好成績(jī)。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 12
如今，我進(jìn)入了中學(xué)，成為了一名中學(xué)生的我，卻在第一天，遇上了一場(chǎng)風(fēng)波，這場(chǎng)風(fēng)波使我留下了深深的遺憾！
因?yàn)槟翘焓欠职�，�?點(diǎn)開(kāi)始等，到了4點(diǎn)半，結(jié)果才得已揭曉，大家一窩蜂的擁進(jìn)去，我知道，那位老師，是拿分班表的，于是我跟著老師跑，（老師是坐摩托車），我手里拿著袋子，因?yàn)�，我緊跟著老師，所以，剛貼表的時(shí)候我就排在最前面，所以當(dāng)我看到自己排到7班，想退出包圍圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)以晚，大家豪無(wú)秩序的擠在一起，人對(duì)著人，連皮毛的汗臭都聞到了，人群的擁擠使我更加想突破包圍圈，結(jié)果在我的“不懈努力”下，我沖出去了，我愚昧的向教學(xué)樓跑去，我是第一跑到教學(xué)樓的，發(fā)自內(nèi)心的吶喊。結(jié)果四處碰壁，找不到自己的班級(jí)了。
突然打雷了，慌忙的我走在陽(yáng)臺(tái)上，不禁感到了寒氣，想起自己的包，能擋住雨，我想右手望去，什么手上是空的，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，我的“包”，包在哪呢，不翼而飛了。我突然想到事情的嚴(yán)重后果，后悔來(lái)不及了。我想去大廳，也就是我的包包不見(jiàn)的地方，可是老天不開(kāi)眼，下起了雷雨，我沒(méi)帶雨傘，手無(wú)失措的`我找到了老師，想向他借傘，可是老師自己也沒(méi)帶，無(wú)奈之下，他叫我先回班上，做了一些簡(jiǎn)單的描述之后，就放我們回家了。我碰到了小學(xué)同班的同學(xué)，他決定陪我去大廳，打算陪我找到遺失的包包。
可是，我只是找到了一些沒(méi)什么用的東西，最重要的錄取通知書，和小學(xué)畢業(yè)證書，都沒(méi)有找到，在我們手無(wú)失措得時(shí)候，他掏出了手機(jī)叫我，打我爸爸電話，尋求我爸爸的幫助，他幫了我一個(gè)大忙，雖然沒(méi)有找到這重要的倆樣?xùn)|西，我卻感受到了深深的友誼，但是深深的遺憾也埋下了種苗。
我希望自己能夠吸取教訓(xùn)，能使我在以后的學(xué)習(xí)生涯中，更加小心，使我能將做錯(cuò)事的可能性化為百分之一，讓自己不要在犯錯(cuò)誤，能夠很好的認(rèn)識(shí)自己，做到一個(gè)真正的’細(xì)心的我。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 13
在前幾日上學(xué)期間有位朋友曾和我說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)形勢(shì)太嚴(yán)緊，所以平常只要補(bǔ)課，不用靠自己學(xué)就能夠輕松了。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我不大贊同。
補(bǔ)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其一是要幫助我們?cè)诨A(chǔ)之上鞏固知識(shí)，即為加深印象；其二是要在我們不會(huì)的前提下，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行瓦解，這樣在上學(xué)時(shí)即為之所學(xué)了。這樣一來(lái)，我們就在大腦中學(xué)了三遍，加深了印象，也就符合“學(xué)而又習(xí)”的根本了。可補(bǔ)課畢竟是學(xué)習(xí)中不公平的體現(xiàn)，所以，學(xué)習(xí)還是在個(gè)人。
學(xué)了知識(shí)，我們不能說(shuō)只一味的學(xué)，那樣必然會(huì)變得機(jī)械�？桌戏蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嘛，這位老夫子說(shuō)得很對(duì)，我就很贊同。不是因?yàn)樗麄兊纳矸莶煌�，而是站在客觀的角度去評(píng)價(jià)。學(xué)了不思考，就會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)感到迷惑，思考了而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有一定的.害處，這樣長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，遇到處事辯證之時(shí)，不會(huì)手忙腳亂。
