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幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2024-07-19 11:38:35 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案精選[15篇]

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術(shù)教案精選[15篇]

幼兒園小班美術(shù)教案1

  活動目標:

  1.嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。

  2.了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍、綠等,并能與油畫棒相匹配。

  3.愿意選擇多種顏色作畫。

  活動準備:

  1油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機。

  2.活動前組織幼兒觀察過雨天。

  活動過程:

  一、聽音樂導(dǎo)入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時下大雨,有時下小雨)

  二、學習小雨滴的'繪畫方法

  1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

  2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了,小雨滴從天空落下來,是什么樣子的?你們知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?

  三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

  2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

  四、集體欣賞作品請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗。

幼兒園小班美術(shù)教案2

  活動目標:

  1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氛圍,讓幼兒體驗涂涂畫畫的快樂,萌發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

  2、鼓勵幼兒大膽玩色,并運用各種色彩表現(xiàn)自己對太陽的印象,初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

  3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。

  活動準備:

  知識準備--了解太陽的相關(guān)知識,閱讀過《小兔子找太陽》的故事。

  材料準備--各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙10張。

  彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

  活動過程:

  1、創(chuàng)造故事情節(jié),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

 。1)、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽》的'故事情節(jié),創(chuàng)設(shè)"小兔子"想找太陽的情景。

  (2)、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙,進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  2、玩色游戲--變色的太陽

  引導(dǎo)幼兒運用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)照太陽,觀察透過這些材料太陽的顏色變化,引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽。

  指導(dǎo)語:"你看到的太陽是什么樣子的?"

  3、引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己對太陽的印象。

  指導(dǎo)語:"我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧!"

  引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現(xiàn)自己的"太陽",鼓勵幼兒邊畫邊說。

  4、評價欣賞作品,引導(dǎo)幼兒相互交流,增強幼兒的成就感。

  指導(dǎo)語:"你畫的太陽是什么樣子的?"

幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動目標:

  1.認識各種顏色,能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

  2.體念活動帶來的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、"蛋寶寶"的舞臺、照相機、電視機、毛巾

  活動過程:

  一:出示雞蛋殼,引出課題。

  "蛋寶寶"要參加舞會了,有個蛋寶寶哭了,它為什么哭呢?

  你想給它設(shè)計一件怎樣的衣服呢?

  我們來看看穿上漂亮衣服的蛋寶寶們。(欣賞蛋殼畫)

  (出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急,它們也想?yún)⒓游钑,可它們還沒有化好妝呢?。想請我們小朋友來幫忙,你們愿意嗎?

  二:教師講解注意事項

  這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,用手很輕很輕的涂,輕輕的畫,輕輕的點。沒一組都有一盤顏料,還有一塊毛巾。小朋友選你喜歡的顏色涂,涂好一種顏色好把手指擦干凈,再涂另一種顏色。

  三:幼兒操作,教師指導(dǎo),為幼兒拍照,鼓勵。

  四:涂好顏色的小朋友,請你把蛋寶寶送去參加舞會。

  五:上傳照片,電視欣賞作品,點評。

  看看誰的蛋寶寶的`衣服設(shè)計的最漂亮。用了什么顏色,什么方法畫的。

  活動反思:

  本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

幼兒園小班美術(shù)教案4

  活動目標:

  1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認識。

  2、體會到合作做事的快樂。

  3、積極的參與活動,大膽的.說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

  活動過程:

  1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

  2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。;。教。案來自:快思老。師教。案網(wǎng);兒如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

  3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

  活動反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。

幼兒園小班美術(shù)教案5

  活動目標:

  1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。

  2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動的興趣。

  4.激發(fā)幼兒對傘的興趣。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂伴奏

  活動過程:

  1. 欣賞雨傘圖片

  師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾幅圖片,我們一起來看一下是什么?(雨傘)

  你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

 。ń處熍c幼兒一同欣賞)

  2. 雨傘的用途

  師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

 。〒跤,遮太陽,擋風)

  師:小朋友真棒,為了獎勵你們,老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

  3.故事:

  春天來了,花兒都開了,外面的景色漂亮極了,小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然,烏云遮住了太陽,“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?

 。ńo他送雨衣,給他打傘。。。)

  教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

  4.幼兒作畫

  5.作品分析

  師:請幾個小朋友上來展示一下自己的作品,說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

  活動結(jié)束:

  小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說:謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

  活動反思:

  這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的`顏色,活動進行得很順利。

  最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對他們來說并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒有做過,整節(jié)課下來,我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學過程中,我會總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼續(xù)努力的。

  小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。 當時被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國文化影響,亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng),而歐洲至16世紀才開始風靡中國傘。

幼兒園小班美術(shù)教案6

  一、情境導(dǎo)入

  1.引導(dǎo)幼兒一齊回憶動畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。

  2.參觀“火車模型展覽”。

  指導(dǎo)語:托馬斯小火車的朋友們來嘍!哇!這么多的小火車,讓我們來一齊看看,火車車廂是什么樣貌的?有什么樣的車輪?火車上還有什么?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語:小朋友們,請你選一個你自我喜歡的小火車玩一玩吧!并說說你的小火車是什么樣貌的。

  2.出示掛圖“轟隆隆的小火車”,引導(dǎo)幼兒進一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。指導(dǎo)語:嗚——咔嚓咔嚓,小火車真神奇,圓圓的車輪,方方的車廂,一節(jié)又一節(jié)!

