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小班美術(shù)教案:小兔做客

時(shí)間:2023-01-17 11:13:55 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)教案:小兔做客

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案:小兔做客,歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案:小兔做客

小班美術(shù)教案:小兔做客1

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過(guò)程中感知探索物體的大小,色彩和形狀。

  2、 活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力,并發(fā)展幼兒的體能。

  3、 幼兒在情境游戲中,快樂(lè)的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神,摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過(guò)程、過(guò)份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索的意愿。

  本次活動(dòng)是針對(duì)小班年齡段的特點(diǎn),運(yùn)用情境化的教學(xué)方法,綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識(shí),動(dòng)靜交替,在愉悅的情境中,師幼互動(dòng),讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美,并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美,培養(yǎng)他們的各種能力。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)三原色——紅、黃、藍(lán)。

  2、 情境準(zhǔn)備:小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆、房子及花園。

  3、 物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

  四、 活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入教學(xué)

  1、變“魔術(shù)”加深幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

  2、兔媽媽,兔寶寶帶著“漂亮的`花”到烏龜媽媽家做客。

  3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。

  (二)組織活動(dòng)

  1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮,人手一個(gè)操作框,準(zhǔn)備拓印。(培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力)

  2、兔媽媽用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印,大膽操作。

  3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。

  4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)

  5、讓幼兒嘗試互相換位,使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。(培養(yǎng)寶寶的交往能力)

  (此過(guò)程教師隨機(jī)調(diào)動(dòng),無(wú)集體示范,尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系)。

小班美術(shù)教案:小兔做客2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒年齡小,注意力集中的時(shí)間短,手眼協(xié)調(diào)能力差,在美術(shù)活動(dòng)中,常常因涂色能力的欠缺而失去了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí),針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情境,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的快樂(lè),特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左到右,由上而下有順序均勻涂色,練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

  2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):有順序均勻涂色,練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):不能涂到輪廓線外。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、事先布置好的小兔家的場(chǎng)景。

  2、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾,扮成小動(dòng)物。

  3、準(zhǔn)備水彩筆(每人一盒),未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干

 。ㄓ變喝藬(shù)的2—3倍)。

  4、收錄機(jī)一臺(tái),錄有“生日歌”的磁帶一盒。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄩ_(kāi)始部分)

  1、設(shè)置情境、激發(fā)興趣、引人課題。

  教師:“今天小兔過(guò)生日,它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹,你們高興不高興?(高興)那我們帶些什么禮物給小兔呢?(蛋糕、玩具、蘿卜……)小兔愛(ài)吃蘿卜,還喜歡吃什么?(青菜、蘿卜、青草、蘑菇……)你們知道他們是什么顏色的嗎?(綠色)“你們見(jiàn)過(guò)還有那些東西是綠色的?”

  啊,小兔最愛(ài)吃青菜、蘿卜……今天我們就各送一種小兔最愛(ài)吃的食物好嗎?(幼兒自愿選)

  (基本部分)

  2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

 。1)“先選好你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜、青草、蘑菇等,然后想一想它應(yīng)該是什么顏色的,再拿出相應(yīng)的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右,從上往下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說(shuō)邊演示)”。

 。2)你們想不想做個(gè)禮物送給小兔?“(引起幼兒涂色的興趣)

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)集體性指導(dǎo)涂色的方法引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)是從左向右,從上往下,不要涂到輪廓線外。

 。2)個(gè)別輔導(dǎo):鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一兩件禮物。

  4、評(píng)價(jià)幼兒作品,讓幼兒感覺(jué)成功。

 。1)我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給小白兔的禮物,逐個(gè)出示作品,讓幼兒欣賞,F(xiàn)在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會(huì)吧,(小兔熱情接待客人,并對(duì)客人們送的禮物加以鼓勵(lì)并陳列,)讓幼兒感受到。成功的喜悅。

 。2)小兔:“今天,小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日聚會(huì)還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。”播放《生日快樂(lè)》歌。小兔和小動(dòng)物們一起隨音樂(lè)唱歌跳舞。

  活動(dòng)延伸:

  在美術(shù)區(qū)放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓,讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,以游戲的.口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們?cè)谝魳?lè)聲中將親手制作的禮物送給小兔,將活動(dòng)推向xx,在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂(lè)。但也有不足之處,我覺(jué)得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來(lái)涂色。看來(lái)操作活動(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備,能為幼兒開(kāi)闊思路,大膽想象,提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì),否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

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