說(shuō)到辯證，即為口語(yǔ)表達(dá)能力，也一樣和學(xué)習(xí)有關(guān)。有的人自作聰明，不學(xué)知識(shí)也不做練習(xí)，長(zhǎng)久下去，他講話時(shí)將會(huì)啞口無(wú)言，不是說(shuō)他天生的缺陷，而是后天缺乏語(yǔ)言表達(dá)這種能力，而造成他這樣的直接原因就是不學(xué)習(xí)。恰恰相反的是，如果一個(gè)人平常多讀書，勤于思考，多做練習(xí)，努力認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，隨著時(shí)間的推移，他所說(shuō)的話就會(huì)富有文采，言辭就會(huì)很華麗。
學(xué)習(xí)的目的不是在于辯證，然后讓你去批駁你所反對(duì)的人，而是在于增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)；學(xué)習(xí)的范圍不是在狹窄的小圖書里，而是在古今中外名著，古文現(xiàn)代文的文章當(dāng)中，這樣學(xué)習(xí)的范圍也就體現(xiàn)著學(xué)習(xí)的目的，可是既然已找到了學(xué)習(xí)的范圍，也已有了學(xué)習(xí)的目的，那么沒(méi)有好方法又怎可學(xué)呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)方法也很簡(jiǎn)單，第一，要端正態(tài)度，不要把那些不良之風(fēng)帶到學(xué)習(xí)上來(lái)；第二，要學(xué)會(huì)鉆研，書籍就像一把鎖，如果你不找到思考這把鑰匙，你又怎么打開(kāi)它呢？第三，則要持之以恒，堅(jiān)定信念，因?yàn)橐坏┓艞墸敲匆磺袑е诘?/p>
綜上所述，我本著朋友的身份告知天下的朋友，我們學(xué)習(xí)，不要只為了走捷徑而偏棄了那些足以帶給我們磨練的曲路！
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青春是耀眼驕陽(yáng)，點(diǎn)亮世界；青春是小鳥(niǎo)歡歌，自信活潑；青春是新綠初顯，無(wú)限可能。作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)了解青春的力量，用以成就自我，造福家國(guó)。
毛主席曾說(shuō)：青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。身為青年的我們正處在自己人生中最美的年華：最健康的身體、最活躍的頭腦、最靈活的思維。這無(wú)一不彰顯著我們身上所蘊(yùn)藏的無(wú)盡的潛力，試看奧運(yùn)賽場(chǎng)：全紅嬋、楊倩、谷愛(ài)凌、蘇翊鳴這些00后小將早已斬獲桂冠；再觀科技領(lǐng)域：劉宸、劉屹靖已取得讓國(guó)家乃至世界為之驚訝的成果。而他們，不過(guò)是青年的縮影，我們每一位青年身上，都潛藏著各自的青春力量，我們都有讓世界刮目相看的能力與力量！
奮斗是青春力量的源泉，只有浚其泉源才能讓青春力量不斷涌流。
李大釗曾言：青年者，與自身奮斗，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗。我們青春的力量正是來(lái)源于奮斗，奮斗是我們不斷成長(zhǎng)，不斷上升的必要條件。正因不思奮斗，有多少神童只落得泯然眾人的下場(chǎng)；正因不思奮斗，又有多少國(guó)家遭遇過(guò)任人宰割的境遇。我們正年輕，應(yīng)當(dāng)摒棄躺平佛系的心理，像劉耀東發(fā)明創(chuàng)造，手握11項(xiàng)專利，像張建一樣用自己學(xué)識(shí)，生產(chǎn)綠色農(nóng)藥，助力可持續(xù)發(fā)展。激發(fā)深埋心底的奮斗之心，才能讓我們青春力量永遠(yuǎn)不竭。
堅(jiān)持是青春力量的保障，只有鍥而不舍才能讓青春力量長(zhǎng)久不絕。
青年人有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子，夯實(shí)基礎(chǔ)，久久為功。三分鐘熱度在生活中早已屢見(jiàn)不鮮，我們也深切明白鍥而舍之，朽木不折的理道，這些都警醒著我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持、腳踏實(shí)地才能久久為功。我們都曾驚訝于中國(guó)航天的飛速發(fā)展。羲和逐日、祝融探火、嫦娥奔月、天宮課堂可這背后蘊(yùn)藏著的艱辛與不易我們卻難以看見(jiàn)。那是多少特別能吃苦、特別能攻關(guān)、特別能奮斗的.航天人的堅(jiān)持�。〉灾緞偝雠摰哪且痪湮腋杏X(jué)良好又是多少調(diào)度員的不眠不休。身為新時(shí)代青年的我們，不僅要心懷熱情，還要懷著長(zhǎng)久的熱情，堅(jiān)持下去，才能激發(fā)我們無(wú)盡的青春的力量。
圖南未可料，變化有鯤鵬。青春的樣貌，絢麗而多姿，有無(wú)限可能，而當(dāng)我們擁有了青春的源泉和青春的保障，青春的底色將更健康，青春的力量將噴薄而出。