  3.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第5頁,引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第6頁,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  指導(dǎo)要點:鼓勵幼兒畫出長長的火車廂,一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂,鼓勵幼兒畫出火車的其他特征,如車廂上的.裝飾、鐵軌等。

  指導(dǎo)語:托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù),要去運送貨物啦!我們來幫托馬斯添畫車廂吧。

  2.幼兒畫車廂,教師巡回指導(dǎo),供給幫忙。

  四、欣賞評議

  1.師幼一齊將完成的作品展示在作品展示區(qū),并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。

  2.游戲“開火車”。

  指導(dǎo)要點:請幼兒站成一排,后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上,玩“開火車”的游戲,游戲過程中提醒幼兒不要推拉,注意安全。

  指導(dǎo)語:我們和托馬斯及其朋友們一齊“出發(fā)”,去探險吧!

  五、結(jié)束活動

  師幼共同收拾整理物品,結(jié)束活動。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  一、談話,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1.師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯!(在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室)

  2.(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你們想讓花園里開滿鮮花嗎?老師有一個好主意。ǔ鍪疽恢患埍

  二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

  1.師:這是什么?(紙杯)這只紙杯是怎么樣的?(條紋)這可不是一只普通的紙杯,老師能把它變成一朵美麗的花,你們想看嗎?

  2.教師示范沿事先畫好的直線,將紙杯壁剪成豎條形,邊剪邊講解:沿著直線慢慢地剪,剪完就停下來,接著剪另一條直線……

  3.剪完后,師:剪完了所有的直線,現(xiàn)在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)

  4.師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的.豎條一條條展開,壓折)

  5.(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  1.師:花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了,剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了,好不好?

  2. 幼兒動手制作,老師給與必要的指導(dǎo)。

  3. 幼兒制作完畢后,老師將其作品進行集體展示。

  4. 師:看!花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮。∧銈冏龅谜姘!

  我們一起拍個照吧!(教師給幼兒拍照片)

幼兒園小班美術(shù)教案8

  設(shè)計意圖:蛋是幼兒餐桌上經(jīng)?梢钥吹降氖称,孩子們經(jīng)常吃蛋,蛋對于他們來說非常熟悉。所以借助于多媒體親眼目睹“蛋寶寶由生變熟”和“小雞出殼的過程”,他們對蛋的興趣與日俱增。此次美術(shù)活動正是在幼兒已有經(jīng)驗的背景下生成的。捕捉孩子們的熱點,設(shè)計美術(shù)活動“小小蛋兒把門開”,幼兒扮演雞媽媽等待小雞的出生,喂小雞吃蟲子,通過圓形和線條的不同方位組合表現(xiàn)小雞簡單的外形特征。

  目標: 1、愿意親近小動物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

  2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的'方法給小雞輪廓上色。

  準備:1、大背景圖一副(母雞、草墊若干)2、油畫棒 3、豐富小雞形象的經(jīng)驗

  過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、欣賞背景

  師:這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

  二、教師師范:雞媽媽孵蛋

  1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳

  師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。

  師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?(尖尖的,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)

  師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,我們一起請用好聽的話,請他開開門。(小小蛋兒把門開,拍拍翅膀鉆出殼)

  師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來了,這只小雞為什么哭了?你們猜猜為什么?因為小雞的腳還卡在蛋寶寶里面有點疼,我們一起請蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來,小小蛋兒把門開,小雞的小腳鉆出來,小雞的腳很特別,他有幾根腳趾,我們一起來數(shù)數(shù)看?他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開開的?(小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上,小雞的兩只腳也是一樣長的,所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。)

  2、幼兒添畫另一只雞(提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點,保持距離,腳趾要分開點哦)

  師:一只小雞太孤單了,我們一起幫小雞再找個好朋友,變變變再變出一個蛋寶寶。(請一個幼兒添畫小雞的嘴巴,眼睛,翅膀,再請一個幼兒添畫小雞的腳,提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿,兩條腿這間要分開些,這樣小雞才能站的穩(wěn)。)

  3、小雞理毛(用油畫棒,用點力氣)

  師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,用了很大的力氣身上的毛有點亂了,我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

