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《米洛斯的維納斯》教學(xué)詳案..

時間:2022-08-16 16:33:31 高三語文教案 我要投稿
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《米洛斯的維納斯》教學(xué)詳案..

《米洛斯的維納斯》教學(xué)詳案..


呆胖的企鵝

在沒上課之前,我想問大家這樣一個問題:在春節(jié)的眾多歌舞類節(jié)目中,

哪一個節(jié)目給你的印象是最深刻的?為什么?

對,我也有同樣的感覺。這個節(jié)目能夠成功是緣于手臂的姿態(tài)變化,展示出驚人的美感,從正面看這是一個整體,但在這個整體背后,是在不同時間不同空間展示出來的手臂上的不同曲線和纖纖玉手的精巧造型。(看圖片)

如果沒有手臂,這個節(jié)目還會這么精彩嗎?我想大家的答案都和我一樣。

但是在藝術(shù)史上就有這樣的一座雕像:那就是羅丹的巴爾扎克像(看照片)羅丹在完成這尊塑像時,叫了幾個學(xué)生來一起欣賞。雕像的造型很別致:巴爾扎克披著睡衣,雙手疊合在胸前,昂著碩大的腦袋,兩眼注視著前方。一個學(xué)生指著雕像的雙手說:\\\"老師,這手像極了!我從來也沒見過雕的這么完美的手呢。\\\"然而,這句贊美的話使羅丹皺起了眉頭,他沉思了一會,突然舉起一把斧頭,將那雙\\\"完美的手\\\"砍了下來,學(xué)生們都疑惑不解。但羅丹卻神色嚴(yán)峻的說道:\\\"這雙手太突出了。既然這雙手已經(jīng)有了自己的生命,那就不再屬于這個雕像的整體了。你們一定要記住,一件真正完美的藝術(shù)品,是沒有任何一部分比整體更重要的!\\\"

羅丹強(qiáng)調(diào)了作品從整體欣賞的重要性,強(qiáng)調(diào)沒有什么比整體更重要,盡管在當(dāng)時沒有人承認(rèn)欣賞這部殘缺了的藝術(shù)品,但羅丹斷言:\\\"我的雕像終將立于不敗之地。\\\"他的預(yù)言應(yīng)驗了,\\\"巴爾扎克\\\"真的成為了舉世聞名的藝術(shù)珍品。

無獨有偶,在巴黎的羅浮宮也有這樣的雕像:這座薩莫色雷斯的勝利女神像是一座大理石雕像, 高328厘米,約創(chuàng)作于公元前200年。雖然女神的頭和手臂都已丟失,但仍被認(rèn)為是古希臘雕塑家們高度藝術(shù)水平的杰作,不論從哪個角度,觀賞者都能看到和感受到勝利女神展翅欲飛的雄姿。她上身略向前傾,那健壯豐腴、姿態(tài)優(yōu)美的身軀,高高飛揚(yáng)的雄健而碩大的羽翼,都充分體現(xiàn)出了勝利者的雄姿和歡乎凱旋的激情。海風(fēng)似乎正從她的正面吹過來,薄薄的衣衫隱隱顯露出女神那豐滿而富有彈性的身軀,衣裙的質(zhì)感和衣褶紋路的雕刻令人嘆為觀止。作品的構(gòu)圖也十分成功,向后飄揚(yáng)的衣角和展開的雙翅構(gòu)成了極其流暢的線條,腿和雙翼的波浪線則構(gòu)成一個鈍角三角形,加強(qiáng)了前進(jìn)的態(tài)勢。

雖然這兩座雕像都是殘缺的,單卻給人以美感:這就是殘缺的美,是部分的殘缺贏得整個作品的美的和諧。

比他們更有名的是另一尊收藏在羅浮宮的, 米洛斯的維納斯像。(看圖)

維納斯大家有可能聽說過,那有誰知道希臘羅馬神話中她的故事嗎?

