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幼兒園小班教案美術(shù)

時間:2024-07-19 15:44:31 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園小班教案美術(shù)(優(yōu)秀15篇)

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案美術(shù),希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案美術(shù)(優(yōu)秀15篇)

幼兒園小班教案美術(shù)1

【活動目標(biāo)】

  1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

  2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

  【活動準(zhǔn)備】

  范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

  【活動過程】

  一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請我們幫個忙的。因為,快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

  二、教師出示范例

  師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路,想不想看看?/p>

  問:

  (1)你最喜歡哪一套衣服?

 。2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?

  例:紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

  棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

  三、幼兒作畫

  師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路,你們想不想也來試一試?幼兒作畫,教師巡回指?dǎo)。

  注:

  1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

  2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

  3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

  四、作品講評:

  1、請幼兒分組展示作品,表揚佳作。

  2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

  【活動反思】

  球是幼兒熟悉的物品,讓他們給一個熟悉的.物品進(jìn)行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點,尤其是用紙團(tuán)來作畫。一會他碰到了顏料,一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒,有的用一種顏色,我會告訴他多用幾種顏色會更好看;還有的幼兒會問老師還可以畫什么,我會告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后,我會給他們一個貼紙的獎勵,鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

幼兒園小班教案美術(shù)2

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣。

  2、觀察線條的變化,培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。

  3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的'方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、ppt課件:蔬菜圖片集

  2、涂色:南瓜,白菜

  3、蔬菜畫人手一張;油畫棒人手一盒。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  課件:蔬菜圖片集

  認(rèn)識各種蔬菜,激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。

  提問:你認(rèn)識這些蔬菜嗎?它們是什么顏色的?它們的樣子呢?

 。ń處熞龑(dǎo)幼兒觀察蔬菜,重點觀察蔬菜的顏色和形狀)

  二、展開

  1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

  2、教師出示沒有涂色的蔬菜范畫,引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱和顏色。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。

  4、教師示范涂色方法

  重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,沿虛線描畫蔬菜。

 。ń處熯呏v解邊示范再涂色,先沿虛線描畫)

  教師:我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎?它們一定很高興的。

  4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (提醒幼兒涂色時不要著急,使顏色不超過線外,知道不同的蔬菜有不同的顏色)。

  三、結(jié)束

  1.幼兒展示自己的作品,互相欣賞講評,向幼兒介紹吃蔬菜的好處。

  (請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,從描線和涂色上幼兒相互評價)

  2.將幼兒作品展示在教室中的展板上,讓幼兒們互相欣賞。

幼兒園小班教案美術(shù)3

  活動目標(biāo):

  1、在幼兒認(rèn)識面部五官的特征的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作動物面具。

  2、復(fù)習(xí)粘貼面相,啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。

  3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動重點:

  啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相。

  活動準(zhǔn)備:

  各種形狀的彩色紙;

  圓形的白紙;

  漿糊;

  抹布。

  活動流程:

  引起興趣——幼兒觀察——幼兒制作——活動評價

  活動過程:

  1、引起興趣。

  2、老師帶來一些玩具你們想知道是什么嗎?請你們把眼睛閉起來,數(shù)到三。

  3、你們看是什么?(小動物)

  4、這是動物面具,你們喜歡嗎?

  5、幼兒觀察。

  6、你們看到哪些動物?你們怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?

  7、你想做一個什么動物?

  8、誰愿意將你心里想的動物面具做給大家看。(幼兒示范)

  9、你們想不想做一個自己的.動物面具?

  10、請你們先想想你想做一個怎樣的動物面具,想好后再做。

  11、幼兒制作。

  12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。

  13、幫助、指導(dǎo)有困難的幼兒。

  14、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

  15、活動評價。

  16、展示幼兒作品。

  17、請你說說你最喜歡哪個面具?為什么?

