8《月亮的心愿》

　教學目標:
　　　1. 認識14個生字,會寫“女、氣、去、大、早、亮”6個生字。
　　　2. 正確、流利地朗讀課文。
　　　3. 理解課文內容，懂得從小就要關心別人，為別人著想。
　　教學準備：兩幅掛圖、小黑板
　　教學時間：2課時
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、談話激趣，導入課題
　　　1. 師板書“心愿”，理解“心愿”，說說你有什么心愿？
　　　2. 你知道月亮有什么心愿嗎？
　　　　出示圖一，說說圖上畫了什么？
　　　　出示圖二，這幅圖上又畫了什么？（讓學生充分地說，初步感知課文）
　　　3. 師.總結：老師有一個發(fā)現(xiàn)，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個小女孩的家，月亮會怎么想呢？今天我們就學習8.《月亮的心愿》（齊讀）
　　二、感知性閱讀，學習生字詞
　　　1. 自由朗讀課文，用“=”劃出本課的生字。
　　　2. 用自己喜歡的方式認識生字。（讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等）
　　　3. 檢查生字詞掌握情況
　　　�。�1）小黑板出示生字詞（帶拼音），自由讀，男女生分讀。
　　　�。�2）擦拼音，請學生當小老師領讀。
　　　�。�3）哪些字你以前就認識了？怎么認識的？哪個字你有好辦法記住它？
　　　4. 小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”
　　三、讀后悟，讀后思
　　　1. 指名讀自己喜歡的自然段。
　　　2. 讀了課文，你有什么想問的？
　　四、再現(xiàn)生字，復習鞏固

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、復習導入
　　　　請一名學生帶讀。（或指名讀）
　　　　小朋友們，月亮姐姐去了兩個小女孩的家，她們在干什么呢？（自由讀課文。）
　　二、再讀課文，理解內容
　　　1. 月亮姐姐來到了第一個女孩的家。齊讀第1-2自然段。
　　　2.
　　　　（1）用“自言自語”說話。
　　　�。�2）這時月亮的心愿是什么？
　　　3. 月亮姐姐來到了第二個女孩的家，讀第3-8自然段。（同桌讀對話）
　　　�。�1）用“悄悄地”說話。
　　　　（2）月亮看了第二個女孩的家，它的心愿又是什么？
　　　　（3）指導朗讀對話。
　　　4. 那么最后到底結果怎樣呢？齊讀最后一段，理解“艷陽天”
　　　5. 說說月亮的心愿是什么？
　　三、再現(xiàn)生字，書寫指導
　　四、拓展練習：兩個小女孩走在郊游的路上，心里會想些什么呢？

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