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小學(xué)體育教學(xué)教案

時(shí)間:2024-07-15 13:21:38 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教學(xué)教案15篇(實(shí)用)

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育教學(xué)教案,希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育教學(xué)教案15篇(實(shí)用)

小學(xué)體育教學(xué)教案1

  課題:

  1、左(右)轉(zhuǎn)彎走

  2、游戲:雙人倒走

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

  2、通過隊(duì)形隊(duì)列,讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

  3、通過游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

  教學(xué)過程:

  一、開課

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的'動(dòng)作方法并作示范

  2、學(xué)生分組練習(xí)

  3、教師個(gè)別指導(dǎo)

  4、集體講評,教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  5、做游戲:雙人倒走

  a、教師講解游戲規(guī)則

  b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

  三、結(jié)課

  1、集合整隊(duì)

  2、組織學(xué)生做放松操

  3、教師小結(jié)

  4、師生再見

小學(xué)體育教學(xué)教案2

  一、課程目標(biāo):

  增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能;培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的.生活態(tài)度。

  二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與:具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為;用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

  運(yùn)動(dòng)技能:獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能;安全地進(jìn)行體育活動(dòng);

  身體健康:形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能;具有關(guān)注身體健康的意識;

  懂的營養(yǎng):環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

  心理健康:了解體育活動(dòng)對心理健康的作用,認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系;正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系;學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒;形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。

  社會(huì)適應(yīng):

  建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德

  1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能,初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作;

  3、形成正確的身體姿勢;

  4、發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;

  5、具有關(guān)注身體和健康的意識;

  6、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒;

  7、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì);對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育

  8、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

  9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)紀(jì)律觀念;訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力,強(qiáng)身健體

小學(xué)體育教學(xué)教案3

  一 學(xué)生基本情況分析

  一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);,同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng),但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的`身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué),并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

  二 教材分析

  1、全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教育,以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

  2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

  3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。

  三 教學(xué)目標(biāo)

  1、通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身 體的正確姿勢,發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進(jìn)身體健康。

  2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。

  3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。 四教學(xué)措施

  低年級教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解,如一年級學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說來,一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng):

  1、理論學(xué)習(xí),深入研究新課改的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  2、對學(xué)生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運(yùn)動(dòng)成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。

  3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法,改變單一的教學(xué)形式,讓小學(xué)生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運(yùn)動(dòng)知識和運(yùn)動(dòng)技能。

  4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí),及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

小學(xué)體育教學(xué)教案4

  課題:

  1、各種方式(前后)滾動(dòng)

  2、游戲:鉆欄跑

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

  教學(xué)過程:

  一、開課

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范

  2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

  3、教師巡回指導(dǎo)

  4、教師集體講評并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  5、做游戲:鉆欄跑

  a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

  b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

  三、結(jié)課

  1、集合整隊(duì)

  2、對本節(jié)課進(jìn)行講評

  3、師生再見

  4、收拾器材

  教材:

  1、考核:立定跳遠(yuǎn)。

  2、游戲:投沙包。

  任務(wù):

  1、測驗(yàn)?zāi)猩⒍ㄌh(yuǎn),檢查學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的情況。

  2、提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和投擲能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  一、宣布上課,師生問好

  二、宣布本課內(nèi)容:

  1、男生考核立定跳遠(yuǎn)。

  2、游戲:投沙包。

  三、提出要求及注意事項(xiàng)組織:如圖教法:

  1、體育委員整隊(duì);

  2、按教師口令報(bào)數(shù)、檢查人數(shù)。要求:認(rèn)真聽講、精神飽滿。

 。ǘ(zhǔn)備部分

  一、隊(duì)列練習(xí):

  轉(zhuǎn)法、齊步走、立定。

  二、徒手操:

  伸展運(yùn)動(dòng);頭部運(yùn)動(dòng);擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);踢腿運(yùn)動(dòng);活動(dòng)手腕、腳腕。

  組織:體操隊(duì)形教法:師生同做,教師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。要求:動(dòng)作有力、活動(dòng)充分。