  三、幼兒操作:扮演雞-媽媽一起孵蛋

  師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

  四、游戲

  師:小雞寶寶們都出殼了,可以把他們送回到雞-媽媽那里。送到雞-媽媽那里的時候要講一句好聽的話。師先師范。(添到大背景上)

  師:下面我們一起來做個游戲,我來做媽媽,你們來做寶寶,快點把小門關(guān)起來。(做一遍)

幼兒園小班美術(shù)教案9

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感,培養(yǎng)對小兔的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中,養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習慣。

  3、在空的位置畫出青草,不涂臟小兔。學習畫線條小草。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  教學重點、難點

  1、教學重點:培養(yǎng)幼兒愛護動物,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習慣。

  2、教學難點:讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草,學習畫線條小草。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):出示畫好的小兔,提示要添畫小草。引導(dǎo)幼兒觀察畫面說:可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼:給它吃蘿卜,吃青草吧。師:好的,我們來給小兔添畫許多小草吧。

  二、基本環(huán)節(jié):

 。1)老師示范添畫小草,講清要求。教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草,這樣小草的尖上就會細些。教師在空白處畫滿小草?捎枚喾N顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條,同時用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。(2)幼兒操作添畫。提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。展示幼兒作品,收拾用品。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  教師引導(dǎo)幼兒簡單評講作業(yè)情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋,把油畫棒放進藍子,把油畫棒籃子放進柜子里。

  四、延伸活動:

  回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

  教學反思

  在整個過程中,幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的,讓幼兒給小白兔添置小草,能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進行引導(dǎo)。關(guān)于小草的顏色,不管是淺綠、墨綠,只要是符合生活實際的,都是能被接受的。在教學過程中,培養(yǎng)了學生愛惜小動物的感情,讓幼兒也在實際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力,畫畫能力得到了提高。在整個備課過程中,教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗水平,在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主,這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說,幼兒對拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵,對于畫畫能力稍弱一點的幼兒,老師可以適當?shù)剡M行幫助?傊層變旱玫阶畲蟮陌l(fā)展和自我肯定。在整個教學活動中,老師一直都是引領(lǐng)者,幼兒才是這堂課的'真正的主人。在開始部分,由于是小班的幼兒,老師多玩了幾個手指游戲來組織教學。本節(jié)課后,覺得自己在組織教學方面有了很大的提高,整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當然不足之處還是有一些:自己要加強自己的美術(shù)功底,對小班的美術(shù)教學還要細化一些,包括握筆、畫畫時要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進畫袋里、還要把蠟筆放回原處。如果讓我重上這節(jié)課,我覺得小班美術(shù)教學還是要注意細節(jié)的說明、習慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求,才能讓整個教學過程井然有序。

  小百科:草是一類植物的總稱。并非植物科學分類中的一個單元,與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

幼兒園小班美術(shù)教案10

  【活動目標】:

  1、學習撕紙技能,鞏固認識三角形。

  2、練習使用粘貼材料,掌握粘貼技能。

  3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。

  【活動準備】:

  有齒孔的彩紙、粘貼用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。

  【活動過程】:

  一、幼兒探索撕紙。

  1。請小朋友看看彩紙上有什么呀?(針孔)

  2。針孔把這一張紙分成了兩個什么圖形?(三角形)

  3。請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。(幼兒練習撕紙)

  4。請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的`,并演示一下。(教師小結(jié):先折一下,再沿針孔撕。)

  5。你們互相看一看手中的三角形有什么不同?(顏色不同,大小不同)

  6。這些三角形能拼成什么呀?(幼兒討論,發(fā)表見解)你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。

  二、幼兒觀看圖片。

  1。你們看到了什么?……

  2。這些圖案是用什么圖形拼成的?(三角形、圓形)

  3。如果撕不出圓形來怎么辦?(用彩筆畫)

  4。請小朋友開始撕紙粘貼,看誰能做出和別人不同的圖畫來。

  三、幼兒撕紙粘貼,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內(nèi),注意桌面地面清潔。

  1。指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

  2。鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫相關(guān)情節(jié),使畫面更有內(nèi)容。

  【活動結(jié)束】:

  展覽講評:幼兒互評,老師講評,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園小班美術(shù)教案11

  【活動目標】

  1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動。

  2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

  4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  【活動準備】

  1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的.大圖一張。

  2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

  3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

  【活動過程】

  1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

  2.組織幼兒坐好后談話:

  1)"小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

  2)"大樹和我們?nèi)艘粯,也有不一樣的地方?/p>

  我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高,有的低,有的粗,有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

  活動反思:

  在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時指導(dǎo),教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

  小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。

幼兒園小班美術(shù)教案12

  活動目標: 1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。

  2、學習選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。

  3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。

  活動準備: 1.圖片"星空"

  2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入

  師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

  1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"

  2、師:"那畫上什么最亮呢?