  活動反思:

  孩子們在比對眼睛的位置的時候,由于自己又要掌握位置,又要用手固定住面具,確實給孩子帶來一定的操作困難,所以這個時候我們完全可以讓孩子之間相互合作,一個孩子固定面具,一個孩子畫,或你幫助我畫,我?guī)椭惝,那樣會又快又好,而且還會讓孩子們體驗到相互合作的快樂,增強同伴間的溝通。

幼兒園小班教案美術(shù)4

  設(shè)計意圖

  小金魚在我們的自然角一出現(xiàn),就吸引了孩子們的注意了,大家開始七嘴八舌的討論小金魚的外姓特征和生活習(xí)性,針對孩子們的表現(xiàn),我想孩子們既然那么有興趣,何不以次為契機,讓孩子對小金魚的外形有更深的認(rèn)識呢?因此生成了今天的教學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1、了解小金魚的外形特征。

  2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽涂色,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  活動重、難點

  重點:了解小金魚的外形特征。

  難點:用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服;顒訙(zhǔn)備范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動:

  出示實物小金魚引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

  師:今天我們教室里來了一個小客人,你們看他是誰啊?(小金魚)

  師:你們在什么地方看到過小金魚,它是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒說出金魚的外形特征)

  二、出示教師范畫,幼兒觀察:

  師:下面請你們看老師畫的是什么?

  師:對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來,好看嗎?(好看)

  師:老師剛才為小金魚穿上了漂亮的衣服,你們看小金魚的衣服有什么特點?(有而自由回答)

  師小結(jié):小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。

  師:還有很多小金魚沒穿衣服呢?下面請小朋友為他們穿上漂亮的.衣服。

  三:教師示范講解:

  師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

  師:顏色要往一個方向涂,要涂的滿、實,但是不能涂到黑線外面去。

  四、提出作畫要求:

  1、師:我們在為小金魚穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓勵幼兒大膽作涂色,看誰涂的又快又好?

  3、畫畫的時候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

  五、幼兒作畫,教師給予及時指導(dǎo),對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

  六、觀賞評析作品:

  1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰畫的好。

  2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的小金魚,為什么?

  3、教師小結(jié):我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服,小金魚可開心了,請我們一起去做游戲。

幼兒園小班教案美術(shù)5

  活動設(shè)計

  本次活動以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

  2、能均勻地畫滿“羊毛”。

  重點:借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

  難點:嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

  活動準(zhǔn)備

  調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。

  活動過程

  一、出示范畫,激起幼兒興趣。

  1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

  2、它是用什么畫的呀?

  二、教師講解并示范用手指作畫。

  1、我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

  3、這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太大,應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

  活動反思

  這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設(shè)計教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的.意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。

幼兒園小班教案美術(shù)6

  設(shè)計思路:

  國慶即將到來,家長都為幼兒準(zhǔn)備了國慶長假活動的去向,同時,還了解到幼兒很喜歡雜技的表演,而且特別喜歡滑稽人的樣子,每當(dāng)看見滑稽人的表演他們都會開懷大笑,所以設(shè)計了這一活動,讓幼兒把自己看見的表演、滑稽人的表演在美工活動中表現(xiàn)出來。

  目的:

  1、通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和思維能力。

  重點:

  1、折紙的部分及使用剪刀和粘貼的方法

  2、鼓勵幼兒大膽的想象和做畫的能力。

  準(zhǔn)備:舞臺、背景圖一張、剪刀、漿糊、手工紙、毛巾等

  過程:

  一、今天我?guī)銈內(nèi)タ幢硌,你們喜歡嗎?出示舞臺、背景圖,舞臺上有什么表演節(jié)目呢?你們愿意一起參加表演嗎嗎?那你要表演什么節(jié)目呢?想一想,告訴大家。

  二、1、要想好你今天要表演什么節(jié)目,想好了再動手畫,表演的動作和用的道具最后畫,可以用桌上的手工紙來幫助畫畫,不用也可以的,自己想

  2、教師講解、師范滑稽人的做法,滑稽人的頭有手工紙做出來的',是一個寶塔,然后倒過來就成一個人的頭,畫上眼睛、和嘴就完成了,然后畫身體,最后畫你的滑稽人在表演什么節(jié)目?看誰的滑稽人表演的節(jié)目與別人都不一樣,最后剪下來,提醒幼兒使用剪刀時要注意安全,要剪的光滑,然后粘貼到舞臺上來表演,3、幼兒進(jìn)行作業(yè),教師個別指導(dǎo),幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。

