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小兔過生日美術教案

時間:2023-12-16 23:00:47 春鵬 美術教案 我要投稿

小兔過生日美術教案(精選11篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的小兔過生日美術教案,歡迎大家分享。

小兔過生日美術教案(精選11篇)

  小兔過生日美術教案 1

  活動目標:

  1、引導幼兒學會從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調動作。

  2、認識綠色。

  3、激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

  活動準備:

  事先布置好小兔家的場景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶(生日快樂歌)

  活動過程:

  一、設置情境,引出課題:

  1、師:今天小兔過生日,它要邀請我們去作客,你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導幼兒說青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”

  2、師:噢,小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?

  二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。

  1、師:先選你要送給小兔的.禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應顏色的筆,涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)

  2、師:你們想不想做個禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

  1、引導幼兒練習涂色時應從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。

  2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準備一件禮物。

  四、評價幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。

  1、師:我們每個小動物都準備了送給小兔的禮物,瞧,xxx涂的顏色非常均勻,xxx這次也能大膽地畫畫了,還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。(逐一出示作品,讓幼兒欣賞)現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧。(引導幼兒說小兔,我把xx送給你)小兔熱情招待客人,邊對客人們所送的禮物加以鼓勵,如:這個蘿卜真新鮮,這棵青菜嫩嫩的等。

  2、小兔:今天,小動物們來參加我的生日聚會,還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂歌,小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。)

  小兔過生日美術教案 2

  設計思路:

  ——來源于主題

  主題《小兔乖乖》在我們小一班已拉開了序幕一個多星期了,我們一起飼養(yǎng)了三只可愛的小兔,這三個小家伙在孩子們心里成了三個小寶貝,為了使主題開展更貼近小班幼兒的年齡特點,更生活化和游戲化。我們和孩子……

  ——來源于幼兒

  隨著生活條件的不斷改善,請朋友們一起來慶賀生日已成為一種普遍現(xiàn)場。而生日派對中最引起孩子們注意的就是生日禮物,……

  ——來源于課題

  本學期,我們的課題研究重點在于美術集體活動的設計與組織,我從我們班前期活動中看到孩子們的作品中開始出現(xiàn)較多的圓圈涂鴉,并明顯表現(xiàn)出“一形多義”的特點!

  內容與要求:

  1、喜歡小兔,體驗和小兔一起過生日的快樂。

  2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓,樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。

  活動重點:

  有控制的表現(xiàn)封閉的圓。

  活動難點:

  嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。

  活動準備:

  1、小兔玩具一個,扎有絲帶的生日禮物盒一個,小兔過生日版面

  2、彩色紙、固體膠、水彩筆。

  活動流程:

  小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍

  活動過程:

  一、小兔的'生日禮物

  1、欣賞禮物盒:說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

  2、打開禮物盒,欣賞朋友們送小兔的生日禮物:蘋果、帽子、小汽車、圖書等,說說物品的名稱、顏色形狀等

  3、小兔收到那么多禮物開心極了,老師也想給小兔送一件禮物,祝它生日快樂!

  二、討論禮物的包裝方法

  1、出示老師給小兔準備的禮物:粘貼禮物貼紙。

  2、把禮物放進禮物盒里:在粘紙周圍,用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。

  3、扎絲帶,打蝴蝶結。

  4、添畫其它禮物……

  三、一起給小兔包裝禮物

  1、禮物放平整了嗎?引導幼兒檢查是否粘貼牢固。

  2、禮物盒要蓋牢,不要讓它掉出來:檢查添畫的圓圈是否封閉。

  3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物(創(chuàng)造新符號),并介紹給大家。

  四、送禮物嘍

  1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有,發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。

  2、送禮物給小兔(版面),一起為小兔唱生日歌。

  小兔過生日美術教案 3

  一、活動目標

  1、知道小兔的身體各部分結構特點,能動手拼一拼小兔的不同造型。

  2、觀察小兔身體的擺動姿勢,能準確的繪畫不同形態(tài)的小兔。

  3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

  二、活動準備

  1、小兔的身體各部分結構圖(頭、眼睛、鼻子和嘴巴、胡須、身體、四肢、尾巴)

  2、各種顏色的繪畫紙、筆、每組一份小兔的操作圖片。

  三、活動過程

  1、出示小兔各部分身體圖片。

  (1)師:"老師今天帶來了一位神秘的嘉賓,你們猜一猜是哪個小動物?""為什么?"教師把一幅圖散開來,貼在黑板上。

 。2)請幼兒把圖片拼起來并觀察小兔的身體結構。

  師:"哦,我怎么看都不像,請誰上來幫著拼一拼。"師:"請誰來告訴大家兔子有幾部分組成?"

