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讓音樂走進(jìn)我的青春
讓音樂走進(jìn)我的青春新疆奇臺(tái)縣第四中學(xué)初三（3）班 蘇夢雅
猛地一個(gè)轉(zhuǎn)身， 我踏進(jìn)了初三的門檻，從活潑變得沉穩(wěn)了，從沉穩(wěn)假裝成熟，但從未改變的就是那顆充滿快樂的心�？菰锏膶W(xué)習(xí)生活像一間白色的房間將我緊鎖其中，音樂就是那絢麗的壁紙，只有它使我的心也跟著房間瞬間充滿夢幻。
聽說中考音樂要占一定的比例，這個(gè)暑假媽媽為我報(bào)了吉他班，以為會(huì)像學(xué)校上課那樣嚴(yán)謹(jǐn)拘束，但沒想到大家都很自由，可以在上課前放肆地打鬧，擺弄擺弄樂器，這種輕松的幸福感來的有點(diǎn)突然，讓我受寵若驚。上課了，按規(guī)定大家先唱一首歌，老師仔細(xì)聆聽，用及其幽默、生動(dòng)的比喻說：“我好像聽到青蛙在叫……”。我們嘻嘻哈哈，邊玩邊學(xué)，不知不覺半節(jié)課過去了，我快樂的像只百靈鳥，嘗試著老師教的各種方法。
接著，切入正題，學(xué)吉他。經(jīng)過簡單的認(rèn)識和學(xué)習(xí)后，開始練習(xí)。不過三分鐘我就開始無聊的左看看，右望望。那一堆同學(xué)低頭調(diào)琴，這一窩側(cè)著腦袋拉著琴弦，亂哄哄的一片，搞得我心理像貓抓一樣急躁。突然一陣悅耳的琴聲，似乎有人群向我奔來；又像小河的流水緩緩流過……我立刻停下手指，目光轉(zhuǎn)向那邊，原來是老師在彈琴，我的眼睛緊緊地盯著老師的雙手，屏住了呼吸，生怕漏掉任何一個(gè)音符，隨著老師的右手不停地?fù)軇?dòng)，左手不停地?fù)Q位，那一個(gè)個(gè)音符，一段段旋律，一首首曲子，像一個(gè)個(gè)小精靈，一條條小溪，一片片大海，不停地閃現(xiàn)在我眼前，揮之不去。
記得最后一節(jié)課，上完課后，老師為我們舉行了一個(gè)小小的“演唱會(huì)”，老師抱著他心愛的吉他，邊彈邊唱，用不同的音色，不同的感情，訴說著不同的故事，享受過如此簡單而又完美的盛宴后，仍意猶未盡。但我的音樂之旅，到站了……
一個(gè)暑假，一個(gè)開心的暑假，一個(gè)五彩斑斕的暑假，不為別的，只因?yàn)椤耙魳贰弊哌M(jìn)了我的青春，讓我踩著青春拍節(jié)踏進(jìn)了初三的門檻……！
簡評
本文選取暑假學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)歷，故事短小，描寫細(xì)微，語言精練，總結(jié)出音樂的魅力，突出了“音樂給我?guī)砜鞓贰边@一中心。讀來讓我們意猶未盡。老師告訴你：作文就這么簡單，只要把真情用心寫出來就是一種享受！
（指導(dǎo)老師：駱秀峰）
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