  三、結(jié)束講評:今天舞臺上的滑稽人表演得好看嗎?有一些什么節(jié)目呢?等一會兒我們還要到小班去演出,請你們?nèi)ソ榻B好嗎?現(xiàn)在先和你的好朋友介紹,你的滑稽人在表演什么好嗎?

幼兒園小班教案美術(shù)7

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料涂鴉。

  2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。

  3、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.油畫棒、調(diào)好的顏料盤、抹布、顏料筆。

  2.紙箱“房”造型若干。

  【活動過程】

  1.出示紙箱“房”,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  師:“我們班有許多剛造好的“房子”,可是它們的墻面不漂亮,想請我們小朋友做粉刷匠,幫幫忙,打扮一下,好嗎?

  2.教師介紹涂鴉方法(一):油畫棒畫圓點、圈、線條。

  師幼探索畫法,幼兒劃空練習(xí)。(注意,圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞。線條可以幫它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)

  3.教師介紹涂鴉方法(二):顏料刷刷刷。

  教師準(zhǔn)備調(diào)好的`顏料,蘸顏料在涂鴉紙箱上進(jìn)行示范,師可邊念兒歌邊示范:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點,盡量不要流下來。選擇顏色時,顏料盤和筆的顏色要對應(yīng)放。

  4.分小組,幼兒自由選擇進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導(dǎo)幼兒大膽選色。

  師:一組那么多小朋友在一起站不開,怎么辦?(要排隊或找個空地方操作。)

  5.欣賞作品。

  師:看,小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。

  和同伴說說你是怎樣打扮的。

幼兒園小班教案美術(shù)8

  活動目標(biāo):

  1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進(jìn)行大膽裝飾。

  2、體驗裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

  3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集展示有特色的帽子

  2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)

  3、空白的帽子底圖每人各一張

  4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份

  活動過程:

  一、出示手偶,導(dǎo)入主題

  導(dǎo)入語:

 。1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”

 。2)“這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個?”

  二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣

  1、引導(dǎo)語:

 。1)你為什么喜歡這頂帽子?

  (2)它的顏色怎么樣?

  (3)上面有什么圖案?

  重點:有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  2、出示空白的帽子底圖

  引導(dǎo)語:

 。1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?

 。2)我們把它裝飾一下好嗎?

  三、展示作品進(jìn)行正面評價

  1、重點評價:建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當(dāng)評價它的.穩(wěn)固性。

  2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺,供幼兒自由觀賞。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

  小百科:帽子:據(jù)史書《玉篇》記載: "巾,佩巾也。本以拭物,后人著之于頭。"由此可見,巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱,寒流對人類的襲擊,人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑,擋風(fēng),避雨,護(hù)頭等實用功能的基礎(chǔ)上,逐漸演變成為帽子的形式。

幼兒園小班教案美術(shù)9

  活動目標(biāo):

  1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動。

  3、認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色筆范畫

  活動過程:

  1、出示已經(jīng)添畫好的綿羊,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?綿羊身上有什么?

  2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法,學(xué)習(xí)用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。

  教師:羊毛是什么樣子的'?教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

  教師:剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來,畫一畫羊毛。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發(fā)幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/

  4、引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。

  展示幼兒作品,教師進(jìn)行簡單評價。

幼兒園小班教案美術(shù)10

  活動目標(biāo):

  1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

  2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

  3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗為集體服務(wù)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蜻蜓的視頻。

  2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動過程:

  一、制版

  1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗,感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

  教師:蜻蜓傺什么?翅膀是怎樣的.?