剛才的同學(xué)說的很好,我再來做一下.總結(jié)和補(bǔ)充。傳說之中,她是從大海的泡沫中誕生的(波提切利《維納斯的誕生》)后來在在三位時光女神和三位美惠女神的陪伴下,來到奧林匹斯山,眾神被其美麗容貌所吸引,紛紛向她求愛?梢娝拿利。后來宙斯把他心愛的女人嫁到人間,奧林匹斯山的眾多天神都去了,只是忘記了請紛爭女神,紛爭女神沒有受到邀請,為了發(fā)泄憤怒,她向婚宴扔下一枚金蘋果,上面寫著“給最美的女神”。天后赫拉,智慧女神雅典娜,美神阿佛羅狄忒都認(rèn)為自己最美,應(yīng)該得到金蘋果。宙斯將裁判權(quán)交給特洛伊王子帕里斯,三位女神為了得到金蘋果,紛紛向帕里斯許愿,最終帕里斯決定將金蘋果送給美神。得到金蘋果的美神,也如約幫助帕里斯,拐走希臘絕世美女——海倫,從而挑起了希臘人遠(yuǎn)征特洛伊的十年戰(zhàn)爭。(過程中,看圖片)從這之后,維納斯就被認(rèn)為是愛與美的化身。而這座斷臂女神,從雕像被發(fā)現(xiàn)的第一天起,就被公認(rèn)為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊。多少年來,人們對她傾注了不計其數(shù)的贊美和歌頌。其中最為著名的就是日本作家清岡卓行的一篇《米洛斯的維納斯》。(.課件)

有可能大家還不是很了解清岡卓行, 那么我們就來了解一下他。(大屏幕)那位同學(xué)起來讀一下?

這位作家我們了解一下就可以了。我們的重點視來看看他筆下的“維納斯”。這節(jié)課我們的教學(xué)目標(biāo)主要有以下三點(屏幕)。這篇文章我已經(jīng)讓你們預(yù)習(xí)了,我在給你們幾分鐘,熟悉一下課文,看看作者提出了怎樣的觀點。(板書)

(學(xué)生找到觀點)很好,接著作者從三個角度去論述自己的觀點(屏幕)。這篇文章是從這三個方面去說維納斯的美的。

如果你們在評價一個人是否是美的,你們首先會想到什么?是她的氣質(zhì)還是她的外形?或者是其他的什么評價標(biāo)準(zhǔn)?對,是一個人的外形。那么在作者看來,她的外貌美在什么地方?用書上的話說。(屏幕)維納斯雕像現(xiàn)存兩尊:她們的曲線都是十分迷人的,但是為什么人們對米洛斯的維納斯傾注了不盡的贊美和歌頌,而其完整的一尊卻始終默默無聞,這是為什么?

因為她失去了雙臂。

正因為沒有了胳膊才使得米洛斯的維納斯有了不同于一般意義上的美,那么缺了胳膊的維納斯美在了哪些方面?看看書上作者是如何說的。

1、那失去了的雙臂正濃濃地散發(fā)著一種難以準(zhǔn)確描繪的神秘氣氛,或者可以說,正深深地孕育著具有多種多樣性的生命之夢。

2、米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊,卻出乎意料地獲得了一種不可思議的抽象的藝術(shù)效果,向人們暗示著可能存在的無數(shù)雙秀美的玉臂。

3、這一方是包孕著不盡夢幻的“無”,而那一方面卻是受到限制的、不充分的“有”,哪怕它是何等地精美絕倫。

那么我們把他.總結(jié)為一句話:因為可以給人以無窮的聯(lián)想。

而清岡卓行為了說明自己的觀點,又有哪些設(shè)想?(在文章找)

如果她沒有胳膊,會有這樣的審美,但如果有了雙臂,會怎么樣呢?我們是不是應(yīng)該給進(jìn)行一次復(fù)原呢?

