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部編七年級(jí)歷史上冊(cè)第9課秦統(tǒng)一中國(guó)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的部編七年級(jí)歷史上冊(cè)第9課秦統(tǒng)一中國(guó)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國(guó)，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。
知識(shí)與能力
知道秦朝的統(tǒng)一，了解秦朝建立的中央集權(quán)制度，了解鞏固統(tǒng)一的措施及其對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一的作用。探討秦統(tǒng)一的歷史意義，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史地圖。
過(guò)程與方法
識(shí)讀《秦朝形勢(shì)圖》《秦朝的政治建制示意圖》，研讀文字材料、《統(tǒng)一文字》《統(tǒng)一貨幣》圖片材料，獲取歷史信息。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一的歷史意義。秦朝中央集權(quán)制度的確立，奠定了我國(guó)古代政治制度的基本模式。秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，對(duì)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
重點(diǎn)
確立中央集權(quán)制度；秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。
難點(diǎn)
中央集權(quán)建立的原因和內(nèi)容。
創(chuàng)設(shè)情境：課前播放韓磊的《秦王掃六合》歌曲，大屏幕出現(xiàn)歌詞：
“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開(kāi)�！�
歌曲結(jié)束后，教師提問(wèn)：這首歌曲反映的是我國(guó)歷史上的哪一歷史事件？由此導(dǎo)入第9課《秦統(tǒng)一中國(guó)》。
一、秦滅六國(guó)
教師簡(jiǎn)單介紹秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的過(guò)程�！扒販缌鶉�(guó)”的內(nèi)容要注意講清三點(diǎn)：一是秦滅六國(guó)的原因，二是秦滅六國(guó)的過(guò)程，三是秦滅六國(guó)的意義。(1)關(guān)于秦朝統(tǒng)一的原因，首先要明確戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的連年戰(zhàn)爭(zhēng)，影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，人民渴望結(jié)束戰(zhàn)亂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。同時(shí)，經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)國(guó)力大增，具備了統(tǒng)一全國(guó)的條件。秦王嬴政即位之后，為滅亡六國(guó)，招募各國(guó)人才，策劃統(tǒng)一大業(yè)，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。(2)關(guān)于秦滅六國(guó)的過(guò)程，首先要指明秦的統(tǒng)一是經(jīng)過(guò)商鞅變法以后一百多年的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，不斷蠶食東方鄰國(guó)的土地才完成的。其次，要講長(zhǎng)平之戰(zhàn)以后，秦國(guó)統(tǒng)一之勢(shì)已成，東方六國(guó)再也不能抵擋秦的進(jìn)攻了。最后，要講明秦于公元前230年至公元前221年的十年間，發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，滅亡了六國(guó)，完成了統(tǒng)一。
讓學(xué)生分組討論秦統(tǒng)一的意義。
學(xué)生發(fā)言后，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)性地指出：“秦的統(tǒng)一”是歷史發(fā)展的一大進(jìn)步，具有十分重要的歷史意義。第一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)雖然在某些時(shí)期呈現(xiàn)割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。第二，使人民獲得了較為安定的生活和生產(chǎn)的環(huán)境，秦的統(tǒng)一順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，符合廣大人民的愿望。
教師過(guò)渡：秦朝統(tǒng)一，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。秦始皇在歷史上的功績(jī)不僅僅是稱帝前滅亡了六國(guó)，完成了國(guó)家的統(tǒng)一，而且還在于他在完成統(tǒng)一之后，又為鞏固統(tǒng)一制定和推行了一系列影響深遠(yuǎn)的重大政策。專制集權(quán)統(tǒng)治的建立便是其中最主要的政策之一。
二、確立中央集權(quán)制度
圖示如下：
學(xué)生概括中央集權(quán)制度的三方面內(nèi)容：
�、僮罡呓y(tǒng)治者稱皇帝；
�、谠谥醒耄O(shè)丞相、太尉、御史大夫，分掌全國(guó)政事，他們都由皇帝任命；
�、墼诘胤�，推行郡縣制。
教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)拓展：郡的長(zhǎng)官郡守，縣的長(zhǎng)官縣令都由皇帝任免，他們?cè)诘胤缴现苯庸芾砣嗣�，收取賦稅，征發(fā)兵役和徭役，使西周的分封制在全國(guó)范圍內(nèi)被郡縣制所代替，大大地減弱了地方對(duì)中央的威脅。秦始皇通過(guò)這一整套專制集權(quán)制度，把全國(guó)一切大權(quán)控制到了自己手中，這種中央集權(quán)制度在我國(guó)沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。它一方面鞏固了封建國(guó)家的統(tǒng)一，另一方面又加強(qiáng)了對(duì)人民的統(tǒng)治。