  2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

  教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

  3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對比、聯(lián)想。

  (1)教師:紗布可以制作蜻蜓的什么地方?(翅膀)卡紙呢?(身體部分)吹塑紙可以來做什么?(背景)

  (2)教師:在制作油印紙版嘶時要注意什么?

  4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

 。1)重點:引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

 。2)難點:幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

  二、拓印

  1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。

  (1)教師:在以前的活動中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方?

 。2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個方向滾,不能來回滾動。

  2、幼兒印制。

 。1)重點:沿一個方向滾印。

 。2)難點:保持底版的完整和整潔。

  3、評價。

 。1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

 。2)表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

  日常活動:

  觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗版畫材料的豐富性。

  區(qū)角活動:

  提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

  家園共育:

  嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動。

  【評析】

  版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。

幼兒園小班教案美術(shù)11

  一、活動背景:

  小班幼兒喜歡游戲,在玩中潛移默化地滲透活動內(nèi)容,他們樂于參與,樂于嘗試。如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求,生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫技能,就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點,我把孩子喜聞樂見的游戲和內(nèi)容整合成《花小豬》的活動。

  本活動的設(shè)計把情感和技能緊密結(jié)合,在游戲的環(huán)境中融入實物與顏色匹配的練習(xí),以“找東西吃”為線索,串聯(lián)成由“感受——體驗——參與表現(xiàn)”的藝術(shù)活動,以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮“花小豬”,激發(fā)參與藝術(shù)活動的激情。

  二、過程實錄:

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將實物與顏色匹配進(jìn)行涂色,增進(jìn)幼兒對色彩的興趣。

  2、大膽作畫,發(fā)展幼兒豐富的想象力。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  蔬菜實物若干:番茄、黃瓜、土豆

  花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、

  小貓、小狗的畫紙人手一張

  將地毯在室內(nèi)鋪成一條彎曲的小路,放上蔬菜實物,實物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)

  (三)活動過程:

  1、導(dǎo)入情景,激發(fā)興趣。

  師:豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上,有一天,豬媽媽對小豬說:“孩子們,你們長大了,要自己去找東西吃!保◣熓稚咸棕i的手飾)小豬說:“我去,我去!”小豬就

  高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)

  2、教師邊講述故事邊示范

 。1)觀察實物,理解實物與顏色的匹配。

  師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見了什么?(實物番茄)它高興極了,可是它又擔(dān)心起來了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎么辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子,馬上想到了一個好辦法:我用小石子來做個記號吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。(師示范用油畫棒涂色)

  (2)繼續(xù)感受實物與顏色的關(guān)系。

  師:小豬繼續(xù)往前走,它又看見了什么呢?(實物黃瓜)

  幼:黃瓜。

  師:小豬這次選了什么顏色的小石子來做記號呢?為什么?

  幼A:綠顏色。

  幼B:因為黃瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的小石子。

 。3) 師:小小豬走著走著,咦?它發(fā)現(xiàn)了什么呀。▽嵨锿炼梗

  幼:土豆。

  師:我們一起來幫小小豬做記號吧!選什么顏色的小石子呢?

 。ㄔu析:讓幼兒一起做標(biāo)記,起到了突出活動難點的作用,加深了對實物與顏色匹配的理解。)

  師:小小豬一路上找到了許多好吃的`東西,變成了一只漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說:“你真聰明!真能干!”

  3、在游戲情景中作畫。

 。1) 師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧。ǚ乓魳罚變喊匆庠高x擇畫紙)

 。2) 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),給予鼓勵。

 。ㄔu析:有的孩子畫了許多顏色的圓圈,教師引導(dǎo)孩子欣賞,并讓孩子表達(dá)用意,孩子的想象力就得到了擴展。)

  4、活動的拓展和結(jié)束。

 。1)引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞畫面。

  師:你的小小貓(小小狗)找到了什么東西?你給小小貓(小小狗)做了什么記號?

 。3) 分享食物。

  師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的,小小豬也很高興,它請小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!