 。ㄈ┗静糠

  一、男生考核:立定跳遠(yuǎn);女生游戲:切西瓜。組織:分組不輪換,男女生分組教法:

  1、教師宣布男生考核標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)。

  2、女生由小組長帶隊(duì)到指定位,分兩組傲游戲,情況由小組長掌握。

  3、男生分兩組進(jìn)行考核,一組考核,另一組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)練習(xí),練習(xí)可三四人一組比賽。

  4、每人跳3次,取其中好一次成績登記下來。

  二、游戲:投沙包方法:乙組用小沙包投擊甲組隊(duì)員,甲組在場內(nèi)機(jī)智躲閃,如被擊中,退出界外。

  規(guī)則:

  1、接住沙包后可救回一個(gè)被擊中的同伴。

  2、場內(nèi)隊(duì)員不得跑出界外。

  組織:圓形

  教法:

  1、講解游戲方法及規(guī)則。

  2、組織游戲。

  3、講評游戲。

  要求:遵守規(guī)則、緊張激烈。

  (四)結(jié)束部分

  一、放松:《劃船》。

  二、講評本課情況。

  三、宣布下課。

  從事一年級體育教學(xué)工作已經(jīng)不知不覺2年半了,在這段時(shí)間里,經(jīng)常使我反思的問題就是怎么讓學(xué)生課堂上的'注意力集中,從而提高課堂的有效性。由于一年級的孩子活潑好動(dòng)自控能力較弱,一有風(fēng)吹草動(dòng),他們就容易分散注意力,因此,一年級的教學(xué)歷來是個(gè)難點(diǎn)。特別是體育課,大多數(shù)情況在室外活動(dòng),沒有了教室這個(gè)固定空間的約束,要把這么一群小不點(diǎn)兒有序地組織好進(jìn)行教學(xué)真的是挺不容易的。在閑余時(shí)間看了一些網(wǎng)站的推薦方法,在此總結(jié)下:

  一、故事激勵(lì)法。

  人們常說榜樣的力量是無窮的。一年級的小朋友又特別喜歡聽故事。因此,我就利用故事來教育他們。如我有時(shí)給他們講邱少云叔叔為了戰(zhàn)斗的勝利,為了其他戰(zhàn)友的安全,他被烈火焚燒卻忍著痛一動(dòng)不動(dòng),直至壯烈犧牲,有時(shí),我也給他們講居里夫人小時(shí)侯對伙伴的挑逗、捉弄置之不理,仍專心致志學(xué)習(xí)的故事……這樣,一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象在學(xué)生心目中樹立起了良好的榜樣,使學(xué)生有了可學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如此,我以故事來慢慢引導(dǎo)學(xué)生,激勵(lì)他們專心學(xué)習(xí)。

  二、游戲吸引法。

  一年級的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移,在體育課上的隊(duì)列練習(xí)中,他們拖拖拉拉,很難達(dá)到快、靜、齊的要求。此時(shí),如果對他們一味說理教育,學(xué)生由于年齡小,他們會(huì)感到乏味,并不能收到良好的教學(xué)效果,但學(xué)生都非常喜歡游戲,如果能適時(shí)地運(yùn)用一些小游戲,便能巧妙地突破了教學(xué)難點(diǎn),收到了事半功倍的教學(xué)效果。

小學(xué)體育教學(xué)教案5

  體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

  3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  4、 在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

  5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

  6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的.建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

  二、 學(xué)生方面:

  1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

  3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

  4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

  5、 要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學(xué)體育教學(xué)教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解幾種練習(xí)球感的方法,嘗試去完成這些動(dòng)作。(可以多用幾節(jié)課來練,貫穿球類單元的始終)

  2、學(xué)會(huì)原地運(yùn)球技術(shù)

  3、克服困難,獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

  主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

  1.整隊(duì),師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲:小皮球“跳跳跳”

  4.基本部位操

  掌握技能

  一、球感練習(xí)

