有關(guān)小班體育教案范文匯編五篇
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的小班體育教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班體育教案 篇1
設(shè)計背景
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,嬌慣,家人比較遷就,表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心,缺乏互相謙讓、互相關(guān)心的良好品德,與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動,富有很強的教育性,故事情節(jié)、角色對話通俗易懂,幼兒比較容易接受。通過學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育,明白相互謙讓也是一種美德
活動目標
1、理解兒歌主要內(nèi)容。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧
重點難點
懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧
活動準備
視頻動畫、情景創(chuàng)設(shè)(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。
活動過程
。ㄒ唬 游戲“走獨木橋”進入教室。
1.獨木橋什么樣的?剛才走獨木橋的時候有什么感覺?
2、幼兒自由發(fā)言,師總結(jié)并交代兒歌的名稱。
。ǘ┞犱浺簦盐諆焊柚饕獌(nèi)容。
提問:1、兒歌叫什么?有誰?2、發(fā)生了什么事?
。ㄈ┬蕾p動畫,理解兒歌內(nèi)容
1、兩只羊走到獨木橋中間,小白養(yǎng)和小黑羊說了什么?
2、兩只羊越吵越兇,互不相讓,后來怎樣啦?為什么會這樣?
3、你想對兩只羊說什么?
4、小結(jié):小白和小黑沒有互相謙讓結(jié)果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。
(四)活動延伸
引導(dǎo)幼兒戴頭飾表演故事。
教學(xué)反思
本次活動結(jié)合了新的輔助教具——課件,課件的'聲形并茂深深吸引孩子的注意力,在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話。活動組織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理,整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。
小班體育教案 篇2
活動目標:
1、嘗試雙腿夾物行進跳,鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性;
2、愿意參加體育游戲活動,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂
活動過程:
一、準備活動
(一)熱身運動
1、熱身操天氣真好呀,兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。
2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。
二、基本活動
。ㄒ唬┯變鹤灾骶毩(xí),感受夾物行進跳問:如果將報紙球夾在腿中間,你會跳嗎?
。ǘ┙處熓痉叮變涸俅尉毩(xí)
1、教師示范,雙腿將球夾緊,兩腳并攏腿彎彎,身體向前腳蹬地,前腳掌先著地,注意球不要掉下來。
2、幼兒再次練習(xí),教師指導(dǎo)
。ㄈ┯螒"小小搬運工"
三、結(jié)束活動
。ㄒ唬┓潘蛇\動
(二)共同場地,離場
小班體育教案 篇3
活動目標:
1.由簡略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的基本動作。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,不相互推閃、不擁擠等。
3.感受參加集體活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的'性格。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
1.布置活動場地。
2.小獎品(桃子)若干。
活動過程:
一、開始部分。
幼兒跟著教師起做動物模仿操。
二、基本部分。
1.設(shè)置游戲情境,激發(fā)幼兒興趣。
師:“老師現(xiàn)在要變一個魔術(shù),把你們都變成小猴子,老師變成猴媽媽,我們一起去山上摘桃子吃,怎么樣?”
2.教師講解游戲規(guī)則:對面山上有許多許多桃子,但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河,鉆過一個山洞,再過一座小橋,才能到達山頂,桃樹很高,還要跳著才能摘到桃子。
3.教師示范。
4.請兩至三名幼兒示范。
5.開始游戲。
集體游戲三遍,教師即時指導(dǎo),表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲:拉個圓圈走走。
提醒幼兒松衣,入廁,喝水。
小百科:猴子是三種類人猿靈長目動物的成員,靈長目是動物界的種群,猴子一般大腦發(fā)達,眼眶朝向前方,眶間距窄,手和腳的趾(指)分開,大拇指靈活,多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。
小班體育教案 篇4
設(shè)計意圖:
由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭,一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外,還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛護,因此在這種家庭環(huán)境中成長起來的幼兒大多都不會分享,不知道如何感恩。對于他們而言只知道和家長索取,而不懂得回報。對此我設(shè)計了"大蘋果分給準"這一活動,希望通過這節(jié)活動讓幼兒學(xué)會與同伴,成人分享好吃的食物。
活動目標:
1、通過分蘋果活動,學(xué)會分享和謙讓
2、通過操作活動,提高解決問題的能力
3、樂意與同伴,成人分享好吃的食物
活動準備:
1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的圖片
2、操作冊《大蘋果分給誰》
3、每組1個點心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個的橘子,水彩筆人手1只
活動過程:
1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。
故事:一個星期天,奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客,媽媽端出一盤水果,讓歡歡分吃,歡歡最喜歡吃蘋果了,他看看盤子里大小不一的蘋果,很快將蘋果分好了,小朋友你們看看歡歡分得合適嗎?