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不知從何時(shí)起，我開(kāi)始喜歡獨(dú)自坐在草地上，睜大眼睛，看著天空。青春，是什么味道的呢？從很久很久以前，我便開(kāi)始思考了，是不是像一塊糖果，甜甜的，或是像一顆巧克力，苦澀之后，只留下滿口的醇香。
在這兩者之間，我喜歡巧克力的味道，喜歡感覺(jué)它在嘴中慢慢融化，一絲絲苦澀在嘴中蔓延，然后就只剩下滿口的醇香，有種細(xì)長(zhǎng)，悠遠(yuǎn)的感覺(jué)，就像是短暫的初中生活，短短的三年，雖然苦澀，但卻醇香。
盛夏的早晨，我奔走在學(xué)校與家之間，肩膀上厚重的書包，變成了我唯一的樂(lè)趣，如同其他在叛逆期的孩子，我也曾經(jīng)氣的父母面紅耳赤，氣得老師對(duì)我無(wú)可奈何，在同學(xué)眼里，我曾在每一節(jié)課上呼呼入睡，到了考試也安然自若，即使考得慘不忍睹，也像平常一樣，嘻嘻哈哈的，在那個(gè)時(shí)候，只有姐姐陪我坐在河邊，看水的顏色，聽(tīng)風(fēng)的聲音。
“終于安靜了呢，是累了吧？”姐姐摸了摸我的腦袋，嘆了口氣。
我仰起腦袋，望著天空，幽幽的嘆了一口氣，說(shuō)：“或許吧，姐姐，我真的比別人笨嗎？”眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，卻終是沒(méi)有機(jī)會(huì)落下。
“怎么會(huì)，你行的……”姐姐的'話卻突然在我靜如止水的心中，掀起一片片漣漪，像被石子劃破的湖面，久久不能平靜。
“嗯！”我重重的點(diǎn)了下頭，努力的扯出一抹微笑，終于，在那時(shí)的我的世界，天空瞬間變的晴朗。
回到學(xué)校，我開(kāi)始瘋了似的學(xué)習(xí)，同桌又開(kāi)始在課堂上聽(tīng)到我的長(zhǎng)篇大論，此時(shí)的我，已不再是那個(gè)任性的女孩，我逐漸開(kāi)始在老師心底改變了自己的形象，變得乖巧，懂事。
同桌欣慰的敲敲我的腦袋，說(shuō)：“終于開(kāi)竅了呢，那么，就加油吧！”
我只是扯了扯嘴角，最終卻只從喉中擠出一個(gè)生硬的’嗯‘之后，又低下頭，看著文章，吃著巧克力。
我的學(xué)習(xí)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，直到期中考試，我以均分在80以上的成績(jī)，成功擠進(jìn)了年級(jí)前五十，書本大小的試卷上，鮮紅的對(duì)勾在我眼中異常鮮艷，若不是這段時(shí)間的努力，誰(shuí)會(huì)相信，這張成績(jī)單的主人，曾是那么的任性，那么的叛逆。
看著成績(jī)單，我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)優(yōu)美的弧度，嘴中的巧克力，慢慢地融化了，只留下淡淡的香味。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 16
生活到一種境界，追求也就到一種飄渺的高度，如同云端霧，可看，可想，不可觸及。自由的差距，不是生活可達(dá)到的彼岸。無(wú)非是夢(mèng)里花，水中月。心一想就醒了，手一碰就散了。記得某年，那個(gè)春暖花開(kāi)的伶人，用靈魂去尋找他的陽(yáng)光海岸。我才知道，生活不是，乞求就能得到，尋找就能用擁有的美夢(mèng)。越不越不愿意觸及心靈，不愿發(fā)自肺腑。與人交往只能停留在膚淺的表面�？梢院姥詨迅璧呐笥言絹�(lái)越少。醉笑陪君三千場(chǎng)，不訴離傷！
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，一年的計(jì)算方法，變成九月開(kāi)學(xué)為頭，一個(gè)暑假的結(jié)束為尾。也許是我的生日，也許是從小學(xué)，又或許是一個(gè)暗戀，或者是影響我一生的親人逝世。今年沒(méi)有目標(biāo)感，或許說(shuō)是失去目標(biāo)。有一段時(shí)間大腦總是有一種想法，也許我該一個(gè)人出去走走，帶上幾件衣服，一個(gè)相機(jī)，到火車站買一張即可出發(fā)的車票，到一個(gè)未知的地方，拍下那些不屬于自己的生活。越是寂寞，這種想法越之強(qiáng)烈。大概現(xiàn)在的生活已經(jīng)不能在忍受了。朋友們開(kāi)玩笑說(shuō)，不能反抗，所以就好好享受吧！大家一笑而過(guò)，事后回味起來(lái)又是那么的無(wú)奈辛酸。