  2、轉動兔子的身體,觀察兔子不同的姿態(tài)。

 。1)師:"兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以動來動去,都可以看出小兔的表情,他的身體也可以擺動,身體是怎么動的`呢?"

 。2)教師把身體圍繞頭部一圈。

 。3)把身體放右邊提問:"如果它這樣子的話,它在干嘛呀?"

 。4)把身體放上面提問:"這樣呢?"(從天而降)

 。5)把身體放左邊提問:"這樣子擺呢,兔子在干嗎?"

 。6)總結:原來小兔子的身體圍繞頭轉,不同的地方小兔就會有特別有趣的故事。

  3、擺動兔子的四肢,讓幼兒觀察。

  (1)還有四肢,四肢也可以動,怎么動法?(請幼兒回答,教師操作)

 。2)如坐立的姿態(tài)。"還可以怎么動?""眼睛看那里?"

 。3)參考某幼兒坐立的姿態(tài),擺動兔子的各個部分。

  4、幼兒操作圖片,每組合作擺一個造型。

 。1)師:接下來小朋友要讓你們桌上的小兔也來擺一個不同的造型,讓他的身體圍繞頭兒轉,四肢可以合攏,可以分開,可以有前有后,有高有底,好不好?

 。2)幼兒合作拼圖師:"拼好后你要告訴我,這組小兔在干什么?"

 。3)幼兒說一說自己組拼的小兔在干什么?并讓幼兒擺動作。

  5、畫快樂的小兔

 。1)師:"請小朋友給你們設計的小兔畫下來讓它變成非常有趣的故事。

 。2)幼兒繪畫。

  指導語:畫個大大的圓圓,眼睛朝著一邊,眼睛的上面是耳朵,眼睛的下面是嘴巴,嘴巴的沿邊是胡須,讓它的頭兒動起來,身體圍繞頭兒轉,四肢可以往上、忘下、張開、合攏。

  師:你可以畫出兔子的好朋友,也可以給小兔穿上漂亮的衣服。

  6、展示幼兒作品。

  如果你畫好了就把畫舉起來。教師拍照留念。

  活動反思:

  在活動中老師的角色轉換沒有完全統(tǒng)一,在活動中可以分層次進行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應該關注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評價活動時候,可以嘗試著讓幼兒來評價。

  小兔過生日美術教案 4

  活動目標:

  1.運用團、壓、搓等泥工技巧,塑造出簡單的兔形象,并能夠簡單刻畫形象細節(jié)。

  2.養(yǎng)成認真細致的制作習慣。

  3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4.感受作品兔的美感。

  活動準備 :

  玩具兔子一只、各色彩泥、泥工板、工具若干、

  活動過程:

  一、準備活動

  教師(出示玩具兔子):你們看,我?guī)дl來了?(小兔子),告訴幼兒這個兔子的名字叫“叮!,引導幼兒圍繞兔子的`外形進行觀察和討論。它長什么樣?

  二、基本活動

  1.教師引導幼兒,重點講解兔子的耳朵、身體和尾巴的特征。

  2.兔子的兩只耳朵長長的,頭是圓的,身體是橢圓形的,四條腿短短的,尾巴也是短短的,眼睛是紅紅的,嘴巴是三瓣的。

  3.小兔子叮叮沒有朋友,我們幫它做一些好朋友吧。

  4. 教師邊示范邊講解制作過程:首先將彩泥平分兩份,先用一團泥搓一個橢圓形的身體;另一團先平分為兩份,其中一團泥團一個圓形的頭,剩下的一團為三份,一份搓成一條短尾巴;其余兩份搓成二只耳朵,耳朵要搓好一個橢圓形再壓扁,用另外一種顏色做耳朵的內部,沾上嘴巴,最后小兔子就做好了。

  5.交代要求,幼兒操作,教師指導。

  6.現(xiàn)在請你們給小兔子做好朋友,小兔子的頭可以看不同方向。鼓勵幼兒做不同姿態(tài)的兔子。

  7.教師巡回指導,重點幫助幼兒解決各部份粘貼問題以及嘴巴和眼睛的塑造問題。

  8.教師個別輔導動手能力差的幼兒,對個別能力較強的幼兒還可以鼓勵他搓一個胡蘿卜喂兔子吃。

  三、結束活動

  展示幼兒作品,看看誰的小兔子最可愛。

  活動延伸:

