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中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計

時間:2024-09-04 08:26:46 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計

中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色;初步知道橙色、綠色及紫色的構(gòu)成。

  2、鼓勵幼兒能積極地參與活動,并能體驗參與活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  出示貼絨:紅旗、黃香蕉、藍(lán)絲帶;紅、黃、藍(lán)皺紙每組若干段;杯子每人一個;橙子、小樹、葡萄等卡片每人一份。

  觀察指導(dǎo):

  一、出示貼絨,讓幼兒觀察并提問,“圖片上有什么?它是什么顏色的?”(讓幼兒自由討論)

  二、教師出示橙色的.車,讓幼兒說說這是什么顏色的車,是用哪兩種顏色合成的?

  教師做實驗:將紅色和黃色皺紙放進(jìn)盛有水的透明杯內(nèi),讓幼兒觀察顏色的變化。

  幼兒做實驗:將紅色和藍(lán)色皺紙放進(jìn)盛有水的透明杯內(nèi),讓幼兒觀察顏色的變化,在版面上尋找與它相同顏色的物品。

  三、幼兒分小組,每人找一張卡片,取相應(yīng)的皺紙變出相應(yīng)的顏色來。

  1、幫助個別能力弱的幼兒完成小實驗。

  2、提醒幼兒活動時,注意安全,不將水杯打翻,以免弄濕衣服。

  四、小結(jié):

  告訴幼兒紅、黃、藍(lán)三種是最基本的顏色,而且它們是好朋友,它們手拉手就能變成另外一個好朋友了。

  活動延伸:

  讓幼兒在生活中,找一找還有什么東西可以讓紅、黃、藍(lán)三個好朋友變出來。

中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計2

  活動目標(biāo):

  1、通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動,感知和探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性,了解沙的用途。

  2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。

  3、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。

  4、學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。

  活動重點:

  感知和探索沙的特性。

  活動難點:

  加水后沙在造型功能上的不同。

  活動過程:

  一、用不同的感官感知干沙的特性。

  1、用小筐子分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細(xì)小的特點。

  2、用吸管吹一吹干沙,體驗干沙輕的特點。

  3、把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

  4、尋找寶藏一通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點。

  二、體驗干沙與濕沙的`區(qū)別。

  1、愛喝水的沙一往沙箱中加水,用手感知干沙與濕沙捏合上的區(qū)別,即干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

  2、小組造型活動,體驗濕沙可以任意造型。

  三、談話、討論,了解沙的用途。

  1、交流關(guān)于沙的用途:沙紙、沙畫、沙球、沙包、沙漏等。

  2、害處:沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對環(huán)境的危害。

  活動延伸:

  一、沙能不能種路物。

  提供兩盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天給于一定的陽光;澆同量的水,一周施一次肥;每組做好紀(jì)錄。

  二、制作七色彩泥。

  在細(xì)紗中加入水和顏料,混合攪拌,把沙染成多種顏色的沙,然后將彩沙晾干,分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。

  三、制作沙雕。

中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計3

  活動目標(biāo):

  1、產(chǎn)生對顏色的興趣。

  2、認(rèn)識紫色、桔黃色、綠色,通過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。

  3、幼兒能運用顏色大膽創(chuàng)新作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、足量的紅、黃、藍(lán)三色顏料,透明口杯,棉簽若干,調(diào)色盤。桔子、茄子、白菜圖片各8個。

  2、兒童音樂一首。

  活動過程:

  1、教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  教師介紹今天來參加活動的'成員,引出桔子寶寶,白菜寶寶,茄子寶寶,并讓幼兒說出它們的顏色。

  引出紅、黃、藍(lán)、三種顏料,并讓幼兒說出顏色。

  2、教師邊操作實驗邊講解,讓幼兒觀察顏色變化。

  指導(dǎo)語:今天,老師要當(dāng)個魔術(shù)師,用剛剛帶來的顏料變個魔術(shù)給你們看看,請你們仔細(xì)觀察好。

  將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中,輕輕搖一搖,變成了什么顏色?(桔黃)用同樣的辦法變出綠色、紫色。

  并記錄如下:黃+藍(lán)=綠色紅+藍(lán)=紫色3、交代實驗要求,請幼兒調(diào)色、上色,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語:剛才老師變了魔術(shù),現(xiàn)在請小朋友們來當(dāng)魔術(shù)師,自己來變魔術(shù)好不好?

  (1)教師逐個變出一籃子沒涂顏色的桔子、白菜和茄子,需要小朋友來幫忙。

 。2)交代實驗的要求和注意事項。

 。3)讓小朋友們用自己變出的顏色,邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的顏色。

  3、啟發(fā)幼兒自我創(chuàng)作圖畫。

  指導(dǎo)語:我們能干的小朋友們已經(jīng)給茄子(桔子、白菜)寶寶們上完顏色了,現(xiàn)在我們一起來用自己調(diào)出的顏色畫一幅自己最喜歡的圖畫,好嗎?