三、鞏固統(tǒng)一的措施
教師點(diǎn)撥：秦始皇一統(tǒng)天下后，為了了解自己管理天下的情況，他召集了一批中央和地方的官員來(lái)匯報(bào)老百姓的生活情況。第一個(gè)官員匯報(bào)了這樣一個(gè)場(chǎng)景。
學(xué)生表演：
旁白：公元前221年的某一天，秦朝一大臣出巡，他看到了這樣一幕。
張三：山東海鹽便宜啦！不買(mǎi)你會(huì)后悔的。
李四：老板，來(lái)一斤鹽。
張三：好嘞！一斤3個(gè)刀幣。(伸手要錢(qián))
李四：老板，我只有兩個(gè)刀幣，那你收鬼臉錢(qián)還是收布幣？
張三：我不收鬼臉錢(qián)和布幣，圓形方孔半兩錢(qián)就收，那你用兩個(gè)圓形方孔半兩錢(qián)當(dāng)一個(gè)刀幣吧。
李四：我們一直都是一個(gè)圓形方孔半兩錢(qián)當(dāng)一個(gè)刀幣的，一個(gè)吧。
張三：不干！
旁白：于是兩個(gè)人吵了起來(lái)，引來(lái)了很多人。
此時(shí)，又有一位大臣補(bǔ)充說(shuō)：“現(xiàn)在天下初定，六國(guó)的度量衡均不統(tǒng)一，出現(xiàn)了大量缺斤少兩的現(xiàn)象，一些不法商販投機(jī)倒把，擾亂了市場(chǎng)的交易，貨幣也不統(tǒng)一，市場(chǎng)極為混亂，交易不便，再加上各地的道路寬窄不一，交通非常不便，百姓有很多的怨言。”
秦始皇聽(tīng)完大臣的講述后眉頭緊鎖，若有所思。
這時(shí)，丞相李斯又啟奏皇上。
李斯：“今日有一戰(zhàn)報(bào)，微臣實(shí)在看不懂，據(jù)說(shuō)這是燕國(guó)的文字，講的是北方匈奴來(lái)犯；文字如此不通，將貽誤國(guó)家大事�！�
歷史劇表演完畢。
教師總結(jié)：
剛才同學(xué)們的表演很出色！同學(xué)們，如果你是秦始皇，面臨這樣的情況，你會(huì)采取什么措施呢？由此過(guò)渡到下一問(wèn)題，秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？
教師引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、文化、交通、軍事等方面歸納，并引導(dǎo)學(xué)生分析采取這些措施的意義。
學(xué)生回答：鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展。
關(guān)于靈渠的開(kāi)鑿，要求學(xué)生掌握它在交通上的重要性。靈渠是世界上現(xiàn)存最古老的人工運(yùn)河之一，如果時(shí)間允許，也可適當(dāng)補(bǔ)充資料說(shuō)明開(kāi)鑿靈渠的高超技藝，激發(fā)學(xué)生的自豪感。修建長(zhǎng)城，要注意區(qū)分少數(shù)民族匈奴和越族，前者在秦疆域以外，當(dāng)時(shí)已是一個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)，到秦漢之際，匈奴與中原王朝形成了對(duì)峙的局面；而越族則在秦派兵統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)后，成為秦疆域以內(nèi)的一個(gè)少數(shù)民族。萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代的一項(xiàng)偉大工程，它顯示著我國(guó)古代文化的輝煌成就，以之激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。秦朝疆域的四至，除了引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，看地圖，還可畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖，以幫助記憶。
【問(wèn)題探究】
談一談，秦朝在中國(guó)歷史上起了什么重要作用？
教師總結(jié)：
�、俳Y(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。
②創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝的基本統(tǒng)治模式。
�、劢y(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡、車(chē)輛和道路寬窄，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)文化交通的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一有重要的影響。
④修筑了著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城和靈渠等古代工程，統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)，加強(qiáng)了對(duì)邊疆的開(kāi)發(fā)。
秦始皇是我國(guó)歷史上第一位皇帝，他帶給中華民族的不僅僅是國(guó)家的統(tǒng)一、疆域擴(kuò)大而產(chǎn)生的安定與榮耀，更是政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的融合，給人民心理上帶來(lái)強(qiáng)烈的認(rèn)同感與凝聚力。統(tǒng)一是我國(guó)歷史發(fā)展的主流，統(tǒng)一是中華民族生生不息的發(fā)展動(dòng)力，所以，我們要堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，反對(duì)任何分裂國(guó)家的行為。
一、秦滅六國(guó)：公元前221年。
二、確立中央集權(quán)制度。
三、鞏固統(tǒng)一的措施。
(1)統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡、車(chē)輛和道路寬窄。
(2)開(kāi)鑿靈渠、統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)、北擊匈奴、修萬(wàn)里長(zhǎng)城。
(3)秦朝疆域。
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