集體討論歡歡分得是否合適,大膽說己的想法,如需調(diào)整,并請個別幼兒上前調(diào)整。
教師:有好吃的東西時應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。
2、將學(xué)到的分享方法加以實踐,深入感知分享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。
請幼兒坐在桌邊,打開幼兒操作冊《大蘋果分給準》
教師:請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)3、遷移經(jīng)驗,嘗試運用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師:老師帶來了好吃的橘子,可是不夠每個小朋友分一個,怎么辦?誰能想出好辦法?
引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)4、欣賞歌曲《李小多分果果》
教師:
小一班的小朋友你們真棒,大家都學(xué)會了如何歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會了幫歡歡分蘋果,而且還學(xué)會了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃,大的分給別人,小的留給自己。
活動反思:大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會領(lǐng)域的活動。這是一個培養(yǎng)幼兒學(xué)會謙讓和分享的活動。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機會。本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。
通過這節(jié)活動的開展,使我班幼兒學(xué)會了與人分享,謙讓的.行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應(yīng)該學(xué)會謙讓、學(xué)會付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理,但是在我們的一日生活活動中,教師會不時地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節(jié)活動中,我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個別的幼兒由于年齡小的原因,他們對于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對孩子比較溺愛,什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節(jié)活動中,這名幼兒表現(xiàn)的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會分享,懂得謙讓這一美德。
小班體育教案 篇5
一、熱身運動活動關(guān)節(jié)
1、教師交代角色,引起興趣。
師:看,我是誰呀?(刺猬媽媽)對了,今天我來做刺猬媽媽,你們做我的刺猬寶寶。
2、幼兒打招呼
師:寶寶好!(媽媽好。
3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。
師:媽媽今天要請寶寶幫媽媽做事情,我們先來動動身體。
早晨空氣好,我們來做操。
鍛煉身體好,個個哈哈笑。
二、幼兒探索積累經(jīng)驗
1、幼兒練習(xí)爬、滾
(1)練習(xí)爬。
師:我們小刺猬有一個什么本領(lǐng)?(會爬)爬給媽媽看看。
A、幼兒自由爬行,教師觀察。(鼓勵幼兒想出各種爬得方法,
B、學(xué)學(xué)個別幼兒爬的動作。
(2)練習(xí)滾。
師:我們小刺猬還有一個本領(lǐng)是什么?(滾)
A、教師示范滾的動作要領(lǐng),并說明動作要領(lǐng)。請個別幼兒示范滾的動作,教師在旁指導(dǎo)。(身體平躺在地上,腰用力一扭,咕嚕身體翻過去了)
B、幼兒自由滾,教師觀察。
2、運果子
師:寶寶們,現(xiàn)在我們?nèi)ミ\果子啦。準備好了沒有?
帶著幼兒出發(fā),
師:我們本領(lǐng)練好了,媽媽請你們幫忙收集果子。
引導(dǎo)幼兒想一想該怎樣放?(蘋果放在蘋果筐子里,香蕉放在香蕉筐子里,桔子放在桔子筐子里)
3、幼兒嘗試滾。
師:剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運了許多果子,你們再想想用什么方法運起來又多有方便呢?(滾的方法)我們來學(xué)學(xué)看。
4、幼兒背果子。
師:那邊草地上還有許多果子,你們快去試試。
A、幼兒背果子,教師觀察指導(dǎo)。
提醒個別幼兒擦汗、脫衣服。
引導(dǎo)幼兒互相幫忙把身上的果子拿下來。
B、鼓勵能力弱的'幼兒堅持把果子背回來。
小結(jié):小刺猬本領(lǐng)真大,一會兒就幫媽媽運回了這么多的果子。
三、結(jié)束活動
師:今天我們運了這么多的果子,你們開不開心,那我們一起來唱首蘋果歌吧。
帶幼兒邊走邊唱結(jié)束活動。
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