  活動延伸:

  剛才老師和小朋友都當(dāng)了魔術(shù)師,用顏料變了魔術(shù),我請小朋友們回去用其他的顏料變出更多的漂亮顏色,然后把你的魔術(shù)分享給老師和朋友們,好嗎?

中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計4

  活動目標(biāo):

  1、知道我們周圍有各種顏色,感受顏色的美。

  2、通過操作知道顏色會變化,把兩種顏色混合在一起,就能變成另一種顏色。

  3、學(xué)習(xí)用連貫的語言說出自己的操作結(jié)果。

  4、發(fā)展視覺,提高歸類能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每個幼兒家里帶一件顏色漂亮的物品。

  2、幼兒實驗的透明小瓶子、吸顏料瓶子;每組桌上有紅、黃、藍(lán)、白四色顏色水。教師實驗用具一套。

  活動過程:

  一、顏色的美。

  1、幼兒自由欣賞、分享帶來物品的顏色。

  2、教師小結(jié):許多東西都有顏色;有了各種漂亮的顏色,世界才顯得這么美麗。

  二、顏色會變。

  1、幼兒自由配色。提問:兩種顏色混在一起,會發(fā)生什么變化/?誰能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

  2、幼兒進(jìn)一步配色。提問;你能配出更多的顏色嗎?怎樣配的?幼兒配色的過程中,教師引導(dǎo)幼兒把操作的.過程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽。

  3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù),你一共配出幾種顏色;說一說,你能叫出其中的幾種顏色的名稱。”

  4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起,能把顏色分成幾類。

  5、教師小結(jié)。把兩種顏種放在一起,會變成另一種顏色。

  三、玩玻璃紙。

  1、分給幼兒各色玻璃紙,請小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合起來看,有什么變化。

  活動延伸:

  讓幼兒用自配的顏料著色。

  活動反思:

  整個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解、感知花與人們生活的密切關(guān)系,豐富孩子的生活經(jīng)驗。

  2、與同伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛花之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、足浴圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。

  教學(xué)過程:

  一、交流、分享。

  春天到了,五彩繽紛的花兒開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!

  1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答,及時回應(yīng),并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的欣賞作用)

  2、花有什么用呢?(這個問題是前一個問題中的引導(dǎo)問題,如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié))

  二、感知、交流。

  人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成了我們平時生活中用的東西,今天,老師帶來了許許多多的東西,請你們仔細(xì)看一看,聞一聞,摸一摸,想一想,哪些東西里有花的提取物?為什么要這樣做呢?

  1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行個別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗一下,如:當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時,就噴出來,讓幼兒聞茉莉花的味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的,同時,讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識的教育,讓幼兒說說牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。)

  2、集中交流提問:

 。1)你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道?為什么?

 。2)肥皂里有花的味道嗎?會用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價值)

 。3)洗腳時為什么要用花呢?(了解花的保健功用)

 。4)出示糖桂花這是什么?我們平時吃的什么東西也有糖桂花?為什么要放糖桂花呢?(了解花的.食用價值)

  (5)出示香袋和花茶這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)小結(jié):花真有用,我們生活中處處有花,有了花我們的生活才變得多姿多彩,我們都喜愛花。

  三、體驗、分享。

  這個花茶怎么吃呀?花在水里會變得怎樣?

  1、教師泡茶,讓幼兒欣賞、感知,激發(fā)幼兒動手試一試。

  介紹泡茶所需要的工具(茶壺、熱水、花茶)泡茶的時候需要一個干凈的茶壺,熱水,老師喜歡喝清涼的茉莉花茶,我先放一點茉莉花,然后倒些水,一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶,為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀?(幼兒回應(yīng):玫瑰花茶是美容的。是對前期經(jīng)驗的一種回顧)我好累呀!可以泡杯什么花茶來提神呢?(幼兒回答,教師泡茶)(在泡茶的過程中注意安全教育,放適量的花茶,倒入適量的水)讓幼兒感知、觀察花茶的變化。

  2、幼兒嘗試泡茶,并與老師、同伴分享、交流。

  幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶,生活老師幫忙倒水。

  幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn),品嘗自己泡的花茶。(在這個過程中孩子們對花茶的觀察特別的投入,樂意與不同的朋友交流,而且會主動詢問,從而了解不同花茶的各種不同功用)

中班美術(shù)活動《會變的顏色》教案設(shè)計6

  一、活動目標(biāo)

  1、通過觀察圖片和操作活動,正確感知并分辨里,外。

  2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

  3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、PPT課件、圖片:里外

  2、每桌上一個小筐,玩具若干。

  三、活動過程

  活動導(dǎo)入

  1、出示圖片:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,這兒有什么讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只羊

  2、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)請小朋友看圖說說:羊在哪里

  認(rèn)一認(rèn)漢字:里外。

 。2)觀察牧場里面和外面的羊,里面有幾只外面有幾只

  (3)看圖說說:羊在哪里請你給牧場里面的羊用圈表示,牧場外面的'羊用三角表示。

  3、操作活動,感知里外。

 。1)請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面。

 。2)請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面(桌子上)。

  根據(jù)幼兒興趣,反復(fù)練習(xí)。

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