青春嘛？無(wú)奈嘛？不是所有的花都會(huì)被別人贊賞�！皦仟�(dú)自開(kāi)”的大有人在。不存在什么孤芳自賞，只是安然自在。所謂還沒(méi)綻放，就已經(jīng)凋謝，不過(guò)是些文藝青年酸臭的自怨自艾。存在嗎？欣賞嗎？那是后人的事情。不知道多少文人騷客，死后的作品價(jià)值萬(wàn)金，而死去時(shí)難有半塊草席蓋體。當(dāng)代呢？個(gè)人的價(jià)值？生活的價(jià)值？存在的.價(jià)值？或者說(shuō)物質(zhì)？我知道的是自身的價(jià)值已經(jīng)成為身價(jià)的代名詞。我看不見(jiàn)古人的影子。歌里唱著“我那青春賭明天”價(jià)值存在與藝術(shù)的“獻(xiàn)身”不知不覺(jué)我們這代人就這樣交代進(jìn)去了。風(fēng)氣么？影響的不只是怎么一點(diǎn)點(diǎn)。笑貧不笑娼的心態(tài)，以至于對(duì)于這扇“們”那扇“們”這只“獸”那個(gè)“風(fēng)”的吹捧，渲染。我只是知道性早熟不是喝圣元就能喝出來(lái)的。朋友說(shuō)，你這是一種病態(tài)，封建破除百年，改革開(kāi)放也有三十年，人性要得到解放。好吧，也許我out了！
生活嘛，還是這樣，一個(gè)周期的結(jié)束，又一個(gè)周期的開(kāi)始，脫掉夏衣，換上秋裝。問(wèn)了問(wèn)母親，這些夏天的衣服還有用嗎？“你要是能瘦下來(lái)，明年就不需要了！”大概明年還是會(huì)有夏天，大概我是不會(huì)瘦的吧！
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 17
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你，我將送你一句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。但是，你是否可以毫不猶豫地說(shuō)：我沒(méi)有辜負(fù)青春！我想那并不是一件簡(jiǎn)單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢？是隨波逐流，得過(guò)且過(guò)，還是爭(zhēng)分奪秒，開(kāi)拓奮進(jìn)？只要稍有頭腦的人，誰(shuí)都會(huì)選擇后者。誠(chéng)然，生能有幾回搏？也許有人會(huì)這樣想：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。此生難得有這個(gè)好機(jī)會(huì)，何不無(wú)牽無(wú)掛地快樂(lè)一陣子，來(lái)個(gè)“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過(guò)：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春�！泵總�(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)�，青春逝去就不再回�?lái)了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓兀孔屛覀兒煤玫匕盐兆∏啻�，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的`青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)�，只要你肯努力，�?mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們既被稱為朝陽(yáng)，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請(qǐng)愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧，以無(wú)悔的青春去譜寫中國(guó)的歷史新篇章！
讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚(yáng)我們的青春吧。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 18
將青春的笑聲灑在花園里，讓鮮花與我共度；把青春的淚水地在水晶上，讓他如我共眠；把青春的旋律融在指間，讓他與我共舞；把青春勾勒在畫板上，描繪出他的五彩斑斕……
我站在時(shí)間的軌道邊，匆匆而去的列車載走了我的童年，漸行漸遠(yuǎn)，留下的是回憶；而我所等待的，時(shí)下一班車，帶著我的青春駛進(jìn)站臺(tái)，在這青春的味道，載著青春的光芒，載著青春的色彩，來(lái)回望我多年的翹首盼望。
逝去的，是昨天的光陰，駛進(jìn)的，是明天的色彩，昨天的青春我品味過(guò)，今天的青春正在飄過(guò)明天的青春我也將擁有，相同的，是青春，不同的，是給他們捉怎樣的色彩。
青春是綠色的，蘊(yùn)含著無(wú)限的希望與憧憬。希望漂洋過(guò)海品味海外的民俗風(fēng)情；希望插上羽翼飛上青天，去感受天使的.魅力；希望潛入海底，去尋找水晶宮的神奇……
太多的希望為青春陌上一筆翠綠，晶瑩剔透，帶著清純女孩特有的氣質(zhì)與成熟。
青春是紅色的，香火一樣熱烈而富有激情。難道青春只含有唯美與浪漫？更多的則是一個(gè)剛剛品味社會(huì)的熱血方剛的激情。馳騁沙場(chǎng)的花木蘭，我相信，青春的熱血正在他的內(nèi)心燃燒，從而“功勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�！倍业那啻�，也一樣激情澎湃。
