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科學(xué)課論文
現(xiàn)在的科學(xué)課怎么上（通用7篇）
2023-04-07
淺談科學(xué)探索活動(dòng)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策論文
2023-01-08
當(dāng)前小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的缺陷探討論文
2022-08-17
科學(xué)課上半年工作總結(jié)-學(xué)科論文
2022-08-05
生物科技的新型作戰(zhàn)
2022-08-14
實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)
2022-08-14
幾何圖形元素在包裝設(shè)計(jì)作品上 為了更好地表現(xiàn)產(chǎn)品的特性和現(xiàn)代感
2022-04-24
探究財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量如何影響股利政策以及影響方式
2022-08-14
電子信息工程技術(shù)論文
2023-02-10
大豆?fàn)I養(yǎng)豐富的特點(diǎn)以及在油料生產(chǎn)中的重要應(yīng)用
2022-08-14
大豆新品種選育與栽培技術(shù)研究
2022-08-14
加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的必要性
2022-08-14
大豆優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)與病蟲(chóng)防治研究
2022-08-14
小學(xué)低年級(jí)科學(xué)探究活動(dòng)校本教材的實(shí)踐研究
2022-08-17
淺談科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀
2022-07-24
網(wǎng)絡(luò)科學(xué)課堂中培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生高階思維的策略研究
2022-08-23
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中高年級(jí)高階思維可視化的實(shí)踐研究
2022-08-23
用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)科學(xué)課堂上學(xué)生高階思維可視化的初探
2022-08-23
厘清核心科學(xué)概念有效選擇科學(xué)教育內(nèi)容
2022-08-05
培養(yǎng)通才為目標(biāo)的通識(shí)課《基因工程導(dǎo)論》的教學(xué)方法探討
2022-08-05
關(guān)于《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
2022-08-04
應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)中科學(xué)史的應(yīng)用
2022-08-04
淺談小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
2023-03-25
淺談小學(xué)科學(xué)教材
2022-08-03
例談初中科學(xué)課堂提問(wèn)的時(shí)機(jī)與策略
2022-08-03
讓小學(xué)科學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力
2022-08-03
對(duì)小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)設(shè)計(jì)的思考論文
2022-05-31
高中新課改學(xué)科通用技術(shù)課程觀
2022-08-02
淺談通用技術(shù)課堂教學(xué)案例的選擇
2022-08-02
淺談對(duì)大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
2022-08-02
例談在沒(méi)有實(shí)驗(yàn)的科學(xué)課中徜徉科學(xué)探究的情境創(chuàng)設(shè)
2022-08-02
初中科學(xué)教學(xué)：彌補(bǔ)和擴(kuò)充不可或缺
2022-08-02
新課改下初中科學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
2022-08-02
初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
2022-08-02
初中科學(xué)生活化教學(xué)淺談
2022-08-02
初中科學(xué)教學(xué)的有效性與可行性問(wèn)題
2022-08-02
巧用預(yù)設(shè)和生成打造高效科學(xué)課堂
2023-03-24
提高初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探微
2022-08-01
在初中科學(xué)課堂中實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
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初中科學(xué)教學(xué)提升學(xué)生表達(dá)能力的實(shí)踐與思考
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