  請爸爸媽媽一起制作兔子伙伴。

  小兔過生日美術教案 5

  一、 活動目標:

  1、 幼兒自主運用多種材料進行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小,色彩和形狀。

  2、 活動中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力,并發(fā)展幼兒的體能。

  3、 幼兒在情境游戲中,快樂的感受美、體驗美、表現(xiàn)美。

  二、設計意圖:

  這節(jié)小班美術綜合活動意在貫徹新《綱要》精神,摒棄以往美術活動中重示范、重結果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓練的弊端。從指導思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學習,自由探索的意愿。

  本次活動是針對小班年齡段的特點,運用情境化的教學方法,綜合運用了五大領域中美術、語言、音樂、數(shù)學、體育等多方面的知識,動靜交替,在愉悅的情境中,師幼互動,讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美,并大膽主動的表現(xiàn)美,培養(yǎng)他們的各種能力。

  三、 活動準備:

  1、 知識準備:幼兒認識三原色——紅、黃、藍。

  2、 情境準備:小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆、房子及花園。

  3、 物質準備:音樂磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

  四、 活動過程:

  (一)導入教學

  1、變“魔術”加深幼兒對三原色的認識。

  2、兔媽媽,兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。

  3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。

  (二)組織活動

  1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮,人手一個操作框,準備拓印。(培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力)

  2、兔媽媽用鼓勵性的.語言調動寶寶嘗試拓印,大膽操作。

  3、引導兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。

  4、在教師引導提示下運用不同材料構圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)

  5、讓幼兒嘗試互相換位,使花園中開出顏色不一樣的花。(培養(yǎng)寶寶的交往能力)

  (此過程教師隨機調動,無集體示范,尊重孩子的個性發(fā)展特點,并根據實際情況或小組或個別引導,發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),提升幼兒的能力。并處理好教師預設與幼兒生成的關系)。

  小兔過生日美術教案 6

  設計思路:

  《喂小兔》是小班主題“小兔乖乖”下的一個子主題,幼兒生活中大部分都見過兔子,所以他們有相關的生活經驗,幫小兔子穿衣服聯(lián)系到生活教育,告訴幼兒穿上衣服可以身體棒棒的,他們會很開心,而餓了要吃東西也是他們真實的生活經驗,利用他們已有的生活經驗來設計這次學習活動,更能激發(fā)小班幼兒的興趣。

  活動目標:

  1、嘗試用蠟筆從下往上畫的方式給小兔喂小草。

  2、在給小兔喂青草的情境中,萌發(fā)照顧小兔的情感。

  材料與準備:已經畫好的小兔玩偶、蠟筆操作材料包

  活動過程:

  一、導入活動

  謎語導入:紅眼睛、短尾巴、長耳朵,它是誰呀?

  提問:你們喜歡小兔嗎?

  小結:小兔真可愛,我們都喜歡它。

  二、喂小兔

  過渡語:咦,這只小兔說它肚子餓了,怎么辦呀?

  1、說說小兔喜歡吃的東西

  1、提問:小兔喜歡吃什么?

  小結:是呀,小兔喜歡吃蘿卜、青菜和青草。

  2、引導語:剛小兔跟我說它今天想吃青草,我們來給小兔喂青草吧!

  2、共同演示

  引導幼兒將小草用綠色蠟筆畫小草的方式喂給小兔吃。

  畫小草:將蠟筆從下往上的畫直線。

  過渡語:小兔說,我來不及吃了,把小草種到草地上吧(引導幼兒穿插語言:小兔,我給你種小草吃。)

  三、幼兒操作

  過渡語:這里還有許多小兔都餓了,請寶寶們幫忙給小兔喂小草吃。

  觀察指導:

  3、畫小草的時候要很小心,不能畫到外面去;過程中引導幼兒穿插語言:小兔,我給你喂小草吃。

  四、交流展示

  引導語:看看,誰給小兔喂了嫩嫩的青草呀?

