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中班音樂教案《打擊樂—龜兔賽跑》附反思

時(shí)間:2024-04-03 09:44:30 音樂教案 我要投稿
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中班音樂教案《打擊樂—龜兔賽跑》附反思

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的中班音樂教案《打擊樂—龜兔賽跑》附反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案《打擊樂—龜兔賽跑》附反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  本次活動(dòng),主要是滿足孩子們的需求。緊抓孩子的興趣所在,乘熱打鐵,在學(xué)習(xí)輪奏后,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜和兔子走路的特征創(chuàng)編節(jié)奏型并進(jìn)行合奏,提高孩子的演奏水平。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參加節(jié)奏活動(dòng),體驗(yàn)輪奏、合奏的樂趣。

  2、嘗試根據(jù)兔子和烏龜跑步的特征創(chuàng)編節(jié)奏型,并選擇適當(dāng)?shù)臉菲鬟M(jìn)行演奏。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)看圖譜、指揮協(xié)調(diào)一致演奏樂器的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):根據(jù)特征創(chuàng)編合適的節(jié)奏型,并進(jìn)行合奏。

  難點(diǎn):將創(chuàng)編的節(jié)奏型進(jìn)行合奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前組織幼兒欣賞故事《龜兔賽跑》(一)和《龜兔賽跑》(二)

  2、各種打擊樂器若干、空白圖譜紙(畫有小節(jié)線)

  活動(dòng)過程:

 一、進(jìn)活動(dòng)室

  1、回憶故事的主要情節(jié),創(chuàng)編龜兔走路的動(dòng)作。

  2、隨音樂節(jié)奏模仿烏龜和兔子進(jìn)教室。

  二、創(chuàng)編節(jié)奏型

  師:今天烏龜和兔子又要舉行跑步比賽了,1、師:你覺得烏龜會(huì)怎么爬呢?誰能把他的節(jié)奏打出來?(教師板書)

  2、師:還可以用怎么樣的節(jié)奏爬?這個(gè)節(jié)奏適合嗎?為什么?

  3、師:烏龜最喜歡用哪個(gè)節(jié)奏來爬?

  4、師:兔子會(huì)用怎樣的節(jié)奏跳?誰能把他的節(jié)奏打出來?(教師板書)

  5、師:還可以用怎么樣的節(jié)奏跳?這個(gè)節(jié)奏適合嗎?為什么?

  6、師:兔子最喜歡用哪個(gè)節(jié)奏來跳?

  三、教師創(chuàng)編故事情節(jié),幼兒分角色展開節(jié)奏活動(dòng)

  1、師:比賽馬上就要開始了,你猜誰會(huì)走在前面?

  2、出示烏龜節(jié)奏型:烏龜先爬出了起跑線。幼兒練習(xí)敲奏此節(jié)奏型。

  3、出示兔子:兔子看見烏龜走在前面就一個(gè)勁地追了上來。幼兒練習(xí)敲奏此節(jié)奏型。

  (反復(fù)交替練習(xí)烏龜和兔子的節(jié)奏型,為合奏做充分準(zhǔn)備。)

  4、師:還剩最后一段路,就要到終點(diǎn)了,你猜結(jié)果會(huì)怎么樣呢?(同時(shí)到達(dá))

  5、分角色演奏。

  6、練習(xí)合奏部分。

  7、交換角色練習(xí)。

  四、根據(jù)兔子和烏龜跑步的特征,選擇適當(dāng)樂器演奏

  1、出示樂器:你覺得哪種樂器適合演奏烏龜?哪種適合演奏兔子?為什么?

  2、選擇適當(dāng)樂器準(zhǔn)備演奏

  五、看指揮演奏

  1、看圖譜、指揮完整演奏

  2、跟音樂演奏

  3、交換樂器(角色)演奏

  六、延伸(替換節(jié)奏)

  1、師:兔子說要換一種節(jié)奏來參加比賽,我們來幫幫她吧。

  2、師:烏龜說它也想換一種節(jié)奏來參加比賽……

  活動(dòng)反思:

  學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏對(duì)于幼兒來說是枯燥的,我將節(jié)奏融入到有情境的音樂城中,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性。在進(jìn)入音樂城之前,完成了節(jié)奏訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了區(qū)分兩種不同的節(jié)奏,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,讓幼兒在積極參與音樂活動(dòng)中,體驗(yàn)了合作帶來的快樂,順利完成教育目標(biāo)。

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