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有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-07-01 12:58:37 優(yōu)秀作文 我要投稿

有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文

有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文1

  有一次我在沙發(fā)上看我喜歡的課外書,忽然我的目光落在了書右下角的一道題,旁邊還印著一個(gè)圖片,上面印著有九個(gè)硬幣組成的十字架。我覺得很好玩于是決定要好好研究一下這道題。

  這是一道關(guān)于擺圖形的題目,我們需要用九枚硬幣擺成一個(gè)像十字架一樣的圖形。再加一枚硬幣使得這個(gè)圖形橫豎相等。當(dāng)讀完題時(shí)我就犯難了,這一枚硬幣總不可能不翼而飛呀,這不科學(xué)啊。這時(shí)我想起我可以試試用硬幣擺擺看,于是我從柜子里拿出一袋硬幣一個(gè)一個(gè)的照樣子擺好,又拿出一枚來做實(shí)驗(yàn)。科實(shí)驗(yàn)結(jié)果不怎么樣,我并沒有想出解題思路,于是我放下硬幣把它擺在了十字架的'最中間去搬救兵了。

  做完這道題我知道了,做題思維不能被固定,有時(shí)解法很簡(jiǎn)單,只是自己把問題想困難了。

有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文2

  今天,我們學(xué)習(xí)了用《字母表示數(shù)》,這一次是學(xué)校里的李曉芳老師來把我們上課。

  一上課,老師在電腦上教我們數(shù)青蛙,我很好奇,我心想李老師干什么呀,到現(xiàn)在還教我們數(shù)這個(gè),這也太小兒科了吧,我們開始數(shù)了:“一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛四條腿!边@時(shí)李老師說:“這樣一直數(shù)的完嗎?”我們回答數(shù)不完。老師說:“累不累,”我們一口同聲的說:“不累”。老師說:“好,我們來做一個(gè)游戲吧,你們來猜一猜我現(xiàn)在已經(jīng)多少歲了?”我們回答有很多,有三十歲的,三十一歲的,三十四歲,三十五歲的和三十七歲的等等很多很多答案,而我想說是三十六歲,因?yàn)槲液苣懶∷詻]有回答,可真是太可惜了。這時(shí)老師給我們了一個(gè)題目,老師比十一歲的'同學(xué)大二十五歲,這時(shí)差不多全班同學(xué)都舉手了,我們還看了一個(gè)故事,這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)是可以將乘法換成小數(shù)點(diǎn)或不寫。

  !這節(jié)數(shù)學(xué)課真是太有趣了。

有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文3

  今天我們學(xué)了數(shù)學(xué)的第9單元,統(tǒng)計(jì)與可能性。今天的數(shù)學(xué)課跟平時(shí)的不一樣哦。

  這次的數(shù)學(xué)課是以游戲的形式來上的。首先老師在黑板上畫了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,第一行寫的是紅,第二行寫的是黃。然后老師找來一個(gè)袋子和六個(gè)小正方體,分別在正方體的上面貼上紅色和黃色。把正方體放在袋子里。老師說:“我請(qǐng)兩位坐的`端正的同學(xué)到講臺(tái)上來做個(gè)小游戲。其中一個(gè)人摸出正方體,另外一個(gè)人就在黑板上記下顏色!焙芸,我和汪焱康上去了。由他摸我來記。第一次黃色,第二次黃色,第三次還是黃色……沒想到他連續(xù)七八次都摸到黃色,這家伙把同學(xué)們的肚子都笑痛了,連老師看了都覺得很好笑。還好后來兩次摸的是紅色。

  后來,老師讓我們猜一猜袋子里的正方體到底有幾個(gè)紅色,幾個(gè)黃色。這下,同學(xué)們可來勁了,有的猜黃色多,有的猜紅色多,還有的猜一樣多。我猜的是一樣多。結(jié)果,同學(xué)們看了袋子里的正方體,沒想到黃色只有兩個(gè),而紅色有四個(gè)。我覺得汪焱康的手氣可真好,他居然有七八次都能摸到黃色。

  這節(jié)數(shù)學(xué)課就在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。這是一節(jié)既有趣又意義的數(shù)學(xué)課。讓我學(xué)會(huì)了怎樣統(tǒng)計(jì)。

