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感恩的心班會教案

時間:2022-06-11 17:30:48 班會教案 我要投稿

感恩的心班會教案(精選5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的感恩的心班會教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

感恩的心班會教案(精選5篇)

  感恩的心班會教案1

  活動目標(biāo)

  1、通過體驗,認識各行各業(yè)的勞動者給自己生活帶來的方便,體會生活中每個人給自己的愛,懂得我們的生活離不開他人,甚至是傷害過自己的人,感受博大的愛。

  2、通過討論、體驗、表演等活動初步初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系,懂得做人應(yīng)該心存感激,遇事能換個角度思考,使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。

  活動準備

 。薄⒔處煖蕚錁窐返囊惶焐钿浵。

  2、學(xué)生準備舞蹈、詩朗誦、情景表演等節(jié)目,

  活動過程

  一、游戲?qū)牖顒又黝}

  1、請同學(xué)們在紙板上寫出5個自己最感激的人,并說說自己寫這些人的`原因。

  甲:哦,因為你感受到了親人、朋友、同學(xué)、老師的愛,所以你感激他們,可見你們真是有感恩心。≈嘘犻L宣布《感恩的心》主題隊會現(xiàn)在開始,F(xiàn)在請大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢?我們還該感激哪些人呢?

  乙:有位叫樂樂的小朋友把他一天的生活拍成了錄象,我把帶來了,你們看,樂樂早上起床后來到了哪?他這一天都得到了哪些人的幫助?

  生:把錄象內(nèi)容都說完。著重看樂樂的表情想象他可能說的話。

  二、探討交流、加深印象

  1、小組交流甲:他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛,這些人你的生活也需要嗎?還是有更需要的人呢?把你想到的人或事說給你小組的同學(xué)聽聽,然后小組長把大家的想法記錄在這張紙上,一會說給大家聽聽,快到小組中去交流吧。

  生:小組討論。

  2、交流甲:剛才同學(xué)們討論的很熱烈,誰想先來說說,你的生活都需要誰?(學(xué)生會回答:理發(fā)師、醫(yī)護人員、警察、公交車司機、氣象員,消防員……)讓每個小組都說到,然后把寫好的紙貼到黑板上。

  乙:大家都很細心,生活不僅需要熟悉的親朋,更離不開許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者,普通的勞動者,如氣象員,每天都要為我們觀測天氣情況,讓我們及早知道了天氣的變化消防兵,你們還記得市醫(yī)院著的那場大火嗎?在最危險的時候是誰沖到了最前面呀?對是消防官兵。

 。、模擬體驗甲:(雙簧表演)同學(xué)們,生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的,一小隊的同學(xué)要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎?其他學(xué)們猜猜他們演的是誰?

 。、表演小品,《吵架》(小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí),傷害自己的人其實也幫助了自己,如說的多是自己的缺點,幫自己更正確地認識自己,以后才可以完善自己的品德。

  5、表演詩朗誦<心存感激>(讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命;讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開智慧大門的鑰匙;讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來快樂;讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學(xué)會堅強;我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智;

 。丁⑷帻R唱歌曲《感恩的心》

  感恩的心班會教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞散文,理解散文內(nèi)容并體驗作品蘊含的深厚感情。

  2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

  活動準備:教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒看圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

  今天老師給小朋友帶來了一幅畫,請小朋友仔細看看,圖上都有什么?

  你看到了什么?哦,你看到了落葉,落葉怎么樣了?哦,落葉在空中飛舞,還有誰看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英,蒲公英好像在微笑著點點頭,還有的'小朋友看到了花,花瓣輕輕地飄落。

  小朋友看的真仔細,當(dāng)你們看到這幅圖片的時候,你們有什么感覺呢?

  這幅畫說的是一篇非常好的散文,散文的名字叫《感恩的心》,誰要對誰感恩呢?請小朋友認真仔細地聽。

  二、欣賞散文。前半部分,理解并感受散文蘊含的情感。

  1、觀看課件。提問:散文的名字叫什么?散文里說了些什么?誰對誰表示感恩呢?

