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音樂(lè)教案-走進(jìn)西雙版納

時(shí)間:2022-08-17 09:44:39 小學(xué)音樂(lè)教案 我要投稿
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音樂(lè)教案-走進(jìn)西雙版納

走進(jìn)西雙版納

              


音樂(lè)教案-走進(jìn)西雙版納

教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)葫蘆絲吹奏樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》。
模仿學(xué)習(xí)孔雀舞。
了解西雙版納自然景觀(guān)和人文景觀(guān)。
教學(xué)目標(biāo):
1 用舒緩地氣息吹奏樂(lè)曲,體會(huì)樂(lè)曲的柔美,能夠悠揚(yáng)地吹奏樂(lè)曲,表現(xiàn)孔雀輕盈地舞姿,表達(dá)對(duì)孔雀的喜愛(ài)。
2 會(huì)跳傣族舞蹈“孔雀舞”,動(dòng)作優(yōu)美。
教學(xué)重難點(diǎn):
  葫蘆絲吹奏樂(lè)曲及“打指”吹奏方法。
教學(xué)過(guò)程(m.panasonaic.com):
一 組織教學(xué)
   師生問(wèn)好,老師微笑面對(duì)全體學(xué)生:“快樂(lè)的音樂(lè)四十分開(kāi)始了,歡迎同學(xué)們一起進(jìn)入音樂(lè)殿堂!”
二 導(dǎo)入新課
 ▲ 提問(wèn):我們的祖國(guó)地域遼闊,山河秀麗,五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)的生活在一起,你知道都有什么民族嗎?
今天就讓我們乘上“音樂(lè)快車(chē)”一起走進(jìn)云南傣族自治州—西雙版納去游覽一番,好嗎!開(kāi)動(dòng)火車(chē)出發(fā)吧!”
出示[課件 :音樂(lè)火車(chē)],師生一起做“火車(chē)開(kāi)了律動(dòng)!

▲火車(chē)到站了,歡迎同學(xué)們一起走進(jìn)西雙版納!栗老師做你們的導(dǎo)游。

[設(shè)計(jì)意圖:以祖國(guó)的大好河山,民族眾多引出,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)之情感,律動(dòng)“開(kāi)火車(chē)”去旅游到達(dá)西雙版納之形式,迎合低年級(jí)學(xué)生的心理,愛(ài)玩,愛(ài)動(dòng)。]

三 美麗的版納
出示課題: “走進(jìn)西雙版納”
出示[課件:美麗的版納]
▲配樂(lè)介紹美麗的版納:“西雙版納位于我國(guó)云南省南部,與老撾、緬甸相地鄰,面積將近兩萬(wàn)多平方公里,是我國(guó)重點(diǎn)自然保護(hù)區(qū)與風(fēng)景名勝區(qū);這里有騰縈蔓繞的原始森林,爭(zhēng)奇斗艷的奇花異草,種類(lèi)繁多的珍禽異獸,還有那精巧別致的傣族竹樓,色彩艷麗的傣族服飾,極具民族特色的傣族歌舞將我們帶進(jìn)了人間天堂……”
[設(shè)計(jì)意圖:拓展學(xué)生的知識(shí)點(diǎn),了解西雙版納的地理位置,自然景觀(guān)和人文景觀(guān)。]

四 “勇闖四關(guān)”
▲導(dǎo)入:“同學(xué)們,觀(guān)賞完美麗的版納風(fēng)光,接下來(lái)讓我們玩一個(gè)有關(guān)‘西雙版納’的闖關(guān)游戲,怎麼樣?”
“注意是有獎(jiǎng)游戲。你們看,這些精美的獎(jiǎng)品分別象征著吉祥、平安、快樂(lè),誰(shuí)能獲得它,就能得到好運(yùn)。同學(xué)們,想不想擁有一件呀?那就讓我們一起趕快進(jìn)入游戲‘勇闖四關(guān)’吧!”
[課件:勇闖四關(guān)]
第一關(guān):幸運(yùn)搶答
第二關(guān):爭(zhēng)分奪秒
第三關(guān):脫穎而出
第四關(guān):金獎(jiǎng)擂臺(tái)
第一關(guān):幸運(yùn)搶答
出示[課件5 搶答題],教師讀題。
1 西雙版納位于我國(guó)哪個(gè)? “開(kāi)始!”     {頒發(fā)將品}
2 西雙版納居住人口最多的少數(shù)民族是那一個(gè)民族?  “開(kāi)始!”   {頒發(fā)獎(jiǎng)品}
3列舉西雙版納的自然景觀(guān)?  “說(shuō)出兩個(gè)以上獲獎(jiǎng),開(kāi)始!”   {頒發(fā)獎(jiǎng)品}
4西雙版納有什麼特色樂(lè)器? “開(kāi)始!”  {頒發(fā)獎(jiǎng)品}

[設(shè)計(jì)意圖:以有獎(jiǎng)闖關(guān)的游戲形式組合教學(xué)內(nèi)容,配合多媒體課件,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使之樂(lè)學(xué),從而完成教學(xué)目標(biāo)。]