  二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

  1、從顏色上觀察作品

  師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

  小結(jié):梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。

  2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"

  三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

  師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達了自己緊張、憂郁、難過的'感情。

  四、合作完成作品,創(chuàng)作星空

  師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

  小組合作的方法

  師:"老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?

  師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"

  五、作品展示、交流分享

  師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

幼兒園小班美術(shù)教案13

  【教材分析】

  春天,是一個美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光!毒V要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,能將自己想說、想做的事情用語言表達出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、折、撕、貼等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣!睘榇耍Y(jié)合季節(jié)的特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動。

  【活動目標】

  1、掌握用棉簽繪畫和換色的正確方法,學習用點、線等簡單的花紋裝飾蝴蝶。

  2、能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀。

  3、體驗棉簽作畫的'樂趣。

  【活動準備】

  1、花蝴蝶的課件、蝴蝶標本、蝴蝶繪本、畫有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉簽等。

  2、與家長提前聯(lián)系,說明活動意圖,請家長帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標本館。

  【活動建議】

  一、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察認識蝴蝶

  出示蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒欣賞花蝴蝶,仔細觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

  提問:你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色?花紋有什么不同?

  二、介紹繪畫材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶

  1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。

  提問:你喜歡用什么花紋來裝飾蝴蝶?

  2、教師出示準備的畫紙、棉簽、水彩顏料、調(diào)色盤、抹布、蝴蝶標本等。

  三、引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上,嘗試用點、線等簡單花紋裝飾蝴蝶

  1、重點指導(dǎo)幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點花紋?扇ν俊⒖牲c畫,也可以用線條來表現(xiàn)蝴蝶翅膀。

  2、鼓勵幼兒用不同顏色進行搭配。裝飾的花紋干后,可適當添畫,豐富畫面。

  3、教師提示幼兒棉簽換色的方法:一個棉簽只蘸一種顏色,換色時需要換棉簽,制作時應(yīng)保持桌面清潔。

  四、作品欣賞、交流

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流自己的作品。

幼兒園小班美術(shù)教案14

  活動目標:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

  3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

  活動過程:

  一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

  “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的.外形特征。

  “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范

  “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結(jié)束作畫

  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。

幼兒園小班美術(shù)教案15

  教材簡析:

  《彩色的雨滴》是一節(jié)十分有趣的美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒感受雨也可以多彩,顏色的多樣。脫離繪畫活動用筆的束縛,鼓勵幼兒嘗試用多種顏色作畫。在活動過程中,幼兒聽著舒緩的音樂,輕松、愉悅的運用著老師所教授的技巧,點畫“小雨點”。

  活動目標:

  1、嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。

  2、學會用抹布擦干凈手的'方法。

  3、感受顏色的美,體會手指點畫的樂趣。

  活動重難點:

  重點:感受顏色的美,體會手指點畫的樂趣。

  難點:嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。

  活動準備:

  1、畫有烏云的背景圖人手一張。

  2、裝有紅、黃、藍、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。

  3、打雷和下雨的聲音;花寶寶說話的錄音;背景音樂《小雨點》。

  4、哭泣的小花小草和高興的小花小草。

  設(shè)計理念:

  通過情景導(dǎo)入的形式帶領(lǐng)幼兒進入情境,讓幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣;從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣;以情景與繪畫相結(jié)合的形式調(diào)動起幼兒參與講評作品環(huán)節(jié)的積極性和主動性,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達能力。設(shè)計思路:

  《綱要》提出:在美術(shù)活動中,教師應(yīng)盡可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動,讓幼兒接觸各種易于使用的美術(shù)材料,使幼兒喜歡操作這些美術(shù)材料,逐步掌握它們的用法,從而進行自我表現(xiàn)。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法,結(jié)合本班幼兒的年齡發(fā)展特點和現(xiàn)有的發(fā)展水平,我設(shè)計了本次美術(shù)活動:《彩色的雨滴》。

  教學過程:

  一、導(dǎo)入部分

  (一)設(shè)置情境,引起幼兒的興趣。

  師:請小朋友們聽,這是什么聲音?

  師:原來這是下雨的聲音,下雨天誰最開心?

  二、基礎(chǔ)部分

 。ㄒ唬┏鍪净▽殞毢托〔莸艿。

  師:最近花園里的花寶寶不高興了,我們一起來問問她怎么了。

 。◣熒夯▽殞殻銥槭裁床婚_心呀?)

  (二)播放花寶寶錄音。

  師:你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎?今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧!

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  1、教師出示畫有烏云的作畫紙,蘸色后從“烏云”下方點畫雨滴,進行范畫。強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。

  2、請個別幼兒嘗試點畫雨滴。

  3、全體幼兒空手練習點畫,教師再次強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。

  4、幼兒集體作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分作品展示并評價。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

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