小學(xué)生的作文(熱門)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
俞晴好是我們班的班長，她有許多優(yōu)點，我真想夸夸她。
優(yōu)點一、上課認(rèn)真，成績好。
自從陳俊豪走后，我們班最聰明的人就數(shù)她了。她幾乎每次考試都是第一名，而且她上課舉手也十分積極，有好幾次老師提問全班就她一個人舉手，就好像沒有她不會做的題目。
優(yōu)點二、人緣好
不知為什么俞晴好的人緣特別好，一到下課就有人圍著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而且每次選班干部，她的票數(shù)都是最多的�，F(xiàn)在我們班最有人氣的人就數(shù)她了。所以每次班長的位置都非她莫屬。
優(yōu)點三、做事認(rèn)真
老師每次有重要的`任務(wù)都讓她去做。她不僅把班級管理的井井有條，做起事來也毫不含糊。
俞晴好的優(yōu)點讓我十分羨慕，我要向她學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己更優(yōu)秀！
小學(xué)生的作文 篇2
在小學(xué)的五年里,我遇到了許多傷心、痛苦、幸福的事，有一件使我永遠(yuǎn)都不能忘懷。
記得在四年級時有一次班隊活動課，老師帶我們下樓活動，我在一旁空閑的走來走去。一個同學(xué)跑過來，拉著我的手，笑嘻嘻的叫著我的外號。這個外號十分難聽，于是我討厭的將那個同學(xué)推開，她怔住了，接著又笑瞇瞇的跟上來幾乎尖叫著那難聽的.外號。再也受不了的我憤怒的轉(zhuǎn)過身大吼：“你不要叫我外號！”并用力將她推開，由于用力過猛同學(xué)撞在了學(xué)校的櫥窗上。玻璃雖然沒有碎，但已經(jīng)出現(xiàn)了裂縫。我呆在那一動不動，好像時間都停止了，猛然間我沖到櫥窗邊輕輕祈禱：但愿是以前的，但愿是以前的……這只是假想，裂縫準(zhǔn)確無誤的留在同學(xué)撞到的地方。同學(xué)們圍了過來，七嘴八舌的說：“高遠(yuǎn)你怎么那么不小心呀！”“你要賠！賠一大塊！”湯老師知道了，把我們叫到教室并問發(fā)生了什么事，我斷斷續(xù)續(xù)的將前因后果告訴了老師。湯老師了解后先批評同學(xué)不該叫我外號，再批評我做事太沖動。我的眼睛熱熱的眼淚已在里面打轉(zhuǎn)。我委屈地奔向廁所，眼淚不聽話地流了下來，這是我在學(xué)校第一次哭，因為感到委屈。
那些傷心、委屈的事像一塊石頭攔住了我的去路，我要把它搭成臺階，走向成長的道路。
小學(xué)生的作文 篇3
每個人都有自己喜歡的經(jīng)典作品，我也不例外！我喜歡的經(jīng)典作品是：黃倍佳阿姨寫的《我飛了》。我之所以喜歡這本書，是因為這本書中包含的`感情很真實。
這本書主要講的是：單明明和杜小亞是好朋友，他們經(jīng)常在一起做作業(yè)。可不幸的是，杜小亞患有白血癥，經(jīng)常流鼻血。可這并沒有影響他們倆之間的友誼。
最令人感動的是杜小亞死的那一段：那是一個夜深人靜的夜晚，單明明一家已入睡了。單立國睡得很熟。突然，門外響起了一陣焦急的敲門聲：是鄰居聾老太。單明明急忙叫醒熟睡的單立國。只見單立國出去了一趟又連忙回來：杜小亞有犯病了，很有可能不行了。單明明急忙跑上車，只見杜小亞鼻血直流。當(dāng)醫(yī)生出來的時候說杜小亞不行了。為此，單明明大哭了一場。
這就是我喜歡的經(jīng)典作品。你喜歡么？
小學(xué)生的作文 篇4
魔術(shù)師劉謙，想必同學(xué)們都認(rèn)識，他在春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演的魔術(shù)，得到了眾人的贊嘆與掌聲！
劉謙的魔術(shù)真神奇，我決定破解劉謙的魔術(shù)，劉謙的魔術(shù)，我破解了。我在網(wǎng)上把春節(jié)聯(lián)歡晚會劉謙表演的橡皮筋魔術(shù)睜大眼睛看了十幾遍，可還是看不出什么破綻來。我皺著眉頭，雙手托住下巴在那里冥思苦想。
功夫不負(fù)有心人��！我終于找到了突破口，劉謙在表演拉橡皮筋時，手指滑動有一定的順序，我就每天下課演練，可橡皮筋經(jīng)常被反彈出去打到同學(xué)的臉，同學(xué)都厭煩我了，有的人說：“你以為你是魔術(shù)師��！”“就是嘛”、“裝酷……”他們你一言我一語，劉謙的魔術(shù)，我破解了。
有一天，朋友張強(qiáng)那么一點撥，我終于恍然大悟。我二話沒說拿出橡皮筋馬上動起手來，我讓張強(qiáng)拿住一根橡皮筋，我把另一根橡皮筋的.一頭套在大拇指上，另一頭則套在食指上拉，魔術(shù)開始了，在旁觀觀看的人都瞪大眼睛，我以迅雷不及掩耳之勢，把套在食指上的皮筋滑到中指上，再把食指和大拇指扣在同一頭，這時有三根指頭都在皮筋上，最后把中指悄悄地拿開，現(xiàn)在只有食指和大拇指在皮筋上，只要稍微一拉兩根橡皮筋就分開了。
“啊！真成功了！”同學(xué)們興奮地叫了起來。
這一次破解劉謙的魔術(shù)，讓我明白了：只要我們鍥而不舍，就一定能做好想做的事！
小學(xué)生的作文 篇5
今天中午，當(dāng)我又因為不吃飯而受到媽媽批評時，我看到了媽媽關(guān)心而急切的表情，這引發(fā)我一連串的思索。
平時我稍不順心就和媽媽犟，有時還要和媽媽爭吵。當(dāng)媽媽讓我喝牛奶時，我如要拖一會兒時，媽媽臉上會出現(xiàn)上述表情。當(dāng)我吃飯時把不喜歡的菜夾給媽媽時，媽媽的臉上又浮現(xiàn)那種表情……
我又想起每次爭吵的.開端都是因為一些微不足道的事情，都是因為我先犯下了錯，然后媽媽糾正，接著我不甘受批就反唇相譏，我們就開始針鋒相對，沒事都是經(jīng)過一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)后，才決出勝負(fù)，但勝利的往往是我——媽媽常�！袄砬~窮”。媽媽是語文老師，詞多得是，為什么會輸呢？這又引發(fā)我一連串的思索。每次我想吃零食的時候，媽媽臉上都浮出不高興的表情，一開始我把這種表情理解為摳門，但是，實際生活中，我每天的生活中，頓頓有肉，分量都不少，而為什么再便宜的零食上摳門呢？又引發(fā)我一連串的思索……
這些問題被一一解答，一切都是為了我健康成長。而我卻認(rèn)為媽媽故意針對我，所以就會引發(fā)一場場舌戰(zhàn)。經(jīng)過這一連串思索，我有所感悟，所以以后我要多理解媽媽，有爭執(zhí)從媽媽那邊想起，這樣才能讓生活和諧！
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