因此，火紅的青春點(diǎn)燃了火一樣的激情。
青春是藍(lán)色的，它像大海，向蒼穹，而我是一只雄鷹，想知道蒼穹的盡頭是怎樣的藍(lán)；我是一只蛟龍想知道海底擁有怎樣的藍(lán)。青春的我，也曾擁有一顆純潔的心，向藍(lán)色水晶一樣透明，青春的我也曾有一顆蠢蠢欲動(dòng)的心，向藍(lán)色星星一樣璀璨。
青春是黑色的，因?yàn)樵谇啻豪�，一定�?huì)有困難，但我不怕，我會(huì)想海燕一樣，對(duì)著天空，對(duì)這咆哮的打海說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
品一杯又有綠茗，細(xì)品自己的青春，無(wú)論他有風(fēng)有雨，又歡樂(lè)有痛苦，我都會(huì)因他的五彩繽紛而驕傲。
塵封的，只是回憶，歲月啊，不該忘記。
駛一只帆船駛向遠(yuǎn)方，帶著青春的希望，熱烈與激情，順著風(fēng)的方向，任青春自由自在。
品味青春釀成的瓊漿，我醉了；欣賞著青春彈出的音符，我醒了，知道我正享受著五色時(shí)光的青春，明天，陪我走過(guò)青春季節(jié)的金黃。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凝聚青春力量征文 19
“太陽(yáng)下去明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年一樣的開(kāi)……”一首熟悉的歌謠帶領(lǐng)我們走入青春——一個(gè)屬于我們的季節(jié)。
我們這一群朝氣蓬勃的少年還沒(méi)來(lái)得及跟童年說(shuō)再見(jiàn)，就踏上了這列通往青春的火車。這一時(shí)期，我們對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，對(duì)長(zhǎng)大成人有無(wú)盡的渴望。在激情與懵懂的交織中，觀察分析著世事變化，探索挖掘著大千世界的奧秘。
大文學(xué)家雨果說(shuō)“春天是一年的青春，青春是生命的春天”。如果把生命分為四季，那么青春就是生命中最絢麗的春天。只有在春天播種才會(huì)在秋天收獲豐碩的果實(shí)，只有在青春的季節(jié)播下希望的種子才會(huì)使生命之花鏗鏘綻放。自古至今多少仁人志士無(wú)不在青春之際立志報(bào)國(guó)，書寫了一段段可歌可泣的故事。屈原小時(shí)侯躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》整三年，熟讀《詩(shī)經(jīng)》，終于成為一位偉大詩(shī)人；司馬光少年警枕勵(lì)志，刻苦讀書才寫下《資治通鑒》；周總理從小立下“為中華之崛起而讀書”的志向方才成為一代偉人……
在青春的季節(jié)中行走有時(shí)我們也會(huì)迷茫甚至犯錯(cuò)，不聽(tīng)從父母的束縛和老師的管教。在糟糕的成績(jī)面前，我的信心會(huì)遭受打擊，不禁發(fā)問(wèn)自己：“我還能行嗎？”在做錯(cuò)事情的時(shí)候有時(shí)會(huì)受到父母、老師或同學(xué)的責(zé)問(wèn)；在紛繁復(fù)雜的世界中有時(shí)分不清對(duì)錯(cuò)，迷失了方向。但是無(wú)論怎樣，我要告訴你，我的父母、老師還用伙伴們，我還處在青春，我在尋找正確的方向，努力使自己變得博學(xué)而堅(jiān)強(qiáng)。在青春的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。只有經(jīng)過(guò)磨難的人，才能創(chuàng)造美好的.未來(lái)。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。
我們經(jīng)常歌唱青春，這首歌或傷感，或喜悅。在這青春的旋律中，我們就是主角，即使叛逆過(guò)、瘋狂過(guò)、流淚過(guò)……
青春，一個(gè)屬于我們的季節(jié)，花兒含苞待放的季節(jié)，一個(gè)令人心馳神往的季節(jié)，一個(gè)讓萬(wàn)千心靈悸動(dòng)的季節(jié)……青春如一道閃電，劃過(guò)你我的天空，只留下一道瞬間耀眼的光芒；青春如一條涓涓的河流，滋潤(rùn)著每個(gè)人內(nèi)心的溝壑，匯聚成江海湖泊。
青春，一個(gè)屬于我們的季節(jié)，我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)練就堅(jiān)強(qiáng)臂膀，我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)起帆遠(yuǎn)航！
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