  1.單手舉球與頭頂左右交替

  2.腰繞環(huán)左右

  3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

  4.繞8字

  二、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)

  1.正確動(dòng)作練習(xí)

  (1)教師分解動(dòng)作講解示范

  主要手接觸球的部位,運(yùn)球的`高度

  (2)組織學(xué)生嘗試正確動(dòng)作練習(xí)

  規(guī)定個(gè)數(shù)的達(dá)標(biāo)練習(xí),左右手分開練習(xí)

  (3)展示、點(diǎn)評

  (4)分組練習(xí),互幫互助

  (5)教師巡視,糾正錯(cuò)誤

  (6)集體展示

  提高學(xué)習(xí)興趣,通過比較、講解、示范,讓學(xué)生明確本課重點(diǎn)。通過正確動(dòng)作嘗試練習(xí),學(xué)生互評與幫助,進(jìn)一步掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作體驗(yàn)成功的快樂。

  舒緩情緒

  1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

  2.總結(jié)表揚(yáng)

  3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育教學(xué)教案7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  引導(dǎo)課——課堂常規(guī)。

  三、教學(xué)步驟

  (一)歌舞交流性引導(dǎo):

  1、宣布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫xx,再見!”

 、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。

 、诮處熓痉丁⒅v解“找朋友”的方法。

 、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。

  ④請幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的`舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

  四、常規(guī)性引導(dǎo)

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

  五、趣味性引導(dǎo)

  1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。

  2、評價(jià)、小結(jié)。

  課的設(shè)計(jì)思路:通過歌舞交流,認(rèn)識同學(xué),并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo),知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊(duì)伍,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

小學(xué)體育教學(xué)教案8

  案例背景:當(dāng)前,在體育教學(xué)中,許多教師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出,安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。

  加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性,學(xué)生鍛煉的積極性更為提高。

  但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),在實(shí)施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象,造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降。

  在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。

  根據(jù)這一現(xiàn)象,談一下隊(duì)列隊(duì)形在廣播操中運(yùn)用的效果,以引起體育教師的重視:

  在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中,學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動(dòng)作,并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。

  這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。

  嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

  在廣播體操、體育課集合時(shí)做到快、靜、齊,精神煥發(fā)。

  學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng),課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。

  隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢,使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育,使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松,保持一定的緊張度,減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背,雞胸等脊椎,胸廓結(jié)構(gòu)變形等問題,形成良好的身體姿勢。

  廣播操的教學(xué)無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。

  所以,圓滿完成廣播操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  1、準(zhǔn)備部分

  在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給課堂升溫,具體的方法就是讓學(xué)生分級進(jìn)行趣味游戲,并以此達(dá)到熱身的目的。

  因?yàn)槌踔幸荒昙壍膶W(xué)生比較“稚嫩”、孩子氣還很重,適當(dāng)采用游戲的.方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、基本部分

  因?yàn)閺V播操有硬性的教學(xué)要求,注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué),所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外,仍然采用傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,但是在教學(xué)過程中,不能過分的強(qiáng)調(diào)“教”,

  而是“教”與“學(xué)”并重。

  在動(dòng)作傳授完以后,讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論,互相糾錯(cuò),以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的能力,并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。

  因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組,在教學(xué)過程中,利用學(xué)生相互攀比的心理,讓他們分組比賽,看哪組同學(xué)做的規(guī)范,在學(xué)生的練習(xí)過程中,我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過來。

  3、結(jié)束部分

  比較簡單,只是一些課堂的常規(guī),讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評一下這節(jié)課的收獲,表揚(yáng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)。

  課后反思

  通過這節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求。

  廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成,教學(xué)效果比較理想,但是在難度較大的教學(xué)教程中,總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,在處理問題學(xué)生的時(shí)候,我基本都采用了微笑處理,效果不是理想。

  這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng),應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法,根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對性的進(jìn)行教育。

小學(xué)體育教學(xué)教案9

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在足球的內(nèi)腳背運(yùn)球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅(jiān)忍不拔的意志

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:內(nèi)腳背運(yùn)球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則、