  (評析:孩子們在歡快的音樂聲中分享食物,構(gòu)成了一個完整的故事情節(jié),讓幼兒體驗了成功的喜悅。)

幼兒園小班教案美術(shù)12

  【活動目標(biāo)】

  1、觀察石榴的特征。

  2、嘗試用手指點畫,感受手指點畫的樂趣。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、石榴圖片。

  2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

  【活動過程】

  一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

  二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

  (分析:實物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

  三、示范用手指點畫的方法。

  ——用手指蘸一下,一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

  (分析:生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。)

  ——如果寶寶不是用手指點,而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

  ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個地方點,可以引導(dǎo)寶寶分散地點畫。

 。ǚ治觯航處熆赏ㄟ^手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會點和涂抹不一樣的感覺。)

  四、寶寶將石榴寶寶的.肚子里點滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

 。ǚ治觯簩τ谛“嘤變簛碇v,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

  五、回憶兒歌。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

  小百科:石榴是落葉灌木或小喬木,在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長強健,根際易生根蘗。樹高可達(dá)5-7m,一般3-4m,但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色,上有瘤狀突起,干多向左方扭轉(zhuǎn)。

幼兒園小班教案美術(shù)13

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識各種樹葉,學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

  2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

  3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.安全使用剪刀的.經(jīng)驗。

  2.剪刀、白紙若干。

  活動過程:

  一、游戲:春風(fēng)吹

  師:今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來了,我們來做個“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

  二、談?wù)勚v講

  1.師:春風(fēng)吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

  2.講解、示范。

  重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

  難點:剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

  三、制作樹葉寶寶

  觀察:

  1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

  2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

  四、展示樹葉寶寶

  師:現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場。)

幼兒園小班教案美術(shù)14

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圈涂或畫橢圓形涂色表現(xiàn)枇杷的方法,用兩條斜線相交表現(xiàn)枇杷的柄。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用幾種顏色進(jìn)行作畫,表現(xiàn)出枇杷一柄多果的特征。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫,自由表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒作畫的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長課前帶孩子到市場觀察枇杷,重點感知枇杷的`顏色、形狀、以及一柄多果的特征。

  2、實物枇杷;范畫一張。

  3、幼兒用紙筆等。

  活動過程:

  一、出示枇杷,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、(出示枇杷)問:小朋友這是什么?你吃過枇杷嗎?是什么味道的?(讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗自由說說)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察。

  問:枇杷是什么樣子的?什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察大膽描述)

  小結(jié):枇杷有的是圓圓的,有的是橢圓形的;還沒有成熟的枇杷是綠色的,成熟了的枇杷是黃黃的;有的是一個一個的,有的是一個柄下面有幾顆枇杷。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒作畫興趣。

 。ǔ鍪就尥蓿┯幸粋娃娃,非常喜歡枇杷,我們畫一些給她,好嗎?

  三、教師示范畫枇杷。

  先用橙色的蠟筆用圈涂的方法涂成一個一個橢圓形,用赭色的蠟筆在一個枇杷上畫出粗粗的柄,然后在另一個枇杷上畫出短一點的柄把它們連起來,最后在枇杷的下面畫出一個小圓點,就是枇杷的蒂,枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示范一次)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、交代作畫要求。

  2、提醒幼兒選用幾種顏色表現(xiàn)枇杷,同時注意兩柄相交的方法。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫,大膽表現(xiàn)不同顏色、形狀的枇杷。

  4、引導(dǎo)個別能力弱的幼兒完成作品。

  五、展示、評價幼兒作品

  1、收拾作畫工具。

  2、展示幼兒作品:展示一些畫面整潔、布局比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。

  六、枇杷送給娃娃。

幼兒園小班教案美術(shù)15

  【活動目標(biāo)】

  嘗試用涂染的方法表現(xiàn)圓形彩燈,并且拓印煙花,感受節(jié)日的氣氛。

  【活動重點】樂意嘗試用涂染的方法表現(xiàn)彩燈,感受節(jié)日的氣氛。

  【活動難點】手眼配合敲印彩燈。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、請家長帶領(lǐng)孩子外出觀賞節(jié)日街道的熱鬧景象。

  2、前期有敲印的經(jīng)驗。

  3、顏色若干組、自制印章若干、房子背景圖若干張。

  【活動過程】

  一、看看說說節(jié)日的夜晚:

  1、導(dǎo)入話題,師:在新年的晚上你最喜歡做什么事情呢?