1、法特·威靈丁對《斷臂維納斯》遺失的雙臂進(jìn)行了一番推敲,他的意見是:維納斯正慢慢走進(jìn)海里,有手扶持著自已的衣服,左手想要把頭發(fā)松開,所以左手握著的東西不是蘋果,而是結(jié)發(fā)的發(fā)帶類的東西。

2、塔拉爾是英國醫(yī)師,右手護(hù)胸,左手拉著自己的孩子小愛神厄洛斯。

3、德國雕刻家朱·舒特拉森,考察了雕像以后認(rèn)為,《米洛斯的維納斯》不是一個單獨的雕像,而是和希臘神話中維納斯的情人戰(zhàn)神馬爾斯站在一起。不過這幅不是真正的復(fù)原圖。

4、德國藝術(shù)家富爾特萬格拉《富爾特萬格拉復(fù)原方案》的結(jié)論是:維納斯的左手握著蘋果,右手扶持衣裙,姿勢為站立;臺座上有支柱撐住左手,從刻有銘文的臺座前面,可讀出作者的名字。

5、《卡布亞的維納斯》現(xiàn)收藏在那不勒斯國立美術(shù)館。這座復(fù)原像表現(xiàn)的就是維納斯在左膝上按著盾或矛,默默注視著盾里映出的自已美麗的身影

作者詩如何評價這些復(fù)原的圖像的?

“選擇出來的任何一種形象,都如我方才所述,根本不能產(chǎn)生超越“喪失”的美感!睉(yīng)為喪失了雙臂之后,會給人一種想象的空間。

但是想象要有一定的界限,無能無限的遐想。

那么是不是可以失掉其他的部分?如果失掉是像勝利女神一樣的頭顱,是不是也仍然魅力呢?(討論)所以說,不是任何部分都能殘缺,她只能失去雙臂。

因為失去雙臂后,主體并未殘缺,殘缺的只是部分。

而作者的文章寫到這兒就結(jié)束了。

但是我們應(yīng)該想一想,是不是所有的殘缺都是美的?(討論)

從而可見,殘缺美卻不是我們所要刻意追缺的東西。這只是美的一種形式。其實我們更多的情況之下,見到的是完整的美。

最后我找一個同學(xué).總結(jié)一下作者的觀點?

通過寫米洛斯的維納斯給人的感覺,表達(dá)出作者對于殘缺美的認(rèn)識。認(rèn)為可以給人以想象。

但是藝術(shù)上的殘缺美可以給人以想象:想象才能給一件藝術(shù)品以生命。

這些圖片都沒有把所有的東西都畫在畫面上,但給人以無窮的想象空間。這就是湯貽汾《畫鑒析覽》 “人但知有畫處是畫,不知無畫處皆畫,畫之空處全局所關(guān),即虛實相生法。”

(屏幕)英。赫普沃斯《帶弦的翼》(1956)這是一件充滿詩意的作品。造型如鳥兒張開翅膀,輕盈而引人遐思。中間牽拉的線造成了一種奇異的空間韻律,充當(dāng)了實體向空間過渡的中介;朱耷的鳥,畫一條生動的鳥在紙上,別無一物,別無所有,但用筆多么神妙,令人感到環(huán)繞這只鳥的是一個無垠的空間,和天際群星相接應(yīng),真是一片 “神境”。墨荷圖,寒鴉圖;齊白石的蝦。沒有水卻感覺到蝦在水中游。

不光是雕塑和繪畫,在詩歌中,也同樣有類似的作用。比如說賈島的《尋隱者不遇》(表現(xiàn)隱者的高潔品質(zhì),三局回答,表現(xiàn)了隱者的經(jīng)常性的活動,對大致的去向給明確的回答,熱情指引,婉轉(zhuǎn)的辭謝,請來訪者不要做徒勞的尋覓——因為尋不見而見其美),崔護(hù)的《題都城南莊》(在回憶中有美好事物,所以回憶比較珍貴,才會充滿感情,正因為有美好的記憶,才特別感到失去美好事物的惆悵)。

在小說中也有梁祝的愛情悲劇。正因為其不成功,才在人們間留下了不朽的傳奇。

在文學(xué)藝術(shù)史上還有那些類似的作品?自己回家思考。



時間不知不覺地過去了,我們這節(jié)課也接近了尾聲。只要你們培養(yǎng)了正確的審美觀,那么我們這節(jié)課的目的也就達(dá)到了。希望你們在以后的學(xué)習(xí)或生活中,樹立起正確的審美觀。

這節(jié)課就到這里,下課!

作者郵箱: shuixinyue612@sohu.com

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