  2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離、

  3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲、

  4、教師組織進(jìn)行游戲、

  5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的'錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解、

  2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、

  3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲、

  4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤、

  組織:如圖:

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  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):運(yùn)球的腳步動(dòng)作和如何用腳來改變球的方向

  難點(diǎn):改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心

  教師活動(dòng):

  1、講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng),組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi),進(jìn)行練習(xí)

  2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。

  3、兩人相互傳球,最后射門練習(xí)、

  學(xué)生活動(dòng):

  1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

  2、在練習(xí)中和同伴密切配合,體驗(yàn)配合的樂趣,體驗(yàn)成功。

  3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng),進(jìn)行嘗試。

  4、運(yùn)球接力賽,比比看哪組完成的又好又快。

  組織:如圖:

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  場地器材:足球場一片,小足球36個(gè),障礙物若干

小學(xué)體育教學(xué)教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲跳起

  重 點(diǎn):初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

  難 點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、 情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走

  2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

  3.組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.觀看同學(xué)的示范,認(rèn)真的聽教師的講解。

  2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的'配合進(jìn)行游戲。

  3.在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

  組 織:以四路縱隊(duì)完成游戲。

  二、 合作探究、掌握技能。

  重 點(diǎn):初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

  難 點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

  教師活動(dòng):

  1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。

  2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

  3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。

  學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

  2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

  組 織: 四路縱隊(duì)。

  三、 放松練習(xí),調(diào)節(jié)自身。

  教師活動(dòng): 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

  學(xué)生活動(dòng):積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。

  組 織:在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  3、師生告別

小學(xué)體育教學(xué)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會(huì)簡單的抱球接力動(dòng)作

  2、抱球接力,由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球,提升他們的興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

  4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

  主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

  1.整隊(duì),師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲:小皮球“跳跳跳”

  4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

  掌握技能

  一、原地拍球

  1、教學(xué)重點(diǎn):手對球的控制

  2、教學(xué)難點(diǎn):能快速連續(xù)拍球

  3、動(dòng)作要點(diǎn):

  4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球,并以肘關(guān)節(jié)為軸,前臂隨球上下屈伸,手觸球似“粘球”,抬頭拍球。

  5、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合

  二、游戲:抱球跑接力賽

  抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力。

  可以學(xué)會(huì)和了解運(yùn)球的`基本方法,學(xué)會(huì)在比賽中建立團(tuán)隊(duì)意識和克服困難動(dòng)腦思考的習(xí)慣。

  舒緩情緒

  1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

  2.總結(jié)表揚(yáng)

  3.布置鍛煉任務(wù)

  放松身心,舒緩情緒

小學(xué)體育教學(xué)教案12

  本學(xué)期我們幾所學(xué)校組織了綠洲共同體,加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校同個(gè)科目老師之間的交流。

  通過相互交流聽課,來發(fā)現(xiàn)不足和長處,進(jìn)而提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)技能。

  我僅對我所帶的體育教學(xué)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的一些看法和觀點(diǎn)。

  一、利用游戲提高學(xué)生上體育課的興趣。

  游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘,通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。

  游戲深受學(xué)生的喜愛,通過游戲來吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生喜歡體育,喜歡上體育課。

  我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都喜歡上體育課,但是很少學(xué)生喜歡上老師帶的體育課,而是喜歡自由活動(dòng)。

  這說明我們上的傳統(tǒng)體育課不能得到學(xué)生喜歡,必須要革新。

  如果我們的每節(jié)體育課都能以游戲的形式進(jìn)行,在不知覺中讓學(xué)生學(xué)到體育知識,從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和開朗的性格。

  那么我相信每節(jié)體育課學(xué)生都在盼望著。

  二、賞識教育法激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

  賞識教育,也就是激勵(lì)教育,是老師在教育學(xué)生的過程中,對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其更努力的學(xué)習(xí)。