有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文4

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,就像賽車一樣。成績(jī)較好的同學(xué)是沖在最前面的跑車;成績(jī)中等忽上忽下的同學(xué),是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績(jī)比較差的同學(xué),當(dāng)然是狀況頻發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的車輛。

  成績(jī)較好的同學(xué),雖然經(jīng)歷了路程的各種坎坷和崎嶇,但他們不急躁,深層剖析路況,制定各種應(yīng)急措施,堅(jiān)定信心、越過障礙、戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)在平坦的數(shù)學(xué)大道上馳騁。

  成績(jī)中等忽上忽下的.同學(xué),會(huì)時(shí)不時(shí)地沖進(jìn)綠化帶、蹭上樹、掉個(gè)頭、甩個(gè)尾,究其原因還是沒有穩(wěn)住內(nèi)心,抵制不住外界的干擾,容易偏離航道。

  成績(jī)較差的同學(xué),就像沒有設(shè)定好航道、沒有規(guī)劃好行程的跑車,方向不明確,方法不得當(dāng),信念不堅(jiān)定,當(dāng)然也就收獲不到好成績(jī)。

  打了這么多比方,沒把大家繞迷糊吧!哈哈,其實(shí)我想表達(dá)的意思就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)既枯燥又有趣、既漫長(zhǎng)又能給我們帶來驚喜刺激的過程。大家都是從一個(gè)起跑線出發(fā),平時(shí)的準(zhǔn)備積累、戰(zhàn)時(shí)的沉著冷靜就是我們致勝的法寶,樹立好目標(biāo)、選擇好方法、堅(jiān)定我們的信念,朝著光輝的前程,加油吧!

有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文5

  “鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,等待老師的到來。

  這時(shí)景老師捧著書,來到了教室,和往常不一樣的是,老師開門見山地說:“今天我們來做游戲吧。”“咦,不是數(shù)學(xué)課嗎?”我自言自語(yǔ)地輕聲說道。這時(shí)景老師把一袋黃色的彩球倒進(jìn)了盒子里,讓一個(gè)同學(xué)去摸,然后讓我們舉手猜一猜摸出來的'是什么顏色?我理直氣壯地站起來回答:“黃色的!薄盀槭裁?”“因?yàn)槟惯M(jìn)去的全是黃色的。”老師微笑著說:“你觀察得很仔細(xì)。”接下來景老師又先后把藍(lán)、橙、白三種顏色的彩球倒進(jìn)盒子里說:“現(xiàn)在再摸一個(gè)會(huì)是什么顏色呢?”大家爭(zhēng)先恐后地回答,有說藍(lán)色,有說橙色,也有說白色,我這下子被說愣了,會(huì)是什么顏色呢?最后景老師說出了答案:有可能是藍(lán)色,也有可能是橙色,又有可能是白色的。通過這個(gè)小游戲,景老師讓我們認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)中的可能性,也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  “鈴、鈴、鈴……”這堂數(shù)學(xué)課在輕松歡快的游戲中結(jié)束了。

有趣的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文6

  最近,我喜歡上了數(shù)學(xué),沒事兒總喜歡找?guī)椎李}算算。

  今天,爸爸帶我去買涼鞋。到了商店,我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事,就去另外一個(gè)柜臺(tái)看米奇牌的鞋子了。過了一會(huì),爸爸來找我了,并帶來了兩雙漂亮的'鞋子,而我也看中了一雙鞋子!澳憧,爸爸!今天米奇牌鞋子打折,只要110元一雙呢!”我舉著手中的鞋子說!翱窗氊悾〗裉臁產(chǎn)bc’的鞋子也做活動(dòng),207買一送一呢!”爸爸高興地說。110元一雙,207元買一送一,到底哪個(gè)貴哪個(gè)便宜呢?我突然想到了老師教我們的三位數(shù)除以一位數(shù)的方法,自信的說:“我來算一算!”“207÷2=103.5元,比米奇牌鞋子便宜了六元五角!蔽夷畹。而且,我還能夠再買一雙春秋鞋呢!“哇!沒想到數(shù)學(xué)還能用在生活中呢!”

  最后,我和爸爸高興的提著兩雙“abc”的鞋子回家了,我開心的笑了!

  從此以后,我把數(shù)學(xué)用在了更多地方。

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