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明天不封陽(yáng)臺(tái)的教案

時(shí)間:2022-08-26 10:23:11 語(yǔ)文教案 我要投稿

明天不封陽(yáng)臺(tái)的教案

  作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的明天不封陽(yáng)臺(tái)的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

明天不封陽(yáng)臺(tái)的教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、語(yǔ)言形象、敘議結(jié)合

  2、認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性

  二、教學(xué)方法

  閱讀——討論——思考

  三、教學(xué)時(shí)數(shù)

  1課時(shí)

  四、教學(xué)媒體:

  多媒體投影儀

  五、教學(xué)過(guò)程:

  導(dǎo)入新課:投影展示

  只有當(dāng)最后一棵樹(shù)被刨,最后一條河中毒,最后一只鳥(niǎo)被捕,人們才發(fā)現(xiàn),錢(qián)財(cái)不能吃!

  ——印第安歌謠

  引導(dǎo)學(xué)生思考回答:這描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?由此你能想到些什么?由此引出課題(提示學(xué)生想怎么說(shuō)就怎么說(shuō))

  六、板書(shū)課題

  學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)把握住如下兩點(diǎn),投影展示目標(biāo)(讓一名學(xué)生讀一遍,加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)的印象)

  1、語(yǔ)言形象、敘議結(jié)合

  2、認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性

  要求學(xué)生朗讀課文,同時(shí)解決如下問(wèn)題:

  1、給加點(diǎn)字注音,試著理解詞語(yǔ)并造句

  鱗次櫛比、馴美、喧囂、蹣跚、溫馨、龜裂

  2、用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括本文故事情節(jié)

  3、提出疑難問(wèn)題并討論解決

  對(duì)上述問(wèn)題,在學(xué)生讀完課文后分別解決

  1、明確生字注音、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、重點(diǎn)詞語(yǔ)造句

  2、要求生用自己的語(yǔ)言概述故事

  3、提出問(wèn)題→閱讀討論→解決問(wèn)題

  文章語(yǔ)言描寫(xiě)是很重要的,找出自己喜歡的句子在書(shū)上劃出來(lái)

  讀一讀、反復(fù)品味,同時(shí)做到:

  1、想一想自己為什么喜歡?把體會(huì)寫(xiě)出來(lái)作旁注(引導(dǎo)學(xué)生善于在閱讀過(guò)程中隨時(shí)做標(biāo)記)

  2、可以讀給周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng),讓你的同位評(píng)論,從你的讀中感受到什么?

  師生共同賞析精彩片斷,在這一過(guò)程中注重朗讀指導(dǎo),引導(dǎo)生明確朗讀的基本要求:語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音,教師注重范讀。

  注重多種形式朗讀,對(duì)精彩段落要求背誦

  3、如果生沒(méi)有賞析,那么師引導(dǎo)賞析精彩片斷

  例:

  1、描寫(xiě)鴿子的兩段,注重分析眼神

  2、第十段中的一組排比句

  3、師引導(dǎo)分析:這篇文章主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情?從哪些句子體現(xiàn)出來(lái)?這屬于哪種表達(dá)方式?

  由此引出分析記敘文中議論的作用:揭示主題

  引導(dǎo)深入思考:

  文章最后寫(xiě)道:我決定明天不封陽(yáng)臺(tái)了……這似乎是一個(gè)完美的結(jié)局,你的心完全輕松了嗎?你還能想到些什么?請(qǐng)把你的想法寫(xiě)一段話(huà)。給學(xué)生三分鐘時(shí)間準(zhǔn)備,理清思路,提問(wèn)多名學(xué)生回答

  總結(jié)梳理:讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲,強(qiáng)調(diào)要從自己做起,保護(hù)好我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境。

  附:板書(shū)設(shè)計(jì)

  明天不封陽(yáng)臺(tái)

  杜衛(wèi)東

  和諧相處

  議論——揭示主題

  共生共榮

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