  在體育教學(xué)中,我認(rèn)為是非常重要的一種教育方式。

  學(xué)生是有感情的,是有自尊的,是非常渴望別人尤其是老師的肯定和認(rèn)可的。

  所以,我在教學(xué)過程中,盡可能找出學(xué)生的特長,優(yōu)點(diǎn),加以表揚(yáng),肯定。

  比如記得一次達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課,練的是跳繩,一個(gè)六年級男生,甚至一下都不會(huì)跳。

  我教他好長時(shí)間,都沒有學(xué)會(huì)怎么跳,我都想放棄了,對他說:“你自己練習(xí)一會(huì)吧”。

  接下來,他一直在練習(xí),雖然到下課時(shí)候他還是一個(gè)不會(huì)跳,我還是表揚(yáng)了他這種堅(jiān)強(qiáng)的意志,并鼓勵(lì)他說:“下課找時(shí)間多練習(xí),相信你一定能跳好的!毕乱还(jié)上他們班課的時(shí)候,這個(gè)男生已經(jīng)可以跳六十多個(gè)了,我又當(dāng)全班學(xué)生的面表揚(yáng)了他,讓同學(xué)學(xué)習(xí)他這種精神,并幫他制定了目標(biāo),最終達(dá)標(biāo)的'時(shí)候他的跳繩甚至比其他項(xiàng)目還要好。

  賞識教育不僅要對學(xué)生肯定和表揚(yáng),還要在肯定表揚(yáng)的同時(shí),找到學(xué)生不足的地方,當(dāng)然這些不足對他的特長來說只是“白玉微暇”,至少老師讓他覺得是這樣。

  然后幫他定個(gè)目標(biāo),讓他明白老師相信他能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的,從而激勵(lì)他去努力學(xué)習(xí)。

  三、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力。

  在體育課上,因?yàn)槭鞘彝馍险n,難免發(fā)生一些意外。

  比如,一場班際拔河比賽中,因教師發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,故大聲斥責(zé),結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。

  這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于

  小學(xué)體育教學(xué)反思

  工作第四年了,從剛工作時(shí),素質(zhì)教學(xué)向新課程教學(xué)的改革,又到現(xiàn)在的新課程回到技能教學(xué)等,教學(xué)思想在實(shí)踐的教學(xué)中不斷的改變。

  在教學(xué)第一線的我在這幾年實(shí)踐教學(xué)中也有幾個(gè)疑惑,在課堂組織上,該充分地放手,還是要收?針對于小學(xué)低年級學(xué)生,動(dòng)作要領(lǐng)到底要不要講得那么細(xì),課中的分解動(dòng)作練習(xí)有沒有必要講的很透徹……等等?這幾年的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在學(xué)習(xí)了動(dòng)作要領(lǐng)及分解動(dòng)作之后,動(dòng)作反而不協(xié)調(diào)了,很難把分解動(dòng)作一一連貫起來,變形的動(dòng)作對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是不利的。

  怎樣才算是一堂好的體育課?一直困惑著我,看看名師、專家等一些講座后,都各有一套,我想這都是個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)之談吧。

  要上好一堂好的體育課,必須根據(jù)自己的特點(diǎn)去上,符合學(xué)校的實(shí)際。

  新課程期間我們有的老師認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊(duì)伍集合,慢跑。

  要考慮學(xué)生的興趣及想法,不能讓學(xué)生覺得上操場好像上刑場一樣。

  提出了現(xiàn)在的體育教學(xué)有些教師還是以競技項(xiàng)目為主,以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。

  實(shí)際上增強(qiáng)體質(zhì)在一堂體育課中很難體現(xiàn),例如某一班級學(xué)生上課,教師用分組教學(xué)的方法讓學(xué)生分別推鉛球6次,立定跳遠(yuǎn)6次。

  應(yīng)該說每個(gè)同學(xué)在一堂課練完這個(gè)數(shù)字量不能說少,但算算運(yùn)動(dòng)時(shí)

