感恩的心班會(huì)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!以下是小編為大家收集的感恩的心班會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。
感恩的心班會(huì)教案1
活動(dòng)目的:
1、通過欣賞散文,領(lǐng)悟其中深厚的感情,并理解散文內(nèi)容。
2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,激發(fā)他們的興趣。
今天老師帶來了一幅畫,請(qǐng)小朋友們細(xì)看,看到了什么?
你們看到了什么?哦,有落葉在空中飛舞,還有誰看到了不同的東西?有小朋友發(fā)現(xiàn)了蒲公英和花,蒲公英好像在點(diǎn)頭微笑,花瓣輕柔地飄落。
你們看這幅畫時(shí)有什么感覺呢?
這幅畫描繪的是一篇優(yōu)美的散文,散文名叫《感恩之心》。你們能猜猜誰要感恩誰嗎?
二、欣賞散文。先了解散文的前半部分,去感受和理解散文所包含的情感。
1、觀看課件。請(qǐng)問散文叫什么?內(nèi)容主要講了什么?誰向誰表達(dá)感激之情?
2、再次欣賞散文,聆聽老師的解釋,讓孩子們更加深入了解感恩之意。
為什么落葉要感恩大樹媽媽呢?(因?yàn)榇髽鋴寢岎B(yǎng)育了小落葉)
蒲公英為什么要感恩風(fēng)婆婆呢?(因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英散播種子)
花瓣又為什么要感恩大地公公呢?(因?yàn)榇蟮貫榛▋禾峁┝损B(yǎng)料,幫助它們成長)
三、展示散文后半部分的圖片,要求孩子們表達(dá)他們的`感恩之情。
1、圖片上有誰?孩子們表述自己的感恩之心,他們要感恩誰呢?
每個(gè)人都應(yīng)該感恩父母、教師、朋友,以及所有幫助過我們的人。
2、孩子們?yōu)槭裁匆卸鞲改�?(因�(yàn)楦改附o了我們無限的愛)
3、孩子們?yōu)槭裁匆卸骼蠋�?(因�(yàn)槔蠋焸魇谥R(shí),賜予我們希望)
4、孩子們?yōu)槭裁匆卸髋笥�?(因�(yàn)榕笥奄?zèng)送我們友誼與歡樂)
5、老師朗誦散文后半部分。
6、聽了這篇散文,你們有什么感受呢?
7、完整地朗讀整篇散文。我們應(yīng)該感激所有關(guān)心和幫助我們的人,你們想給他們中的誰說一句感恩的話嗎?
感恩的心班會(huì)教案2
活動(dòng)目的:
1.了解殘疾人在生活中所面對(duì)的困難,體驗(yàn)從殘疾人的角度出發(fā)的生活難處,培養(yǎng)尊重殘疾人的情感,并主動(dòng)向他們提供幫助的意識(shí)。
2.通過學(xué)習(xí)簡單的手語表達(dá),加深對(duì)手語溝通的理解和認(rèn)識(shí)。
3.激發(fā)幼兒從小樹立愛心,培養(yǎng)感恩的心態(tài),以心中有他人的情感去面對(duì)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備殘疾人的生活錄像、殘運(yùn)會(huì)視頻片段。
2.準(zhǔn)備歌曲VCD《感恩的心》和殘疾人的生活工具,如拐杖、輪椅等。
活動(dòng)過程:
1.觀看殘運(yùn)會(huì)舞蹈《牽手》,引發(fā)討論。
引出話題:“剛才的舞蹈你們覺得好看嗎?那么舞蹈演員和我們平時(shí)看到的演員有什么不同?”
2.觀看殘疾人的生活錄像,了解殘疾人在生活中所面臨的困難。
提問:“你們看到了什么?他們?cè)趺戳�?�?/p>
3.自由選擇不同的`殘疾人生活工具來體驗(yàn)殘疾人所面臨的不便。
A.請(qǐng)幼兒蒙眼體驗(yàn)盲人的感受。
B.使用拐杖走路。
C.坐輪椅。
4.交流討論,并進(jìn)行小結(jié)。
提問:“你們使用這些工具后有什么感想?”
提問:“你們是否遇到過殘疾人,他們經(jīng)歷了什么困難?”
提問:“我們應(yīng)該如何關(guān)心并幫助殘疾人呢?”
5.欣賞歌曲《感恩的心》并介紹它的創(chuàng)作背景。
A.介紹《感恩的心》的創(chuàng)作背景,講述一個(gè)聾啞女孩的故事。
B.欣賞歌曲《感恩的心》。
C.交流談?wù)撌章犨@首歌曲的感想。
6.嘗試用手語來表達(dá)歌曲。
A.學(xué)習(xí)簡單的手勢表達(dá):愛、走、呼喚、心、看、聽、流淚
B.嘗試?yán)檬謩輥肀硌莞枨?/p>
7.活動(dòng)以音樂的聲音結(jié)束。
延伸活動(dòng):
參觀福利院,向孤兒伸出援手,表達(dá)我們的關(guān)愛和愛心。
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