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五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期《百泉村》教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期《百泉村》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用詞語(yǔ)組塊，讀準(zhǔn)“猴兒、對(duì)峙”等詞語(yǔ)，借助圖片理解“房檁”等詞語(yǔ)。
2、圍繞作者對(duì)百泉村的“愛”，緊扣萌發(fā)作者“愛”的詞句，憑靠各種閱讀策略走近并走進(jìn)作者的“愛”之表情達(dá)意，感受作者有魅力的語(yǔ)言。
3、讀通、讀懂課文，在形式多樣的讀中欣賞百泉村的獨(dú)特美。
4、通過(guò)觀察，初步了解本文的獨(dú)特寫法。
教學(xué)重點(diǎn)：
圍繞作者對(duì)百泉村的“愛”，緊扣萌發(fā)作者“愛”的詞句，感受作者有魅力的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：
憑靠各種閱讀策略走近并走進(jìn)作者的“愛”之表情達(dá)意。
教學(xué)流程：
一、直接入題，理清文路
1、齊讀課題。
2、解（四章）。板書：山泉村家
二、整體感知，觸摸文意
1、初讀課文。
�、伲ㄕn件）百泉村的山、泉、村、家分別給你留下什么印象呢？請(qǐng)同學(xué)們快速掃讀課文，捕捉你所需要的信息。
�、趯W(xué)生讀書、思考。
2、學(xué)習(xí)詞句。
�。ㄕn件）第一組：山影兒花瓣兒一色兒幾聲兒拐棒兒桶底兒猴兒
①開火車讀。
②齊讀。
�。ㄕn件）第二組：山高谷狹對(duì)峙屏障山澗衣襟流淌燦然
①小老師帶讀。
（課件）走進(jìn)我家的院子，你會(huì)看到坐北朝南的一排新房，房檁、房柱都是一色兒新的，散發(fā)著樹脂的香味。陽(yáng)光照在窗欞、門楣和玻璃上，白得耀眼。
①指名讀。
�、诔鍪鞠嚓P(guān)圖片理解房檁、窗欞、門楣。
3、分別交流山、泉、村、家給人的印象。
三、多種策略，體悟文情
1、引文情。
①板書：愛。
②四小組分別讀四句話。
�。ㄕn件）我想，你會(huì)愛我們的山的。
我想，你會(huì)愛我們這山中的泉的。
我想，你會(huì)愛我們這小小山村的。
不用問(wèn)，你也會(huì)愛我們的家的。
2、詳品“愛山”。
�、伲ㄕn件）到底是怎樣的山讓作者如此熱愛？請(qǐng)關(guān)注第一章，找找句子，讀讀句子，說(shuō)說(shuō)理由。
�、趯W(xué)生自由讀、找。
�、劢涣�。
重點(diǎn)句交流：（課件）你看這四周的群山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，南山像一把怒刺云霄的劍，北山像猴兒捧著蜜桃，東山像兩座駝峰，西山像雄鷹展翅。
�、埽ㄕn件）配樂(lè)朗讀。
你愛我們這里的山嗎？
你看這四周的群山，
南山像一把怒刺云霄的劍，
北山像猴兒捧著蜜桃，
東山像兩座駝峰，
西山像雄鷹展翅。
這兒，山高谷狹，
陽(yáng)光和月光，
常把山影兒描畫在對(duì)峙的山峰上。
走在這峽谷道上，
青藍(lán)的天，像一條帶子；
兩面的高山，像碧綠的屏障。
這兒的每一座山，
都包含著一個(gè)美麗的故事。
我想，你會(huì)愛我們的山的。
3、次略品“愛泉”。
�、倌x第二章，找找作者愛泉的原因。
�、趯W(xué)生讀、找。
�、劢涣鳌�
重點(diǎn)句交流：（課件）這兒山崖的石縫里，有涓涓的細(xì)流；山腳的深潭里，有暖暖的泉水；泉邊，即使是在冬天，也長(zhǎng)著青青的小草。
4、次詳品“愛村”。
①圈找貼切動(dòng)詞。
�、诮涣�。
�、郏ㄕn件）
選詞填空。
別鋪壘蓋貼砌
我們這山環(huán)水繞的小山村，路面是用石頭（）的，房屋是用石頭（）的，圍墻是用石頭（）的，豬窩、雞舍也是用石頭（）的。
我們這山環(huán)水繞的小山村，像一顆珍珠，（）在大山的衣襟上。
我們這山環(huán)水繞的小山村，家家戶戶像（）在半山腰上，一層房子一層樓。
A指名填空說(shuō)理由。
B背誦積累。
5、略品“愛家”。
�、僦苯幼プ∵@里的家的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)愛家的理由。
�、诮涣�。
6、回顧板書，用紅粉筆畫愛心。
四、發(fā)現(xiàn)寫法，熏陶滲透
1、瀏覽課文，找這篇課文在寫法上的與眾不同之處。
2、交流。
五、課外拓展，緣分延續(xù)
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