  間,每次算它7秒鐘一次,6次42秒,立定跳遠(yuǎn)10秒一次,6次60秒,總共是2分鐘的運(yùn)動(dòng)量,再加上慢跑,做操,頂多合起來10分鐘,10分鐘的運(yùn)動(dòng)時(shí)間能體現(xiàn)一堂課的強(qiáng)度嗎?顯然在這種課中很難體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,而且立定跳遠(yuǎn)一直從一年級開始學(xué)到四年級還有這個(gè)內(nèi)容,從技術(shù)教學(xué)來說,很簡單的一個(gè)內(nèi)容一兩個(gè)課時(shí)都學(xué)會(huì)了,所以讓我們思考的應(yīng)該是如何提高學(xué)生的成績,如何讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),從練習(xí)中提高身體素質(zhì)。

  因此我們要改變只教運(yùn)動(dòng)技術(shù)不教身體鍛煉方法的教學(xué),要改變正規(guī)比賽的技能不教有鄉(xiāng)土氣

  息與生活結(jié)合密切的身體技能的教學(xué),要使學(xué)生明白道理,學(xué)會(huì)方法,并能在練習(xí)的過程中與同學(xué)和睦相處。

  新課程思想很重要的一點(diǎn)是要求我們要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)健體,要重視培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)鍛煉身體的能力。

  于是我們有些教師由此認(rèn)為體育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)轉(zhuǎn)變,由“重視學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾晻?huì)學(xué)”;由“重視體育技能學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”;由“重視技能掌握”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗(yàn)”。

  于是在教學(xué)中就出現(xiàn)了“自定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉”等名目繁多的教學(xué)手段。

  上學(xué)期我們?nèi)ヂ犃藥滋媒萄姓n,整堂課的內(nèi)容設(shè)計(jì)都合乎學(xué)生的興趣,但是總覺得少了些什么,運(yùn)動(dòng)技能蕩然無存,教師和學(xué)生輕輕松松在歡笑中下了課。

  總覺得這樣的體育課學(xué)生的能力得到發(fā)展了嗎?學(xué)生的體能得到鍛煉了嗎?

  作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺,總覺得體育課程改革純理論的東西過多,具體實(shí)際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少。

  我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競賽?理論與實(shí)踐總是存在著一定的距離。

  像現(xiàn)在的班級,每個(gè)班都有50個(gè)學(xué)生,每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣,興趣不相同,有的喜歡打籃球,有的喜歡踢足球、投擲等等。

  假如都依照學(xué)生的興趣,讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。

  這樣的話和一堂活動(dòng)課也就差不了多少了,況且在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。

  其實(shí)“放羊課”是特別難上的課。

  所謂“放羊”,要有足夠的“草”讓“羊”吃,要有安全的場地讓“羊”吃飽。

  像這樣的課是不是一堂好的體育課還有待討論!而且像現(xiàn)在我們很多學(xué)校的環(huán)境也不允許,一堂體育課,操場上有三四個(gè)班在場地上,人很多,學(xué)校的場地、器材根本滿足不了學(xué)生的活動(dòng)。

  常常出現(xiàn)這兒跑去撞到人,那兒投球砸到人了,更別說其它項(xiàng)目。

  高喊了幾年的素質(zhì)教育,快樂體育,在這樣的教學(xué)環(huán)境中還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn),四列橫隊(duì)集合、慢跑、講解示范等等。

  上好一堂好的體育課,是每個(gè)體育老師追求的目標(biāo)。

  一堂好的體育課的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我們都很彷徨、很迷茫。

  理論說的總是那么好,很多專家的建議也很好,但是我想很多專家都是從體育硬件設(shè)施比較好的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)來講我們的課堂的。

  更多學(xué)校的設(shè)施還是跟不上現(xiàn)代教學(xué)的步伐的。

  所以不管怎樣,每個(gè)學(xué)校

小學(xué)體育教學(xué)教案13

  小學(xué)一年級的課要怎么上,這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽,那可是忙壞了老師和學(xué)生。學(xué)生學(xué)得不情愿,動(dòng)作不到位。老師又因?yàn)檫@樣而擔(dān)心。那么在上小學(xué)一年級學(xué)習(xí)廣播操的體育課中如何進(jìn)行教學(xué)呢?我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

