小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小熊住山洞教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小熊住山洞教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、 教材說(shuō)明:
這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹(shù),造一間木頭房
子,可是小熊始終舍不得砍,以致于多少年過(guò)去了,他們一直住在山洞里。課文結(jié)尾用動(dòng)物們給小熊一家獻(xiàn)花告訴大家:小熊一家這樣做是對(duì)的,值得敬佩、稱贊。
全文不注拼音,旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。整篇課文共有8個(gè)自
然段,其中第3~6段結(jié)構(gòu)相同,都是講一個(gè)季節(jié)里,他們走進(jìn)森林,小熊舍不得砍樹(shù)。
二、 預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、 能理解小熊一家寧可自己住得艱苦,始終舍不得砍樹(shù)造房子的護(hù)林之心,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。
2、 在原有識(shí)字基礎(chǔ)上,能獨(dú)立朗讀全文,做到正確、流利。
3、 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫"年、左、右"3個(gè)字,認(rèn)識(shí)"石字旁"。
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
難點(diǎn):體會(huì)小熊一家的愛(ài)林之心。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、頭飾
五、 教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
六、 預(yù)設(shè)過(guò)程:
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、 初步了解課文內(nèi)容,能獨(dú)立正確地朗讀。
2、 學(xué)懂課文3~6段,體會(huì)大自然的美麗。
3、 認(rèn)識(shí)五個(gè)生字:砍、造、滿、舍、結(jié)。
預(yù)設(shè)過(guò)程:
(一)設(shè)疑揭題,激發(fā)興趣:
1、出示課件:小熊的家--山洞
2、師范背課文第一、二段,隨機(jī)在課件上出示:砍樹(shù)、造房子。
3、設(shè)疑:可是一年又一年,他們卻沒(méi)有砍樹(shù)造房子,猜猜看這是為什么?
。ǘ┏踝x課文,了解大意:
1、 學(xué)生自由讀全文。要求:拿好書,坐端正;讀通課文,不添字漏字。
自己最喜歡的一段話,多讀幾遍。
2、 檢查初讀情況:哪段話讀得好,讀給大家聽(tīng)?
正音:結(jié)滿了果子、舍不得、一束束
。ㄈ┘(xì)讀課文,討論解疑,1、 拋出問(wèn)題:他們?yōu)槭裁礇](méi)有砍樹(shù)造房子?
2、 研讀課文第3~6段:
⑴課文哪幾段寫小熊舍不得砍?讀3~6段。
口頭完成填空:( ),他們走進(jìn)森林。樹(shù)上( ),小熊舍不得砍。
、瞥鍪菊n件:四季圖。
四人小組合作,選擇一個(gè)季節(jié),說(shuō)說(shuō)小熊會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸不砍樹(shù)的?
想象說(shuō)話:樹(shù)上( ),小熊對(duì)爸爸說(shuō):"_______________________"。
、侵笇(dǎo)朗讀:讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。
、缺硌堇首x3~6段。同桌分工,自由準(zhǔn)備,報(bào)名表演。(課件做背景。)
。ㄋ模┱J(rèn)讀生字。
1、 出示:砍樹(shù)、造房子、長(zhǎng)滿、舍不得、結(jié)滿
2、 認(rèn)讀詞語(yǔ)。
3、 顯紅生字:砍、造、滿、舍、結(jié)
4、 交流識(shí)字方法。
5、 游戲:捉迷藏。課件演示字的一部分,請(qǐng)學(xué)生猜字。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、 讀懂課文7、8兩段,感受小動(dòng)物們內(nèi)心的感激,了解森林對(duì)于動(dòng)物們的意義
2、 鞏固生字,學(xué)會(huì)生字"年、直、動(dòng)、束、麗",會(huì)寫"年、左、右"。
預(yù)設(shè)過(guò)程:
。ㄒ唬 復(fù)習(xí)生字:
1、 猜字謎:石頭打呵欠。
一口咬掉牛尾巴,伸長(zhǎng)腿兒走得快。
風(fēng)里飄來(lái)小雨滴,淋濕兩個(gè)小朋友,快快躲進(jìn)草叢中。
2、 游戲:小熊找朋友。課件演示各種小動(dòng)物,每種小動(dòng)物身上有一個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后,該動(dòng)物移至小熊身邊。
。ǘ 學(xué)習(xí)課文7、8段。
1、 出示課文插圖第六幅,說(shuō)說(shuō)圖意。
2、 找出有關(guān)段落,讀讀議議。
、抛杂勺x7、8段,想想有沒(méi)有不明白的地方?隨機(jī)理解:感激。
小動(dòng)物們是怎么表示他們的感激?
比較"一束"和"一束束"
比較"一束束鮮花"、"一束束美麗的鮮花"
認(rèn)讀"美麗",說(shuō)說(shuō)近義詞。
、菩(dòng)物送來(lái)一束束鮮花時(shí),會(huì)說(shuō)些什么?分小組每人代表一種小動(dòng)物說(shuō)一句感激的話。
小組討論,代表匯報(bào)。
、侵笇(dǎo)朗讀:讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的激動(dòng)。
。ㄈ 認(rèn)讀生字:
1、 出示生字:年、直、動(dòng)、束、麗
2、 說(shuō)說(shuō)你在什么地方見(jiàn)過(guò)?
3、 口頭擴(kuò)詞。
(四) 學(xué)寫生字:
1、 出示生字:年、左、右
2、 描筆順,說(shuō)說(shuō)會(huì)寫哪個(gè)字?提示大家注意哪一筆?
3、 學(xué)生練寫生字。
4、 展示評(píng)議。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、 梳理課文內(nèi)容,明白小熊一家愛(ài)護(hù)樹(shù)木、放棄造房的做法保護(hù)了環(huán)境,有利于大家。
2、 通過(guò)表演的形式,提高想象力和口頭表達(dá)能力。
預(yù)設(shè)過(guò)程:
。ㄒ唬 完成課后"讀讀說(shuō)說(shuō)"
1、出示:束 一束束 一束束美麗的鮮花
棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹(shù)
讀一讀,引導(dǎo)比較。
2、出示課件四季圖
用同樣的形式說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節(jié)樹(shù)上的東西
例:片 一片片 ____________綠葉
完成課后:個(gè) _________________ 只 _________________
(二)梳理課文:
1、 出示課題:小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。
2、 師:從圖上,我們可以小熊喜歡住在哪里?可是一年又一年,小熊一家,還是住在山洞里,小熊還是笑咪咪的。你有沒(méi)有話要對(duì)小熊說(shuō)或想問(wèn)小熊的?
3、 再讀課文,評(píng)選小熊為_(kāi)____寶寶。
。ㄈ┱n本劇表演:
1、 編排指導(dǎo):森林里熊爸爸和小熊會(huì)說(shuō)什么?小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么?加上動(dòng)作編。
2、 自由組合。
3、 各組表演。
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