  結束語:你們真會照顧小兔,給小兔喂了很多嫩嫩的新鮮的青草。

  自由活動

  觀察與指導要點:

  1、幼兒愿意主動與其他幼兒交往

  2、觀察幼兒之間的矛盾,引導其想辦法解決

  3、觀察內向的幼兒以及他們的'情緒

  4、觀察幼兒的分享的行為,對會分享的幼兒及時表揚

  觀察與指導要點:

  1、播放整理玩具的音樂,提醒幼兒將自己的玩具放回到自己的抽屜里面

  2、點評幼兒游戲時的具體情況,表現(xiàn)棒的及時表揚,表現(xiàn)不好的幼兒鼓勵他下次表現(xiàn)的棒

  餐前準備:

  1、播放輕松舒緩的音樂,讓幼兒的心情保持愉快

  2、告訴幼兒今天中午午餐是什么,并說明吃飯的要求

  3、安排幼兒有序的去進餐,進餐前將小手洗干凈

  午餐:

  1、提醒幼兒安靜進餐

  2、重點觀察挑食的幼兒進餐情況,鼓勵他們正常進餐

  3、說明進餐時要保持桌面和地面干凈,吃完后需要漱口和擦嘴。

  小兔過生日美術教案 7

  目標:

  1、嘗試用撕、粘貼、畫、刷的方法來表現(xiàn)青青的小草。

  2、樂意參加活動,體驗作畫的.樂趣。

  材料準備:

  綠皺紙、膠棒、綠色水彩筆、綠顏料、牙刷。

  流程:

  一、引發(fā)興趣

  出示手偶小兔,老師用猜謎語的形式,讓孩子猜猜請來了哪個小動物?然后以角色語言引出活動主題。

  二、自選材料操作

  1、教師以角色語言介紹操作材料,重點介紹牙刷刷小草的方法。

  提示語:小牙刷,握中間,低下頭,喝點水,小草小草往上長,青青的小草往上長。

  2、幼兒自選喜歡的操作材料。

  3、幼兒自由操作,在操作的過程中,引導、鼓勵孩子與小兔有語言的交流。如:“小兔寶寶,我請你吃青青的小草“等等。

  4、幫助個別能力弱的孩子。

  5、小兔吃青草(以角色語言來表揚孩子真能干,謝謝xx小朋友。

  小兔過生日美術教案 8

  活動目標:

  1、在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

  2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

  活動準備:彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

  重點難點:愿意使用輔助材料。

  活動地點:活動室

  活動形式:小組活動

  活動過程:

  1、出示請柬,引起幼兒參與泥工活動的興趣。

  小兔子給我發(fā)來請柬,它明天要過生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

  2、請幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會特別高興。

  3、請幼兒討論胡蘿卜,說說他們的顏色、形狀是什么樣的?

  4、大家學做蘿卜。

  ①我們來為最愛吃蘿卜的小動物準備蘿卜,作為它的.生日禮物。

 、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團泥,團揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細的錐形。

  5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

  6、將蘿卜放在一個筐里,留著小兔生日的時候給帶過去。同時,出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會氣氛。

  小兔過生日美術教案 9

  活動目標

  1.能用胡蘿卜印章蓋印圖案,制作美麗的花布。

  2.能嘗試將整個“印章”完整地印在紙上,體驗合作活動的快樂;顒訙蕚洌

  1.經驗準備:已具備蓋印章的相關經驗,認識胡蘿卜。

  2.材料準備:實物胡蘿卜、胡蘿卜印章(事先刻好),各色顏料、調色盤。

  3.掛圖、幼兒美術畫冊、教師自制的胡蘿卜印章作品;顒舆^程:

  1.用故事導入活動,并引導幼兒觀察自制作品,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  (1)教師:“兔媽媽給小兔新買了一塊漂亮的`花布做衣服,花布上還有小兔子最愛的胡蘿卜圖案,可是花布被小兔子弄丟了,它可著急了!你們看……”

 。2)教師(出示自制作品):“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”

  2.師幼共同探索制作胡蘿卜印章的方法。

 。1)教師(出示胡蘿卜):“這是什么?它有什么用呢?(幼兒自由討論)胡蘿卜除了吃還可以印畫呢!”

 。2)教師(出示胡蘿卜印章):“快來試一試,看看怎樣用胡蘿卜做出漂亮的花布!”

  (3)教師請個別幼兒嘗試印畫。

 。4)教師示范印畫:“小小印章手中拿;用力印,輕輕取;印完幾個再換色,換色要用新印章。”

  3.教師講述操作要領,幼兒操作,教師指導、幫助。

 。1)教師:“請大家都來做一塊胡蘿卜印章花布,再把它們拼成一塊大花布送給小兔子吧!”