  一、認(rèn)識體育課,認(rèn)識廣播操

  一年級學(xué)生剛剛從幼兒園畢業(yè),對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣要有一個(gè)適應(yīng)的過程。在這個(gè)過程中老師不能急于求成,要有耐心幫助他們,做好過渡的工作。首先讓學(xué)生認(rèn)識體育課。什么是體育課?體育課上我們可以做什么?我們能夠?qū)W到什么?當(dāng)然在一年級只要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到體育課是鍛煉身體,讓我們健康成長的就可以了。其次告訴學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng),是在鍛煉身體,能夠?qū)W會(huì)廣播操是一件值得驕傲的事件。由此讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)廣播操的重要性,培養(yǎng)他們不怕累不怕苦的。

  二、培養(yǎng)學(xué)生聽指揮的習(xí)慣

  體育課其實(shí)很強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽從指揮。在寬闊的操場上,只有聽從指揮,體育課才能進(jìn)行。所以在上一年級體育課是時(shí)要強(qiáng)調(diào)聽從老師的按排,注意聽好口令。當(dāng)然由于一年級學(xué)生年齡較小,所以接受口令的反應(yīng)會(huì)比較慢。我們可以在下達(dá)口令前加一個(gè)前調(diào)。如“注意,聽口令”。有了這個(gè)前調(diào),學(xué)生可以有一個(gè)緩和的時(shí)間,能夠先集中注意力再聽口令做出反應(yīng)。而且在無形中告訴學(xué)生注意了老師要下達(dá)口令了。使學(xué)生養(yǎng)成聽口令的`好習(xí)慣。

  三、學(xué)習(xí)口令,分解動(dòng)作先行。

  廣播操教學(xué)一般分為分解教學(xué)和完整教學(xué)。環(huán)繞這些教學(xué)的始終是口令:1-2-3-4-5-6-7-8、2-2-3-4-5-6-7-8-、3-2-3-4-5-6-7-8、4-2-3-4-5-6-7-8。所以口令就顯得特別的重要。

  1、要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)喊口令,知道一個(gè)口令叫一拍,使他們了解口令的規(guī)律,為動(dòng)作教學(xué)做鋪墊。

  2、在分解教學(xué)時(shí)先介紹每個(gè)動(dòng)作,告訴學(xué)生每個(gè)動(dòng)作有幾拍。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作兩拍(1-2)有時(shí)一個(gè)動(dòng)作一拍(1-)。強(qiáng)調(diào)拍子及拍數(shù)為我們學(xué)習(xí)動(dòng)作的整齊度做鋪墊。

  3、在分解教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生跟教師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學(xué)生注意力,二是培養(yǎng)學(xué)生注意拍子對應(yīng)動(dòng)作的習(xí)慣。在難度大易犯錯(cuò)誤的動(dòng)作上可以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作而不喊拍子。如12-轉(zhuǎn)頭-再轉(zhuǎn)頭。這樣便于學(xué)生注意重要?jiǎng)幼。方便教學(xué)。

  4、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí),鞏固。在細(xì)節(jié)動(dòng)作方面介紹學(xué)生去注意,認(rèn)真去學(xué)。但不要太強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)動(dòng)作的初始階段對于動(dòng)作的要求是總體掌握。在鞏固階段再進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的調(diào)整。

  四、注意復(fù)習(xí)鞏固

  在學(xué)會(huì)一節(jié)廣播操之后要反復(fù)的練習(xí),鞏固已學(xué)動(dòng)作尤為重要。并且注意在鞏固階段進(jìn)行細(xì)節(jié)動(dòng)作的調(diào)整。一個(gè)正確的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)會(huì)越做越好看。一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),以至到最后很難改正。所以教師在這個(gè)階段在特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性及優(yōu)美度。

小學(xué)體育教學(xué)教案14

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.能夠正確運(yùn)用二列成四列橫隊(duì)的腳步移動(dòng)方法及要領(lǐng),形成正確身體姿態(tài)。