  2、觀看一些節(jié)日的照片,師:過年的時候,老師到街上拍了些漂亮的照片。

  照片1:你看到了什么?這些房子怎么會這么漂亮?彩燈掛在房子什么地方?

  照片2:

  3、經(jīng)驗分享:過新年了,彩燈亮起來了,煙花也放起來了,可真熱鬧呀,節(jié)日的晚上真美啊!

  二、畫畫節(jié)日的夜晚:

  1、出示貼有房子的背景圖,引起幼兒操作的興趣。

  2、教師操作演示:

  1為房子“掛”彩燈:看看什么顏色的彩燈亮起來了。

  ——操作提示:什么顏色的燈亮起來了?老師演示涂染圓形彩燈。

  ——語言提示:看看這些彩燈是掛在什么地方的?重點觀察彩燈在房子的邊緣。

  ——教師重點演示,彩燈涂染的位置。涂染過程中可以讓幼兒數(shù)一數(shù)多少彩燈亮起來了?

  2出示自制水果網(wǎng)小印章瞧:這是什么!它可以放煙火!猜猜怎么放?

  ——操作提示:煙花要四處燃放,所以要將煙花敲印在不同的位置。煙花是五顏六色的.,所以要調(diào)換顏色來敲印。

  ——提示敲印的力度:只要輕輕的敲一下,美麗的煙花就放出來了。

  3、幼兒參與操作,教師巡回指導(dǎo)。

  關(guān)注:哪些房子屋頂?shù)牟薀袅疗饋?

  夜空中都放了煙花了嗎,有些什么顏色的煙花?

  三、活動延伸

  將幼兒的作品連成一個整體,看看,節(jié)日的夜空多美麗啊幼兒自主地、互相看看、說說。

  【活動設(shè)計】

  燈籠會發(fā)光,又有各種各樣的造型,是孩子們?nèi)粘I钪泻芟矚g的一個事物,結(jié)合我們小班“燈”的這一課題,我設(shè)計了本次活動,意在讓孩子用刮畫這一技能做出燈籠的身體,并嘗試卷出燈籠的身體,最后能夠體驗到手工制作給自己帶來的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1、能夠運用刮畫筆在刮畫紙上畫出各種線條圖案,并嘗試將畫紙卷成圓柱體做燈籠身體。

  2、在制作燈籠的過程中感受制作燈籠帶來的樂趣。

  【活動重難點】

  重點:能夠運用掛畫筆在刮畫紙上畫出各種線條圖案。

  難點:將畫紙卷成圓柱體做燈籠身體。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、16K透明刮畫紙,刮畫筆,燭臺,扭扭棒,雙面膠,彩色流蘇,卡紙,即時貼,打孔機。