 。2)教師觀察幼兒的操作,重點提醒幼兒在蘸色時要適量,蓋印要用力,方法要到位。

  (3)教師應注意時常提醒幼兒,換色時,一定要換新的胡蘿卜印章,不能混色。

 。4)教師注意提醒幼兒盡量多印,豐富畫面。

  4.欣賞與評價。

  教師把幼兒的作品組成一塊大的花布,讓幼兒體驗合作的快樂,并以小白兔的口吻表達對幼兒的感謝;顒又械那榫硠(chuàng)設:

  語言情境:用“兔媽媽給小兔子買的新花布”導入。用兒歌“小小印章手中拿;用力印,輕輕取;印完幾個再換色,換色要用新印章! 幫助幼兒掌握繪畫技巧。

  情境創(chuàng)設是否有效:

  在本次活動中語言情境的創(chuàng)設是非常有效的,幼兒很喜歡小兔子,也愿意用胡蘿卜印章做花布送給小兔,激發(fā)了幼兒繪畫的樂趣。兒歌朗朗上口,幼兒也容易掌握。

  小兔過生日美術教案 10

  一、教學要求:

  1、教幼兒辯認綠色。

  2、學習短直線的畫法。

  3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。

  二、教學準備:

  1、小兔子1只。

  2、畫有小兔子的范圖1張,彩色鉛筆。幼兒園小班美術教案

  3、幼兒繪畫用品若干。

  三、教學過程:

  1、教師出示活跳亂跳的小白兔并告訴幼兒:“小朋友,今天老師給你們帶來了一位客人,你們說它是誰呀?

  待幼兒回答后,小結:”這是一只可愛的`小白兔!苯處熇^續(xù)提問:“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結:“小白兔喜歡吃青草!

  2、教師出示范圖并告訴幼兒:“教師這里還有一只可愛的小白兔,可是,它已經沒有東西吃了,我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

  3、教師示范并講解。

  “我們在小白兔旁邊添上一些青草,小白兔很高興------”

  4、布置作業(yè):

 。1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,也可以點上一些小紅花。

  (2)允許發(fā)揮自己的想象,添畫其他內容。

  5、講評。

  6、結束。

  小兔過生日美術教案 11

  活動設計背景

  在幼兒學習了《小白兔》這首兒歌之后,讓幼兒再來為小白兔添置青草。之前幼兒有了用蠟筆涂色的本領后,讓幼兒來作添畫,為以后自己作畫打基礎。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感,培養(yǎng)對小兔的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒在完成美術作品的過程中,養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術用具的好習慣。

  3、在空的位置畫出青草,不涂臟小兔,學習畫線條小草。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學重點、難點

  1、教學重點:培養(yǎng)幼兒愛護動物,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習慣。

  2、教學難點:讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內畫青草,學習畫線條小草。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  出示畫好的小兔,提示要添畫小草。

  引導幼兒觀察畫面說:可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼:給它吃蘿卜,吃青草吧。師:好的,我們來給小兔添畫許多小草吧。

  二、基本環(huán)節(jié):

  (1)老師示范添畫小草,講清要求。

  教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草,這樣小草的尖上就會細些。教師在空白處畫滿小草?捎枚喾N顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條,同時用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的.移動而上下、左右來回晃動。

 。2)幼兒操作添畫。

  提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

  教師巡回指導幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。

  展示幼兒作品,收拾用品。

  三、結束環(huán)節(jié):

  教師引導幼兒簡單評講作業(yè)情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋,把油畫棒放進藍子,把油畫棒籃子放進柜子里。

  四、延伸活動:

  回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

  教學反思

  一、在整個過程中,幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的,讓幼兒給小白兔添置小草,能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進行引導。關于小草的顏色,不管是淺綠、墨綠,只要是符合生活實際的,都是能被接受的。在教學過程中,培養(yǎng)了學生愛惜小動物的感情,讓幼兒也在實際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力,畫畫能力得到了提高。

  二、在整個備課過程中,教師充分了解的幼兒的經驗水平,在此之前幼兒在畫畫領域是以涂色為主,這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說,幼兒對拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵,對于畫畫能力稍弱一點的幼兒,老師可以適當?shù)剡M行幫助?傊,讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。

  三、在整個教學活動中,老師一直都是引領者,幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分,由于是小班的幼兒,老師多玩了幾個手指游戲來組織教學。

  四、本節(jié)課后,覺得自己在組織教學方面有了很大的提高,整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當然不足之處還是有一些:自己要加強自己的美術功底,對小班的美術教學還要細化一些,包括握筆、畫畫時要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

  五、如果讓我重上這節(jié)課,我覺得小班美術教學還是要注意細節(jié)的說明、習慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求,才能讓整個教學過程井然有序。

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