  2.通過講解、示范、演練等活動(dòng),掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng),發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

  3.提升組織紀(jì)律性,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,養(yǎng)成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的.品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  隊(duì)形變化時(shí)的要領(lǐng)以及隊(duì)形變化后的秩序。

  【難點(diǎn)】

  隊(duì)形變化節(jié)奏和身體控制。

  三、教學(xué)過程

  (一)開始部分

  課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.無敵風(fēng)火輪

  女生以老師為圓心圍成一個(gè)內(nèi)圈,男生圍成一個(gè)外圈,女生順時(shí)針慢跑,男生逆時(shí)針慢跑。

  2.徒手操:頭部運(yùn)動(dòng),伸展運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng),擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

  (三)基本部分

  1.導(dǎo)入

  同學(xué)們我們在進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)的時(shí)候,通常是分男生2排、女生2排進(jìn)行練習(xí),這種隊(duì)形練習(xí)有什么缺點(diǎn)嗎?(學(xué)生:有,隊(duì)形有點(diǎn)長、看不到前面的動(dòng)作)

  2.示范并講解一(二)列橫隊(duì)變二(四)列橫隊(duì)

  變隊(duì)前先報(bào)數(shù),聽到動(dòng)令后,單數(shù)的學(xué)生不動(dòng),雙數(shù)的學(xué)生左腿后退一步,接著右腿后撤順勢向右跨一步,左腿向右腳并攏,站立右側(cè)單數(shù)學(xué)生的后面。

  3.練習(xí)

  (1)明確單雙數(shù)站位,集體學(xué)練雙數(shù)學(xué)生進(jìn)行左腿后退一步練習(xí)。

  要點(diǎn):邁步是重心跟上,兩腿挺直。

  (2)單數(shù)和雙數(shù)學(xué)生互換站位進(jìn)行練習(xí)。

  要點(diǎn):注意步幅的大小,注意集體的隊(duì)列的整齊、完整。

  (3)聽老師口令進(jìn)行一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)練習(xí)(進(jìn)行二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)練習(xí)轉(zhuǎn)移)

  要點(diǎn):注意前后之間的空隙,留有足夠的空間,練習(xí)時(shí)要注意集體的組織及紀(jì)律性。

  4.檢驗(yàn)環(huán)節(jié):集體動(dòng)作展示

  5.輔教材:折返跑游戲

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動(dòng):兩人一組互相拍打肌肉放松。

  2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,對于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  四、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等。

  五、場地器材

  體操墊30張、A4紙30張、小排球30個(gè)、音樂播放器一臺(tái)。

  六、課后反思

小學(xué)體育教學(xué)教案15

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)

  2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會(huì)健身方法。

  3、激勵(lì)自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。

  二、教材——前滾翻考核。

  重點(diǎn):團(tuán)身緊,方向正,滾動(dòng)圓滑。

  難點(diǎn):動(dòng)作正確,協(xié)調(diào),連貫。

  三、教學(xué)過程

  (一)課的.常規(guī)

  1、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),匯報(bào)教師。

  2、師生相互問好。

  3、教師宣布本課內(nèi)容。

  (二)準(zhǔn)備部分:

  1、慢跑2圈,走1圈,體育委員領(lǐng)跑,成一路縱隊(duì)。

  2、拍手操。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮。

  (三)基本部分

  1、復(fù)習(xí)前滾翻基本動(dòng)作,教師提問基本要點(diǎn)。

  2、前滾翻技巧考核。

  3、考核標(biāo)準(zhǔn):

  A、能夠獨(dú)立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作,動(dòng)作連貫,方向正、

  B、每個(gè)學(xué)生考核2次,取成績。

  4、教師組織考核,學(xué)生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí),小組進(jìn)行游戲,游戲內(nèi)容自行定。

  5、在考核中教師及時(shí)告訴學(xué)生成績,好與不足。

  四、結(jié)束部分

  放松

  小結(jié)本課情況

  值日生收放器材

  師生互道再見

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