[課件 :闖關(guān)成功]
●過(guò)渡語(yǔ):恭喜大家順利闖過(guò)第一關(guān),沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的同學(xué)不要著急,后面的獎(jiǎng)品更精美。讓我們一起進(jìn)入游戲……
第二關(guān):爭(zhēng)分奪秒
出示[課件 :視聽(tīng)模唱 ]
規(guī)則:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成大屏幕為你出示的視聽(tīng)模唱題,通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)旋律,模唱曲譜。
視聽(tīng)模唱(1)
31 35|5—|36 12 |2—|31 35|16 6|21 61| 1—||
視聽(tīng)2遍,時(shí)間到; 闖關(guān)學(xué)生模唱; 全體學(xué)生模唱。
視聽(tīng)模唱(2)
53 56|6—| 3  1 |5—|6 33 |12 2 |16 12 |2—|6 33|12 2|31 61|1—||
視聽(tīng)2遍,時(shí)間到; 闖關(guān)學(xué)生模唱; 全體學(xué)生模唱。

      [設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),采用聽(tīng)唱法讓學(xué)生自學(xué)樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》旋律部分。]

[課件 :闖關(guān)成功]
●過(guò)渡語(yǔ):恭喜大家順利闖過(guò)第二關(guān),進(jìn)入版納‘迷人的葫蘆’,送你一首悠揚(yáng)的葫蘆絲樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》。
[課件欣賞:《月光下的鳳尾竹》]
▲簡(jiǎn)介:葫蘆絲是傣族最具民族特色的吹管樂(lè)器,聲音親切、優(yōu)美,被譽(yù)為“天籟之聲”。用葫蘆絲吹奏的樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》向我們展示了一幅優(yōu)美的畫(huà)卷:月光溶溶夜,微風(fēng)輕拂鳳尾竹,竹樓中的少女對(duì)月抒懷,竹樓外的葫蘆聲在寧?kù)o的夜晚宛如玉珠落盤(pán)……
●過(guò)渡語(yǔ):欣賞《月光下的鳳尾竹》時(shí),同學(xué)們情不自禁地合著音樂(lè)模仿吹奏葫蘆絲,接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入游戲第三關(guān)躍躍欲試,拿出葫蘆絲練習(xí)吹奏一首樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》
第三關(guān):躍躍欲試   葫蘆絲吹奏《金孔雀輕輕跳》
出示[課件《金孔雀輕輕跳》曲譜]
說(shuō)出樂(lè)曲拍號(hào)(2/4拍),強(qiáng)弱規(guī)律,找出曲譜中出現(xiàn)的音。
吹奏音階,教師做柯農(nóng)手勢(shì)。
教師葫蘆絲范奏樂(lè)曲。
“這首樂(lè)曲就是剛才我們視聽(tīng)模唱的兩條旋律,它們組合在一起成為一首非常動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲樂(lè)曲,想聽(tīng)栗老師用葫蘆絲為大家示范吹奏樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》嗎?”
6   提問(wèn)樂(lè)曲的情緒如何?樂(lè)曲的速度采用了哪一種?”
  樂(lè)曲優(yōu)美抒情,速度是中速稍慢,曲調(diào)清新流暢,猶如傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步,姿態(tài)翩翩。   
  提問(wèn):我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱樂(lè)曲?
  用柔和、優(yōu)美的聲音演唱旋律,用手指來(lái)熟悉葫蘆絲指孔。
7 老師逐句指導(dǎo)葫蘆絲吹奏樂(lè)曲。
  樂(lè)曲優(yōu)美,速度是中速稍慢,吹奏時(shí)應(yīng)采用舒緩的氣息進(jìn)行,例如第一樂(lè)句:31 35| 5— |,氣息圓滑連貫像一道一道美麗的彩虹,同樣的方法到最后……;      6 33| 12 2|,這樂(lè)句是樂(lè)曲中較為歡快的部分,33、第二個(gè)2要求單吐,表現(xiàn)音樂(lè)地跳躍感。
8  學(xué)生自由練習(xí),老師巡回指導(dǎo)檢查吹奏情況。
9  請(qǐng)出學(xué)生吹奏,讓大家評(píng)價(jià),老師表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),糾正不足之處。
10 齊吹奏全曲。
11 學(xué)習(xí)葫蘆絲的“打指”吹奏方法。
  如果在吹奏時(shí)加上一些特殊指法吹奏,聲音就更美了請(qǐng)同學(xué)們視聽(tīng)對(duì)比以下老師吹奏的兩句旋律,那句更好聽(tīng),更能表現(xiàn)孔雀美麗的舞姿。
  指出曲譜中“打指”標(biāo)記,認(rèn)識(shí)“打指”記號(hào)。
  老師示范講解“打指”的吹奏方法。
  找學(xué)生吹奏,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
12   完整地吹奏全曲。
13 吹奏藝術(shù)處理:有感情地齊讀課題《金孔雀輕輕跳》,孔雀在怎樣跳舞,請(qǐng)  你說(shuō)一說(shuō),模仿一下;老師總結(jié),指導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作表演吹奏葫蘆絲。
14 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,送給每人一個(gè)孔雀頭飾戴在頭上。


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