  2、教師再次欣賞散文,讓幼兒進一步理解感恩。

  落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢?(因為大樹媽媽養(yǎng)育了小樹葉。)

  蒲公英為什么要對風(fēng)婆婆感恩?(因為風(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)

  花瓣又為什么要對大地公公感恩?(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分,幫助花兒成長)

  三、出示散文后半部分圖片,引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。

  1、圖上畫有誰?小朋友們在談?wù)撍麄兊母卸,他們要感恩誰呢?

  我們每一個人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友,感恩每一個幫助過我們的人。

  2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無盡的愛)

  3、小朋友為什么要感恩老師?(給了我們知識和希望)

  4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂)

  5、教師朗誦散文后半部分。

  6、聽了這篇散文后,你有什么感覺?

  7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛我們,幫助過我們的人,你想對他們誰一句什么話來表示你的感恩呢?

  感恩的心班會教案3

  活動目標(biāo):

  1、知道殘疾人在生活中會遇到很多困難,體驗殘疾人的難處,懂得尊重殘疾人,并能積極主動地幫助他們。

  2、嘗試用簡單的手語表達一定的意思。

  3、激發(fā)幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活。

  活動準備:

  1、殘疾人的生活錄像,殘運會視頻片段。

  2、歌曲VCD《感恩的心》、殘疾人生活工具(如:拐杖、輪椅等)。

  活動過程:

  1、觀看DVD殘運會舞蹈《牽手》,引出話題。

  “剛才的舞蹈好看嗎?那上面的演員和我們平時看到的演員有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒知道是殘疾人)

  2、觀看殘疾人的生活實錄,了解殘疾人在生活中會遇到很多困難。

  提問:剛才你看到了什么?他們怎么了?

  3、自由選擇各種殘疾人的生活工具來體驗殘障帶來的不便。

 。1)請幼兒蒙眼體驗盲人的`感覺;

 。2)使用拐杖走路。

  (3)坐輪椅。

  4、交流討論、小結(jié)。

  “剛才你使用這些工具后有什么感想?”

  “你曾在哪也遇見過殘疾人,他遇到過什么困難?”

  “我們該如何去關(guān)心幫助他們呢?”

  5、欣賞歌曲《感恩的心》。

 。1)介紹《感恩的心》的創(chuàng)作背景——一個聾啞女孩的故事。

 。2)欣賞歌曲《感恩的心》。

 。3)談?wù)勀懵犃诉@首歌的感想。

  6、嘗試用手語來表達歌曲。

 。1)學(xué)習(xí)簡單的手語來表達一些意思:愛、走、呼喚、心、看、聽、眼淚。

 。2)嘗試用手語來表演歌曲。

  7、師生在音樂聲中結(jié)束活動。

  延伸活動:

  參觀福利院,為孤兒獻愛心。

  感恩的心班會教案4

  教學(xué)設(shè)計意圖:

  古人云:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛,同時,也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

  活動目標(biāo):

  1、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

  2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

  3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動難點:

  讓幼兒學(xué)會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

  活動準備:

  1、音樂:感恩的心。

  2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  活動過程:

  一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

  討論:聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的'?

  二、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  2、進一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

  (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

  (2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯(3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通·······

  三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

  1、設(shè)計感恩卡。

  2、制作感恩卡

  3、贈送感恩卡。

  感恩的心班會教案5

  活動目標(biāo):

  1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

  2.通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

  3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

  4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動重點、難點:

  重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。

  難點:讓幼兒學(xué)會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

  活動準備:

  1.音樂:感恩的心;多媒體課件。

  2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  活動過程:

  一、引發(fā)興趣

  1.教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

  問題:

 、傩∥浵伩诳柿,誰幫助了它?

 、坌∨⒂龅搅耸裁蠢щy?

 、苄∥浵佊质窃趺磶椭模

  2.師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

  二、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

  2.教師出示清潔工圖片。

  問題:

 、偎齻兪钦l?在干什么?

  ②如果沒有她們,我們的城市會變成什么樣子?

  3.出示交通警察圖片。

  問題:

 、偎麄兪钦l?在干什么?

  ②如果沒有他們,我們的城市又會變成什么樣子?

  4.師小結(jié):清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

  三、示范、講解做賀卡的方法

  1.師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好?大家一起來看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

  2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的'像燈籠一樣的賀卡了!

  3.師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

  4.幼兒制作賀卡,教師巡視。

  5.展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。

  四、播放音樂《感恩的心》,一起做動作,結(jié)束本次活動。

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