  2、PPT課件,步驟視頻。

  【活動過程】

  一、出示線條,引起幼兒興趣

  師:“孩子們,今天周老師給你們帶來了一個好朋友,我們來看看它是誰?”直接用白板出示直線

  師:“咦~它是誰呀?”線

  師:“哦~它是一條什么樣的線呀?”直直的

  師:“這條直線寶寶呀會變身,你們看!痹诎装迳袭嫵鰪潖澋木“直線寶寶怎么樣了?”變成彎彎的了

  師:“現(xiàn)在呢?”在白板上畫出粗粗的彎彎的線幼:變粗了

  師:“線條寶寶真厲害,現(xiàn)在又變成什么樣了?”在白板上畫出圈圈線幼:一圈一圈的

  師:“線條寶寶的本領(lǐng)可真大,可以直直的,也可以彎彎的,可以粗粗的,也可以細(xì)細(xì)的,周老師想請你們把線條寶寶畫下來,你們愿意嗎?”愿意

  評析:本次活動的重點就在于在刮畫紙上刮出各種線條,活動一開始就以線條簡潔明了的引出本次活動的主題,并且以會變身的線條寶寶引起幼兒對于本次活動的興趣。

  二、出示刮畫筆,展示如何刮畫。

  師:“今天我們要用到一個新的工具畫線條寶寶出示刮畫筆,就是周老師手里的刮畫筆,我們要用到寬寬扁扁的這一頭畫線條寶寶,拿起桌子上的刮畫筆找找寬寬扁扁的是哪一頭吧。”

  師:“今天我們用的紙和以前用的也不一樣哦,你們看出示刮畫紙,這個紙是什么顏色的啊?幼:黑色的對哦~這個黑黑的紙叫刮畫紙,我們一起來看看怎么用刮畫筆在刮畫紙上畫出線條寶寶吧!”

  播放視頻師:我們用刮畫筆寬寬扁扁的這一頭在刮畫紙上畫出線條寶寶,刮的時候要用點力氣,刮出的線條寶寶越多就越漂亮哦,老師也編成了一首好聽的兒歌:“線條寶寶真頑皮,跑到這里變直直,跑到那里變彎彎,一會粗,一會細(xì),還會變成圈圈線!辈灰粫剑條寶寶就把我們的刮畫紙?zhí)顫M了。你們學(xué)會了嗎?我們再來學(xué)一遍,請你們舉起自己的小手和我一起來。播放另一個視頻,帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)畫法

  師:“大家都學(xué)會了嗎?那趕緊拿起刮畫筆試一試吧!”

  教師巡回,幫助有困難的幼兒進(jìn)行刮畫,鼓勵幼兒用不一樣的線條裝飾。

  評析:在本環(huán)節(jié)中,我為幼兒介紹了本次活動的工具刮畫筆和刮畫紙,這是他們第一次接觸到的工具,應(yīng)該還是感興趣的,我再以視頻這種直觀的形式告訴幼兒應(yīng)該怎么進(jìn)行刮畫,配上一首朗朗上口的兒歌,更加加強幼兒對于刮畫這門技能的掌握。

  三、出示燈籠,展示燈籠做法。

  師:“大家都畫完了,真漂亮,趕緊舉起你們的刮畫紙放在小眼睛前,咦~你們看到了誰的臉了啊?周老師哇~你們能看到周老師耶,周老師用這張刮畫紙變了個小魔法,你們看!出示燈籠哇!變成了什么啊?燈籠你們看這個燈籠還會怎么樣?會亮,各種顏色你們想變一變這個魔法嗎?想

  播放視頻師:“變出小燈籠我們需要先將白白的雙面膠撕開,然后把刮畫紙卷成一個圓圓的桶,讓兩條紫線找到好朋友,要讓好朋友緊緊貼在一起哦,最后掛上漂亮的燭臺,掛的時候先要把燭臺打開哦!哇,漂亮的燈籠就完成了,你們想試一試嗎?那趕緊動手吧!”

  教師巡回,幫助有困難的兒童一起對準(zhǔn)紫線,卷出燈籠的身體。

  評析:本環(huán)節(jié)的技能是小班的孩子比較難掌握到的,用兩條紫線的意圖是減小卷燈籠這一環(huán)節(jié)給幼兒所帶來的難度。

  四、活動結(jié)束。

  師:“你們可真了不起,都完成了自己的小燈籠,小燈籠透出七彩的光芒,多美呀!我們一起去看看我們做的燈籠吧!”

  師:燈籠上有哪些線條寶寶呀?如果幼兒回答不出就直接提問:直線寶寶在哪里呀?彎彎的呢?他們是粗粗的還是細(xì)細(xì)的呀?

  評析:最后這一環(huán)節(jié)使幼兒能夠體會到手工制作給自己帶來的喜悅感,用自己制作的燈籠裝飾教室進(jìn)一步升華幼兒對于手工制作的喜愛之情。

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